Wünsche im „spielerischen Klassenzimmer“

Als Frau Pham Ngoc Tran, die Lehrerin der „Spaßklasse“, diese geflüsterten Worte hörte, spürte sie einen Kloß im Hals.

Ziel des Kurses ist es, den Kindern mehr „Vitamine des Lächelns“ zu geben, damit sie glücklicher und optimistischer werden.

Seit Anfang Januar 2024 wurden im Kinderkrankenhaus 1 in Ho-Chi-Minh-Stadt in den Abteilungen Nephrologie-Endokrinologie und Infektionskrankheiten-Neurologie zwei spezielle Kurse mit dem Namen „Spaßkurse“ eingerichtet. Ziel ist es, jungen Patienten im Grundschulalter zu helfen, ihr Wissen aufzufrischen, mehr Freude zu finden und den Schmerz der Langzeitbehandlung zu vergessen.

Er versuchte immer noch, einen Stift festzuhalten, während die Infusionsnadel noch in seiner Hand steckte.

Bei einem Besuch im „Spaßklassenzimmer“ berührte uns alle das Bild der Schüler: Mit Infusionsschläuchen noch im Arm, blassen Gesichtern, aber voller Vorfreude auf ihre Lehrerin. Sie gaben ihr Bestes, um jede Aufgabe zu erledigen, und einige baten sogar um zusätzliche Hausaufgaben, an denen sie nach ihrer Rückkehr ins Krankenhaus weiterarbeiten konnten.

Junge Patienten lernen aufmerksam im „spielerischen Klassenzimmer“.

Die etwa zehnjährige Minh Thu ist sehr aufgeweckt und meldet sich ständig freiwillig, um Fragen zu beantworten. Nach einer Woche im „Spaßunterricht“ hat sie sich gut eingelebt und hilft ihren Mitschülern sogar beim Lernen. Vor Kurzem wurde sie aus dem Krankenhaus entlassen und ist nach Hause zurückgekehrt. Bevor sie sich von der Klasse verabschiedete, bastelte Minh Thu Grußkarten mit Wünschen für ihre Lehrerin und ihre Klassenkameraden. „Minh Thu muss in zwei Wochen zur Nachuntersuchung wiederkommen. Dann wird sie wieder am Unterricht teilnehmen. Ehrlich gesagt hoffen die Lehrer und Ärzte hier nur, dass die jungen Patienten bald wieder ganz gesund werden, damit sie nach Hause, zur Schule und auf dem Spielplatz spielen können wie andere Kinder in ihrem Alter“, erzählte Frau Pham Ngoc Tran, Mitarbeiterin der Sozialabteilung des Kinderkrankenhauses 1 in Ho-Chi-Minh-Stadt und Lehrerin des „Spaßunterrichts“.

Herr Toan (39 Jahre, Vater aus Ho-Chi-Minh-Stadt) beobachtete sein Kind beim Unterricht und erzählte, dass sein Kind in der Abteilung für Infektionskrankheiten – Neurologie – überwacht und behandelt wird. Grund dafür sind plötzlich auftretende, etwa zehn Sekunden andauernde Beinzuckungen, die das Kind sturzgefährdet machen. Das Kind muss regelmäßig Medikamente einnehmen, und Herr Toan weiß nicht, wann es aus dem Krankenhaus entlassen wird. Er sagte, er habe Glück, dass sein Kind diese Klasse besuchen könne, wo es mit anderen Kindern und Lehrern zusammensitzen und lernen kann. Dies helfe, die Sehnsucht nach Schule und Freunden zu lindern und die Angst vor einem längeren Krankenhausaufenthalt zu mindern.

Ein Kind vertraute mir an: „Meine Klassenkameraden schreiben gerade ihre Semesterprüfungen in der Schule. Ich bin noch im Krankenhaus und kann deshalb nicht mitmachen. Ich gebe mir größte Mühe beim Lernen, damit ich, wenn ich wieder in die Schule gehe, keine Angst mehr habe, den Unterricht nicht zu verstehen, okay, Lehrerin?“ Ein anderes Kind sagte: „Ich möchte nach Hause. Ich vermisse meine Großeltern, mein Zuhause und meine Freunde.“ Es ist so herzzerreißend, das zu hören … Ich hoffe einfach, dass die Kinder bald wieder gesund werden, damit wir uns wiedersehen können – aber nicht im Krankenhaus.

Frau Pham Ngoc Tran, Mitarbeiterin der Abteilung für Soziale Arbeit im Kinderkrankenhaus 1 in Ho-Chi-Minh-Stadt.

" VITAMIN FÜR EIN LÄCHELN"

Pham Ngoc Tran und Nguyen Hoang Chi Tram, beide 24 Jahre alt, Absolventen des Studiengangs Soziale Arbeit an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt und beide in der Abteilung für Soziale Arbeit des Kinderkrankenhauses 1 in Ho-Chi-Minh-Stadt tätig, wurden als Lehrer für die „Spielklasse“ eingesetzt. Ihre Aufgabe war es, jungen Kindern der Klassen 1 bis 5 Mathematik, Vietnamesisch und Englisch beizubringen. Tran, Tram und ihre Kollegen von der Abteilung für Soziale Arbeit bereiteten sich sorgfältig vor.

Neben der Erstellung von Klassenlisten und der Überprüfung des aktuellen Leistungsstands der Schüler unterstützen sich die Mitglieder gegenseitig bei der Recherche des Lehrplans anhand aktueller Lehrbücher, um die Unterrichtspläne für jeden Tag vorzubereiten. Um einen effektiven Unterricht zu gewährleisten, holen Frau Tran und Frau Tram zudem Rat von Dozenten und Studierenden der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt ein.

„Als wir noch Sozialarbeit studierten, haben wir bereits an vielen Freiwilligenprojekten teilgenommen und benachteiligte Kinder in verschiedenen Orten unterrichtet. Daher ist uns die Begleitung von Kindern im ‚spielerischen Klassenzimmer‘ nicht allzu fremd“, sagte Frau Tran.

„Der ‚Spielunterricht‘ findet montags, mittwochs und freitags vormittags statt. Die Gruppengröße variiert, manchmal sind es 6, manchmal 10 oder 12 Kinder, je nach Gesundheitszustand der jungen Patienten. Der Unterricht beginnt um 9 Uhr, aber schon ab etwa 8 Uhr bereiten Frau Tran, Frau Tram und ihre Kolleginnen und Kollegen den Klassenraum vor und teilen sich auf, um die Kinder auf den einzelnen Stationen zum Unterricht zu bringen, da nicht alle Eltern von diesem Angebot wissen.“

Die Kinder erhielten Lehrbücher, Hefte und Lernmaterialien. Neben der Wiederholung und Vertiefung ihres akademischen Wissens vermittelten die Lehrer auch auf spielerische Weise Lebenskompetenzen, brachten ihnen Tanz und Gesang bei und ermutigten sie zum Zeichnen und Spielen. Getreu ihrem Namen zielt die Klasse vor allem darauf ab, den Kindern ein Lächeln ins Gesicht zu zaubern, damit sie glücklich und optimistisch sind und sich so schneller von Krankheiten erholen.

Die Krankheit wird irgendwann vorübergehen, und die Kinder werden wieder zur Schule gehen können und lange, lange Zeit mit ihren Freunden verbringen können – genau wie in ihren Träumen…

FRÜHLINGSWUNSCH

Frau Ngoc Tran erzählte, dass die Zeit, die sie mit den jungen Patienten verbrachte, ihr viele unvergessliche Erlebnisse beschert hat. „Ein Kind vertraute mir an: ‚Meine Freunde schreiben gerade ihre Semesterprüfungen in der Schule. Ich bin noch im Krankenhaus und kann deshalb nicht mitmachen. Ich werde mein Bestes geben, gut zu lernen, damit ich mir keine Sorgen machen muss, den Unterricht nicht zu verstehen, wenn ich wieder in die Schule gehe, okay, Lehrer?‘ Oder ein anderes Kind sagte: ‚Ich möchte nach Hause. Ich vermisse meine Großeltern, mein Zuhause und meine Freunde.‘ Das war so berührend. Wir haben Snacks und Süßigkeiten vorbereitet, um sie ihnen zu geben, und sie ermutigt, wenn sie ihre Hausaufgaben erledigt oder gut gelernt hatten. Wir hoffen einfach, dass die Kinder bald wieder gesund werden, damit wir uns wiedersehen können – aber nicht im Krankenhaus.“

Frau Chi Tram erklärte derweil, dass sie und ihre Kollegen, um ein effektives Lehren und Spielen mit den kleinen Patienten zu gewährleisten, viele Materialien lesen müssten, nicht nur um Wissen zu erlangen, sondern auch um die Kinderpsychologie zu verstehen, was es ihnen erleichtere, mit den Kindern zu sprechen, mit ihnen zu spielen und sie zu ermutigen.

Mit dem nahenden Tet-Fest (Mondneujahr) herrscht im Kinderkrankenhaus 1 in Ho-Chi-Minh-Stadt reges Treiben. Blumengesäumte Wege und Anmeldebereiche schmücken die „Frühlingsblumenstraße“ auf dem Krankenhausgelände. Die Gesichter der jungen Patienten und ihrer Eltern entspannen sich, und so manche Sorge lässt nach. Tet steht vor der Tür, und die Kinder sehnen sich danach, nach Hause zurückzukehren und ein fröhliches Fest mit ihren Familien und Lieben zu feiern. Die Krankheit wird vorübergehen, und sie werden wieder zur Schule gehen und lange Zeit mit ihren Freunden verbringen können – ihre Träume werden wahr…

Es werden mehr Freiwillige zur Verfügung stehen, um die Kinder direkt an ihren Krankenbetten zu unterrichten.

Herr Chu Van Thanh, stellvertretender Leiter der Abteilung für Sozialarbeit im Kinderkrankenhaus 1 in Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass der „spielerische Unterricht“ eine der Aktivitäten sei, die den Kindern den Krankenhausaufenthalt angenehmer gestalten sollen. Die Kinder lernen spielerisch und wiederholen dabei ihr Wissen, während sie gleichzeitig glücklich und optimistisch sind. Dies steigere die Wirksamkeit ihrer Behandlung. Herr Thanh kündigte an, dass zukünftig weitere Freiwillige, darunter auch Lehramtsstudierende, hinzugezogen und der „spielerische Unterricht“ möglicherweise auf andere Abteilungen ausgeweitet werden soll. Kinder, die nicht am Unterricht teilnehmen können, erhalten die Unterstützung direkt an ihrem Krankenbett.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/dieu-uoc-o-lop-hoc-vui-ve-185240204182153467.htm