Akademische Tiefe, finanzielle Ressourcen, Alumni…
Dr. Vo Van Tuan, Vizerektor der Van Lang Universität, stellte fest: „Wenn man auf die letzten 30 Jahre zurückblickt, wird deutlich, dass der private Hochschulsektor in Vietnam bemerkenswerte Fortschritte gemacht hat. Von einer Universität, die einst lediglich als Ergänzung zum öffentlichen System galt, verfügen viele heute über Zehntausende von Studierenden, moderne Einrichtungen, starke Internationalisierungskompetenzen, ihre Marken genießen zunehmend gesellschaftliche Anerkennung und sie leisten einen immer bedeutenderen Beitrag zur Hochschulbildung .“
Nach 30 Jahren haben sich die privaten Universitäten in Vietnam deutlich weiterentwickelt und verfügen über umfangreiche Ausbildungsprogramme, moderne Einrichtungen und internationale Standards.
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Wenn es jedoch darum geht, einen guten Ruf aufzubauen, glaubt Dr. Tuan, dass es den vietnamesischen Privatuniversitäten noch an einigen strategischen Elementen mangelt.
An erster Stelle steht die akademische Qualität. Viele Universitäten haben im Laufe der Jahre massiv in Einrichtungen, Technologie, das Studentenleben und die Studierendenrekrutierung investiert. Der langfristige Ruf einer Universität bemisst sich jedoch nicht an der Größe des Campus oder der Studierendenzahlen, sondern an ihrem intellektuellen Beitrag zur Gesellschaft.
Zweitens stellt die langfristige Finanzierung der akademischen Ressourcen ein Problem dar. Derzeit finanzieren sich die meisten privaten Universitäten in Vietnam noch immer hauptsächlich über Studiengebühren. Dies setzt sie unter ständigen Druck, Studierende zu gewinnen, ihre Größe zu erhalten und Einnahmen für den laufenden Betrieb zu sichern.
Zudem mangelt es an ausreichend starken Alumni-Netzwerken. Große Universitäten weltweit verfügen oft über Hunderttausende erfolgreiche Alumni, die Führungspositionen in Politik , Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft bekleiden. Diese Gemeinschaft stärkt nicht nur das Prestige der Universität, sondern trägt auch zu finanziellen Ressourcen, Karrierechancen, Forschung und gesellschaftlichem Einfluss bei. Die meisten privaten Universitäten in Vietnam hingegen haben sich erst in den letzten zwei bis drei Jahrzehnten stark entwickelt. Vielen fehlte die Zeit, ein Netzwerk einflussreicher Alumni aufzubauen.
Hinzu kommt, dass viele Universitäten derzeit ihre Lehrpläne erweitern und expandieren, sodass sie noch keine eigenständige akademische Identität entwickelt haben, um sich im Hochschulwesen abzuheben. Und schließlich benötigt eine starke Universität nicht nur eine qualitativ hochwertige Ausbildung, sondern auch die Fähigkeit, langfristiges Vertrauen zu Gesellschaft, Studierenden, Eltern, Unternehmen und Wissenschaftlern aufzubauen.
Dr. Nguyen Quoc Anh, Vizerektor der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, ist der Ansicht, dass sich die privaten Universitäten in Vietnam in einer sehr positiven Entwicklungsphase befinden und ihre wichtige und unverzichtbare Rolle im nationalen Hochschulsystem zunehmend geltend machen.
„Der größte Vorteil von Privatschulen ist ihre Fähigkeit zur schnellen Anpassung. Sie können mutig neue, gesellschaftlich relevante Ausbildungsprogramme entwickeln, massiv in Technologie investieren, die Internationalisierung ihrer Programme vorantreiben und proaktiv mit Unternehmen kooperieren, um den Absolventen direkt nach dem Abschluss bessere Berufschancen zu ermöglichen. Flexible Verwaltungsmechanismen helfen den Schulen zudem, innovative Ausbildungsmodelle schnell umzusetzen, das Lernerlebnis kontinuierlich zu verbessern und systematisch in moderne Einrichtungen und Lernumgebungen zu investieren“, so Dr. Quoc Anh.
Laut Herrn Quoc Anh besteht die größte Herausforderung für das private Schulsystem nach wie vor in der gesellschaftlichen Wahrnehmung. Trotz erheblicher Veränderungen in der Realität bevorzugen manche Eltern und Schüler weiterhin staatliche Schulen. Zudem sind die meisten privaten Universitäten im Vergleich zu den etablierten staatlichen Universitäten relativ jung und benötigen daher mehr Zeit, um akademische Traditionen, Forschungserfolge, führende Experten und ein ausreichend großes und starkes Alumni-Netzwerk aufzubauen, um einen echten gesellschaftlichen Einfluss zu erzielen.
Dr. Tran Duc Canh, ehemaliges Mitglied des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung (Amtszeit 2016–2021) und Forschungsexperte für private Hochschulbildung, ist überzeugt, dass Vietnam in eine neue Entwicklungsphase mit hohem Wachstumsbedarf eintritt, die durch den rasanten technologischen Fortschritt und die zunehmende globale Integration geprägt ist. Wenn vietnamesische Privatuniversitäten diese Chancen zu nutzen wissen, werden sie sich sehr schnell entwickeln.
„Vietnam verfügt über den Vorteil einer großen Bevölkerung und einer dynamischen Arbeitskraft, benötigt aber eine solide makroökonomische Politik und eine gut funktionierende Organisationsstruktur, um rasche Fortschritte zu erzielen. Im Zeitraum von 2021 bis 2045 wird das private Bildungssystem optimiert, standardisiert und differenziert werden, um die Qualität zu verbessern, in Forschung zu investieren und die Verwaltung zu optimieren“, erklärte Dr. Canh.
Vietnam verfügt über den Vorteil einer großen Bevölkerung und einer dynamischen Belegschaft, benötigt aber eine solide makroökonomische Politik und eine gut funktionierende Organisationsstruktur, um rasche Fortschritte zu erzielen.
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SCHAFFEN EINES FAIREN UND GLEICHEN SPIELFELDS FÜR PERSONEN DES ÖFFENTLICHEN UND PRIVATEN BEREICHS
Professor Nguyen Huy Vi, ehemaliger Vizerektor der Phu Yen Universität und ehemaliger Dozent an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Vietnam National University Ho Chi Minh City), sieht in der aktuellen Beziehung zwischen staatlicher und privater Hochschulbildung in Vietnam zahlreiche Widersprüche. So weist der Rechtsrahmen nach wie vor viele Einschränkungen und Hemmnisse auf, die die Entwicklung privater Hochschulen behindern. „Die gesetzgeberischen Bemühungen der letzten fast drei Jahrzehnte zur Öffnung des privaten Hochschulwesens sind zwar lobenswert, doch die erzielten Ergebnisse entsprechen nicht dem Potenzial dieses Bereichs“, so Professor Vi.
Laut Herrn Vi sind die Rechtsdokumente außerdem unklar, stehen nicht im Einklang mit der Realität Vietnams und dem Trend der internationalen Integration und sind nicht nur für private Hochschulen, sondern auch für die Öffentlichkeit, insbesondere für Studenten und Eltern, schwer verständlich.
„Darüber hinaus gibt es strenge Vorschriften für die Eröffnung von Schulen und Studiengängen… Gleichzeitig haben die Vorteile der öffentlichen Hochschulbildung, die größtenteils durch politische Maßnahmen geschaffen wurden, dazu geführt, dass sich Investoren unsicher fühlen, wenn sie sich am privaten Hochschulsektor beteiligen wollen“, bemerkte Associate Professor Dr. Nguyen Huy Vi.
Gestützt auf seine weltweiten praktischen Erfahrungen im privaten Hochschulwesen schlug Herr Vi vor, das Verhältnis zwischen Staat und privatem Hochschulwesen neu zu gestalten, indem die Rolle des Staates von Kontrolle hin zu Aufsicht und Unterstützung verlagert wird. „Der Staat entwickelt politische Instrumente, beeinflusst und reguliert das Hochschulwesen durch Rahmenrichtlinien und schafft faire Wettbewerbsbedingungen für öffentliche und private Hochschulen. Ohne eine klare Rechtsgrundlage wird das Verhältnis zwischen Staat und privatem Hochschulwesen die angestrebten Ziele nicht erreichen. Wir können Leitprinzipien ableiten, um die Ziele des privaten Hochschulwesens klarer zu institutionalisieren, beispielsweise durch eine klare Unterscheidung zwischen gewinnorientierten und gemeinnützigen privaten Universitäten“, erklärte Herr Vi.
Laut Dr. Nguyen Huy Vi, außerordentliche Professorin, müssen sich auch private Hochschulen gegenüber dem Staat verpflichten, ihrem Auftrag, den gemeinsamen Interessen der Nation zu dienen, gerecht zu werden und verantwortungsvoll mit dem öffentlichen Hochschulwesen zusammenzuarbeiten. Gleichzeitig müssen sie Mechanismen für Transparenz, Autonomie und Rechenschaftspflicht, Qualitätssicherung und Akkreditierung sowie für Stratifizierung und Ranking einrichten und wirksam betreiben.
Dr. Tran Duc Canh erklärte, dass das Entwicklungsmodell privater Universitäten in Malaysia viele Ähnlichkeiten mit dem in Vietnam aufweist. Um jedoch ein ähnliches Wachstumsmodell wie in Malaysia zu erreichen, müssen vietnamesische Privatuniversitäten ihre Qualität nachhaltig verbessern und das Vertrauen der Gesellschaft stärken. Darüber hinaus müssen Governance und Management verbessert und professioneller gestaltet werden, um Instabilitäten durch übermäßige Einmischung oder Kontrolle von Einzelpersonen, Familien oder Aktionärsgruppen zu minimieren, die von finanziellen Faktoren und kurzfristigen Gewinnen getrieben sind.
Dr. Canh zufolge benötigt Vietnam zudem eine Politik der Investitionen in führende Schulen, unabhängig davon, ob es sich um staatliche oder private Einrichtungen handelt. Die Rolle des Staates besteht darin, Strategien zu entwickeln und auf Makroebene zu steuern, um ein innovationsfreundliches Umfeld und Anreize zu schaffen sowie durch Qualitätsakkreditierung für mehr Transparenz im Schulwesen zu sorgen und formale Kriterien, umständliche Verfahren und Anforderungen abzubauen.
Herr Canh argumentierte insbesondere, dass Vietnam ein wirklich gemeinnütziges Modell entwickeln müsse, das eine klare Unterscheidung zwischen „Bildungsgeschäft“ und „Investitionen in Schuleinrichtungen für Bildungszwecke“ schaffe.
Quelle: https://thanhnien.vn/de-viet-nam-xay-dung-truong-dh-tu-thuc-dang-cap-185260623212735495.htm
![[Foto] Premierminister Le Minh Hung leitet die thematische Sitzung zur Förderung von Wissenschafts- und Technologieentwicklung und Innovation.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/23/1782207872934_ndo_br_dsc-1724-jpg.webp)
