Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh -Stadt umfasst das Modell der glücklichen Schule Kriterien wie:
Sichere und freundliche Lernumgebung: Schulen müssen die körperliche und emotionale Sicherheit der Schüler gewährleisten. Dazu gehört die Verhinderung von Gewalt an der Schule und der Aufbau einer Kultur des gegenseitigen Respekts.
Umfassendes Bildungsprogramm : Der Schwerpunkt liegt nicht nur auf akademischem Wissen, sondern auch auf der Entwicklung sozialer Kompetenzen, moralischer Erziehung und Persönlichkeitsbildung der Schüler.
Kreative Lehrmethoden: Ermutigen Sie die Lehrer, neue Lehrmethoden anzuwenden, die Interaktion zu erhöhen und das kreative Denken der Schüler anzuregen.
Moderne Einrichtungen: vollständig ausgestattet mit modernen Einrichtungen und Technologien zur Unterstützung des Lehr- und Lernprozesses;
Aktive Einbindung der Eltern: Aufbau einer engen Beziehung zwischen Schule und Familie, Schaffung von Bedingungen für die Beteiligung der Eltern am Bildungsprozess ihrer Kinder.
Herr Tuong Nguyen Su, Rektor der Ngo Thoi Nhiem Schule, sagte, dass der Aufbau einer glücklichen Schule das Hauptziel der Schule während des Schuljahres sei. Dieser Bereich ist eng mit dem „Ho Chi Minh Cultural Space“ und pädagogischen Aktivitäten verbunden und sorgt für Begeisterung bei den Schülern.
„Eine wirklich glückliche Schule ist ein Ort, an dem Faktoren wie Bildungsqualität, Ruf und Zufriedenheit derjenigen, die Bildungswerte erfahren, vollständig zusammenkommen“, erklärte Herr Su.
Gleichzeitig konzentriert sich die Dinh Thien Ly Secondary and High School auf die Verbesserung der Bildungsqualität und investiert in Einrichtungen. Die Lehrer sollen über eigene Klassenzimmer verfügen, die mit moderner Ausrüstung für den direkten oder Online-Unterricht ausgestattet sind.
Durch die Ausstattung moderner Unterrichtsräume verfügen die Lehrer über einen komfortablen Arbeitsraum und jeder Raum wird zu einem Ort, an dem die Besonderheiten des Unterrichtsfachs vermittelt und so die Motivation der Schüler gesteigert wird.
Neben Investitionen in Unterrichtsräume legt die Schule auch Wert auf ein System funktionaler Räume und moderner Aktivitätsbereiche, die der umfassenden Entwicklung pädagogischer Aktivitäten dienen und günstige Bedingungen für die Arbeit der Lehrer schaffen.
Die Schule legt außerdem Wert auf Landschaftsgestaltung und Grünanlagen und stellt sicher, dass jede Einrichtung eine unverwechselbare Architektur und die beste Lernumgebung für Schüler und Lehrer aufweist.
Um ein positives Schulmodell zu schaffen, forderte Nguyen Van Hieu, Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, die Leiter des Bildungsministeriums und die Schulleiter auf, derpolitischen und ideologischen Bildung mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Ziel ist es, die Qualität der umfassenden Bildung für Schüler zu verbessern und sicherzustellen, dass sie nicht nur Wissen erwerben, sondern auch solide spirituelle Werte vermitteln.
Laut dem Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist die erfolgreiche Umsetzung des Kriterienkatalogs „Glückliche Schule“ im Schuljahr 2023/2024 ein bemerkenswerter Erfolg. Gleichzeitig wurde das Modell der Schülerehrung erprobt, was viele positive Auswirkungen hat.
Die Kriterien für eine glückliche Schule zielen darauf ab, die Kräfte im Bildungsumfeld zu bündeln und so einen freundlichen und angenehmen Lernraum zu schaffen. Jeder Schultag wird für Schüler und Lehrer zur Freude und fördert die Lernfreude.
Das Besondere am Schülerehrungsmodell ist, dass es nicht nur auf akademischen Leistungen oder Noten basiert, sondern auch die Bemühungen der Schüler zur Überwindung von Schwierigkeiten, ihr gutes Beispiel und ihre guten Taten würdigt. Dies motiviert sie, ihre persönlichen Fähigkeiten zu entwickeln und einen Beitrag zur Gemeinschaft zu leisten.
Darüber hinaus werden politische und weltanschauliche Bildungsaktivitäten nicht nur durch reine Theorie, sondern auch durch viele verschiedene, abwechslungsreiche Aktivitäten vermittelt, die dazu beitragen, die Talente und Interessen jedes einzelnen Schülers zu entwickeln.
Herr Nguyen Van Hieu betonte außerdem, dass Schulen die Umsetzung von Modellen wie „Happy School“, „Digital School“ und „Smart School“ verstärken müssen. Diese Modelle tragen dazu bei, ein fortschrittliches und modernes Lernumfeld zu schaffen, das spirituelle Faktoren in den Mittelpunkt stellt und die Schüler zur aktiven Teilnahme am Lernprozess ermutigt.
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Quelle: https://kinhtedothi.vn/day-manh-phat-trien-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-huong-toi-giao-duc-toan-dien.html
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