Die digitale Zukunft im Museum gestalten.

Im Kinderentdeckungsraum stehen interaktive, bildschirmbasierte Aktivitäten zur Verfügung.

Laut Associate Professor Dr. Le Hai Dang, Direktor des Vietnam Museum of Ethnology, zielt die Lösung, Technologie und künstliche Intelligenz (KI) in den physischen Raum des Museums zu integrieren, darauf ab, Sammlungen, die typischerweise hinter Glasvitrinen ausgestellt werden, in eine multisensorische Entdeckungsreise zu verwandeln.

Um sich auf die beschleunigte Digitalisierung vorzubereiten, konzentriert sich das Vietnamesische Museum für Völkerkunde seit einigen Jahren darauf, statische Ausstellungsräume mithilfe von Technologie in lebendige, immersive Erlebnisse zu verwandeln. Dieser Plan wurde systematisch Jahr für Jahr umgesetzt, beginnend 2021 mit der Eröffnung eines Kinderentdeckungsraums mit interaktiven Bildschirmen. Seit 2022 hat das Museum sein Angebot kontinuierlich erweitert, unter anderem mit Themenführungen, der „Lustigen Schatzsuche“ und einem QR-Code-Scansystem namens „Schatzsuche“. Anstatt Artefakte passiv in Vitrinen zu betrachten, hat KI im Museum dazu beigetragen, die Sammlungen in multidimensionale, interaktive Erlebnisse zu verwandeln und den Besucherraum zu einer multisensorischen Entdeckungsreise zu machen. KI personalisiert kulturelle Quizfragen und regt die jüngere Generation dazu an, die lebendigen Artefakte aktiv zu erkunden und zu „berühren“, anstatt sie nur hinter Glas zu betrachten.

Ein bahnbrechender und grundlegender Schritt wurde im vergangenen Jahr beim Mittherbstfest mit dem Modell „KI-Papierdoktor“ erfolgreich getestet – einem Forschungsergebnis aus der Zusammenarbeit des Museums mit einer Gruppe junger Freiwilliger (der sogenannten Arbeitsgruppe). Dieses Modell verbindet kulturelles Erbe und Technologie und bietet Kindern ein neuartiges Erlebnis. Die interaktive Aktivität dient als Testlauf, um mithilfe von Technologie kulturelle Werte zu vermitteln und so die Generationen Z und Alpha anzusprechen. Der spezielle „Papierdoktor“ kann sich bewegen, kommunizieren und an Fragerunden mit den Kindern teilnehmen, wodurch diese das Mittherbstfest und die Geschichte des Museums besser verstehen lernen.

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