Wünsche in der „Glücksklasse“

Als Frau Pham Ngoc Tran, eine Lehrerin in der „glücklichen Klasse“, diese Flüstergeräusche hörte, spürte sie ein Stechen in der Nase.

Der Kurs soll Kindern helfen, mehr „Lächel-Vitamine“ zu sich zu nehmen, damit sie glücklicher und optimistischer sind.

Seit Anfang Januar 2024 wurden in den Abteilungen für Nephrologie, Endokrinologie und Infektionskrankheiten - Neurologie des Kinderkrankenhauses 1 in Ho-Chi-Minh-Stadt zwei spezielle Klassen mit dem Namen "Glücksklassen" eingerichtet, um Kindern im Grundschulalter zu helfen, ihr Wissen aufzufrischen, mehr Freude zu erleben und den Schmerz der Langzeitbehandlung zu vergessen.

Ich versuche immer noch, einen Stift zu halten, während mir eine Infusionsnadel gelegt wird.

Eines Tages in der „fröhlichen Klasse“ berührte uns alle das Bild der Schüler mit Infusionsschläuchen in den Händen. Ihre Gesichter waren blass, aber sie warteten ungeduldig auf die Lehrerin. Die Schüler gaben ihr Bestes, um alle Hausaufgaben zu erledigen, die ihnen die Lehrerin gab. Einige baten sogar um weitere Aufgaben, die sie nach ihrer Rückkehr ins Krankenzimmer fortsetzen konnten.

Die Kinder lernen aufmerksam im „Spaßunterricht“.

Das etwa zehnjährige Mädchen Minh Thu ist sehr aufgeweckt und meldet sich ständig freiwillig, um Fragen zu beantworten. Nachdem sie eine Woche lang die „Fröhliche Klasse“ besucht hat, hat sie sich gut eingelebt und hilft sogar ihren Freunden, die den Unterricht nicht verstehen, dabei. Vor Kurzem wurde sie aus dem Krankenhaus entlassen und kehrte in ihre Heimatstadt zurück. Bevor sie die Klasse verließ, bastelte Minh Thu noch Grußkarten für ihre Lehrer und Freunde. „Minh Thu muss in zwei Wochen zur Nachuntersuchung wiederkommen. Ich werde weiterhin die Klasse besuchen. Ehrlich gesagt hoffen die Lehrer und Ärzte hier nur, dass die kranken Kinder bald wieder ganz gesund werden, damit sie nach Hause zurückkehren, zur Schule gehen und wie ihre Freunde im gleichen Alter auf dem Spielplatz spielen können“, vertraute Frau Pham Ngoc Tran an, Mitarbeiterin der Sozialabteilung des Kinderkrankenhauses 1 in Ho-Chi-Minh-Stadt und Lehrerin der „Fröhlichen Klasse“.

Herr Toan (39 Jahre alt, Vater aus Ho-Chi-Minh-Stadt) saß da ​​und beobachtete sein Kind beim Zuhören im Unterricht. Er erzählte, dass sein Kind in der Abteilung für Infektionskrankheiten – Neurologie – überwacht und behandelt wird, da die Beine seines Kindes plötzlich zucken. Jeder Zuck dauert etwa zehn Sekunden und macht das Kind sturzgefährdet. Das Kind muss regelmäßig Medikamente einnehmen, und Herr Toan weiß nicht, wann es entlassen wird. Zum Glück findet Unterricht statt, sodass sein Kind mit seinen Freunden und Lehrern zusammen sitzen und lernen kann. Das lindert die Sehnsucht nach Schule und Freunden und mindert die Angst vor einem langen Krankenhausaufenthalt.

Ein Kind vertraute mir an: „Meine Freunde schreiben gerade ihre Semesterprüfungen in der Schule. Ich bin noch im Krankenhaus und kann deshalb nicht mitmachen. Ich werde versuchen, den Stoff gut zu wiederholen, und wenn ich wieder in die Schule gehe, muss ich mir keine Sorgen machen, etwas nicht zu verstehen, okay?“ Ein anderes Kind sagte: „Ich möchte nach Hause. Ich vermisse meine Großeltern, mein Zuhause und meine Freunde.“ Es klingt so traurig … Ich hoffe einfach, dass sie bald wieder gesund werden, damit wir uns wiedersehen können, aber nicht im Krankenhaus.

Frau Pham Ngoc Tran, Mitarbeiterin der Abteilung für Sozialarbeit, Kinderkrankenhaus 1, Ho-Chi-Minh-Stadt

" VITAMIN-LÄCHELN"

Die beiden 24-jährigen Pham Ngoc Tran und Nguyen Hoang Chi Tram, Absolventinnen des Studiengangs Soziale Arbeit an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt und Mitarbeiterinnen der Abteilung für Soziale Arbeit im Kinderkrankenhaus 1 in Ho-Chi-Minh-Stadt, wurden als Lehrerinnen für die „Glücksklasse“ eingesetzt. Sie sollen Kindern der Klassen 1 bis 5 helfen, ihre Kenntnisse in Mathematik, Vietnamesisch und Englisch aufzufrischen. Frau Tran, Frau Tram und ihre Kolleginnen und Kollegen der Abteilung für Soziale Arbeit haben sich sorgfältig vorbereitet.

Neben der Erstellung einer Kursliste und der Überprüfung des Leistungsstands der Schüler unterstützen sich die Mitglieder gegenseitig beim Erlernen des Lehrplans anhand der aktuellen Lehrbücher, um die täglichen Unterrichtspläne vorzubereiten. Um die Vermittlung des Wissens sicherzustellen, konsultierten Frau Tran und Frau Tram zudem Dozenten und Studierende der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt.

„Als wir zuvor Sozialarbeit studierten, haben wir auch an vielen Freiwilligenprojekten teilgenommen und Kinder in schwierigen Lebenslagen in verschiedenen Gegenden unterrichtet. Daher war es für mich nicht allzu überraschend, kranke Kinder in der „Glücksklasse“ zu begleiten“, sagte Frau Tran.

Die „Glücksklasse“ findet montags, mittwochs und freitags vormittags statt. An manchen Tagen nehmen sechs, an anderen zehn oder zwölf Kinder teil, je nach Gesundheitszustand der kranken Kinder. Der Unterricht beginnt um 9 Uhr, aber schon ab 8 Uhr bereiten Frau Tran, Frau Tram und ihre Kolleginnen und Kollegen den Klassenraum vor und teilen sich auf, um die Kinder in die Zimmer der Patienten zu begleiten, da nicht alle Eltern von diesem Angebot wissen.

Die Kinder erhalten Lehrbücher, Hefte, Bücher und Lernmaterialien. Neben der Wiederholung und Vertiefung ihres Wissens in kulturellen Fächern vermitteln die Lehrer ihnen auch lebendige Lebenskompetenzen, bringen ihnen Tanz und Gesang bei, lassen sie zeichnen und spielen. Wie der Name schon sagt, zielt die Klasse vor allem darauf ab, den Kindern mehr Lebensfreude zu schenken, damit sie glücklich und optimistisch sind und sich dadurch schneller erholen.

Die Krankheit wird vorübergehen, und die Kinder werden wieder zur Schule gehen können und lange Zeit mit ihren Freunden verbringen können – genau wie in ihren Träumen...

FRÜHLINGSWUNSCH

Frau Ngoc Tran erzählte, dass die Begleitung der kranken Kinder ihr viele schöne Erinnerungen beschert habe. „Ein Kind vertraute mir an: ‚Meine Freunde schreiben gerade ihre Semesterprüfungen. Ich bin noch im Krankenhaus und kann nicht mit ihnen die Prüfung schreiben. Ich werde versuchen, den Stoff gut zu wiederholen, damit ich, wenn ich wieder in die Schule gehe, keine Angst mehr habe, den Stoff zu verstehen, okay?‘ Ein anderes Kind sagte: ‚Ich möchte nach Hause. Ich vermisse meine Großeltern, mein Zuhause und meine Freunde.‘ Das war so herzerwärmend. Wir haben Süßigkeiten vorbereitet und sie gelobt, wenn sie ihre Hausaufgaben gemacht oder gut gelernt hatten. Wir hoffen einfach, dass sie bald wieder gesund werden, damit wir uns wiedersehen können – aber nicht im Krankenhaus.“

Frau Chi Tram sagte, dass sie und ihre Kollegen viele Dokumente lesen müssten, um ein effektives Lehren und Spielen mit den kranken Kindern zu gewährleisten, nicht nur um Wissen zu erlangen, sondern auch um die Kinderpsychologie zu verstehen, damit es ihnen leichter falle, mit den Kindern zu sprechen, mit ihnen zu spielen und sie zu ermutigen.

In den Tagen vor Tet herrscht im Kinderkrankenhaus 1 in Ho-Chi-Minh-Stadt eine besonders lebhafte Atmosphäre. Blumenwege und Anmeldestellen sind auf dem „Frühlingsblumenweg“ des Krankenhauses geschmückt. Die Gesichter der kranken Kinder und ihrer Eltern wirken entspannter und weniger besorgt. Tet steht vor der Tür, und die Kinder hoffen, bald wieder zu Hause ein schönes Fest mit ihren Familien und Verwandten feiern zu können. Die Krankheit wird vorübergehen, und die Kinder werden wieder zur Schule gehen und lange Zeit mit ihren Freunden verbringen können – genau so, wie sie es sich erträumt haben.

Es werden mehr Freiwillige Kinder direkt an ihren Krankenhausbetten unterrichten.

Herr Chu Van Thanh, stellvertretender Leiter der Abteilung für Sozialarbeit im Kinderkrankenhaus 1 in Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass „spielerisches Lernen“ eine der Aktivitäten sei, die den Krankenhausaufenthalt für Kinder angenehmer gestalten sollen. Die Kinder lernen spielerisch, spielen beim Lernen, wiederholen Wissen und sind dabei fröhlich und optimistisch, was die Wirksamkeit der Behandlung steigert. Herr Thanh sagte, dass in naher Zukunft mehr Studierende pädagogischer Hochschulen als Freiwillige zur Verfügung stehen und das „spielerische Lernen“ auf weitere Abteilungen ausgeweitet werden könne. Kinder, die nicht am Unterricht teilnehmen können, würden direkt an ihren Krankenbetten unterrichtet.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/dieu-uoc-o-lop-hoc-vui-ve-185240204182153467.htm