Förderung der Entwicklung von Modellen glücklicher Schulen hin zu einer umfassenden Bildung

Laut dem Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh -Stadt umfasst das Modell der glücklichen Schule unter anderem folgende Kriterien:

Sichere und freundliche Lernumgebung: Schulen müssen die physische und emotionale Sicherheit der Schüler gewährleisten. Dazu gehört die Prävention von Gewalt an Schulen und der Aufbau einer Kultur des gegenseitigen Respekts;

Umfassendes Bildungsprogramm : Es konzentriert sich nicht nur auf akademisches Wissen, sondern auch auf die Entwicklung sozialer Kompetenzen, die moralische Erziehung und die Persönlichkeitsbildung der Schüler;

Kreative Lehrmethoden: Lehrer werden ermutigt, neue Lehrmethoden anzuwenden, die Interaktion zu steigern und das kreative Denken der Schüler anzuregen;

Moderne Ausstattung: vollständig ausgestattet mit moderner Technik und Einrichtungen zur Unterstützung des Lehr- und Lernprozesses;

Aktive Elternbeteiligung: Aufbau einer engen Beziehung zwischen Schule und Familie, Schaffung von Voraussetzungen dafür, dass Eltern sich am Bildungsprozess ihrer Kinder beteiligen können.

Das Modell der glücklichen Schule bildet die Grundlage für die Heranbildung einer Generation von Schülern, die selbstbewusst, kreativ und verantwortungsbewusst für sich selbst und die Gemeinschaft sind.

Herr Tuong Nguyen Su, Schulleiter der Ngo Thoi Nhiem Schule, erklärte, dass die Schaffung einer positiven Lernatmosphäre das Hauptziel der Schule während des Schuljahres sei. Dieser Bereich sei eng mit dem „Ho-Chi-Minh-Kulturraum“ und den Bildungsaktivitäten verknüpft und sorge für Begeisterung bei den Schülern.

„Eine wirklich glückliche Schule ist ein Ort, an dem Faktoren wie Bildungsqualität, Reputation und die Zufriedenheit derjenigen, die die Bildungswerte erleben, vollständig zusammenwirken“, teilte Herr Su mit.

Die Dinh Thien Ly Sekundar- und Oberschule konzentriert sich derweil auf die Verbesserung der Bildungsqualität und investiert in die Ausstattung. Die Lehrer verfügen über eigene Klassenzimmer, die mit moderner Technik für den Präsenz- oder Online-Unterricht ausgestattet sind.

Die Ausstattung moderner Klassenzimmer hilft den Lehrern, einen komfortablen Arbeitsplatz zu haben, und jeder Raum wird zu einem Ort, an dem die einzigartigen Merkmale des Faches gezeigt werden können, was die Motivation der Schüler steigert.

Neben Investitionen in Klassenzimmer legt die Schule auch Wert auf ein System funktionaler Räume und moderner Aktivitätsbereiche, die der umfassenden Entwicklung der Bildungsaktivitäten dienen und günstige Arbeitsbedingungen für die Lehrer schaffen.

Die Schule legt außerdem Wert auf die Landschaftsgestaltung und Grünflächen und sorgt dafür, dass jede Einrichtung über eine unverwechselbare Architektur verfügt und Schülern und Lehrern die bestmögliche Lernumgebung bietet.

Um ein positives Schulklima zu schaffen, hat der Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Hieu, die Verantwortlichen des Ministeriums sowie die Schulleiter aufgefordert, der politischen und ideologischen Bildung mehr Aufmerksamkeit zu widmen. Ziel ist es, die Qualität der Gesamtbildung der Schüler zu verbessern und sicherzustellen, dass sie nicht nur Wissen erwerben, sondern auch mit soliden spirituellen Werten ausgestattet werden.

Laut dem Direktor des Bildungsministeriums zählt die erfolgreiche Umsetzung der Kriterien für eine „glückliche Schule“ zu den bemerkenswertesten Erfolgen des Schuljahres 2023/24. Gleichzeitig wurde das Modell zur Schülerehrung erprobt, das viele positive Auswirkungen hatte.

Die Kriterien für die Gestaltung einer glücklichen Schule zielen darauf ab, die Kräfte im Bildungsbereich zu bündeln und so einen freundlichen und angenehmen Lernraum zu schaffen. Jeder Schultag soll für Schüler und Lehrer gleichermaßen Freude bereiten und die Begeisterung für das Lernen fördern.

Das Besondere an diesem Modell zur Auszeichnung von Schülern ist, dass es nicht nur auf akademischen Leistungen oder Noten basiert, sondern auch die Anstrengungen zur Überwindung von Schwierigkeiten, positive Vorbilder und gute Taten der Schüler würdigt. Dies motiviert sie, ihre persönlichen Fähigkeiten weiterzuentwickeln und einen Beitrag zur Gemeinschaft zu leisten.

Darüber hinaus werden politische und ideologische Bildungsaktivitäten nicht nur durch reine Theorie vermittelt, sondern auch durch viele verschiedene, abwechslungsreiche Aktivitäten, die dazu beitragen, die Talente und Interessen jedes einzelnen Schülers zu entwickeln.

Herr Nguyen Van Hieu betonte außerdem, dass Schulen die Umsetzung von Modellen wie „Happy School“, „Digital School“ und „Smart School“ verstärken müssen. Diese Modelle tragen zur Schaffung eines fortschrittlichen und modernen Lernumfelds bei, das spirituelle Faktoren berücksichtigt und die aktive Teilnahme der Schüler am Lernprozess fördert.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/day-manh-phat-trien-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-huong-toi-giao-duc-toan-dien.html