Đổi mới cách tiếp cận tri thức

Ngo May Straße, An Hai — Schüler der Ngo May Grundschule (Bezirk An Hai) beantworten Fragen beim Lesefestival. Foto: THU HA.

Anlässlich des vietnamesischen Tages der Buch- und Lesekultur 2026 organisierte die Ngo May Grundschule (Stadtteil An Hai) zahlreiche Aktivitäten für ihre Schüler. Schulleiterin Le Thi Em erklärte, dass unter dem Motto „Die Lesekultur im digitalen Zeitalter stärken“ neben der Würdigung guter Bücher auch die wichtige Rolle des Lesens im Leben, insbesondere im digitalen Zeitalter, hervorgehoben wurde. Die Schule bot verschiedene Aktivitäten an, um die Schüler zur Teilnahme zu animieren, darunter Fragerunden, interaktive Spiele und Quizze zu Bibliotheksbüchern, Lesekompetenzen und vielem mehr.

Am Vietnamesischen Tag der Buch- und Lesekultur 2026 ermutigte die Nguyen Van Thoai High School (Stadtteil Hoa Xuan) ihre Schülerinnen und Schüler, auf vielfältige, flexible und zeitgemäße Weise auf Bücher zuzugreifen. Ein Höhepunkt des Programms war die gelungene Verbindung von traditionellem Lesen und dem Einsatz von Technologie beim Wissenserwerb. Neben dem Lesen von Büchern in der Bibliothek konnten die Schülerinnen und Schüler auch E-Books über QR-Codes nutzen und so schneller und bequemer auf Ressourcen zugreifen.

Dinh Nguyen Xuan Giao, ein Schüler der Klasse 11/1 an der Nguyen Van Thoai High School, teilte mit: „Bücher mithilfe von QR-Codes zu lesen ist sehr praktisch. Ich kann mit nur einem Smartphone auf viele tolle Bücher zugreifen. Diese Aktivität weckt mein Interesse am Lesen und hilft mir, jeden Tag neues Wissen zu entdecken .“

18. April, Buch 3 — Schüler der Nguyen Van Thoai High School (Stadtteil Hoa Xuan) erleben das Lesen von E-Books. Foto: THU HA.

Laut Herrn Le Manh Tan, dem stellvertretenden Schulleiter der Nguyen Van Thoai High School, setzt die Schule zur Verwirklichung des diesjährigen Themas „Wissensstrom – Von Büchern in den digitalen Raum“ viele digitale Transformationslösungen gleichzeitig um, insbesondere seit die Schulbibliothek kürzlich vom städtischen Bildungs- und Ausbildungsministerium als Standardschulbibliothek anerkannt wurde.

Die Schule hat ein System für elektronische Lernmaterialien aufgebaut, das etwa 35 % ihrer gesamten Informationsressourcen umfasst und über verschiedene Plattformen zugänglich ist. Besonders praktisch ist die Integration von QR-Codes in der Bibliothek und direkt in den Klassenzimmern, wodurch die Schüler jederzeit und überall problemlos auf die digitale Bibliothek zugreifen können.

18. April, Buch 5 — Schulen entwickeln innovative Aktivitäten und Methoden, um Schüler zum Lesen zu animieren. Foto: THU HA.

Laut Herrn Tan besteht der größte Unterschied zwischen diesem Ansatz und traditionellen Lesemethoden in der Beseitigung räumlicher Barrieren. Anstatt in den Lesesaal gehen und in jedem Regal nach Büchern suchen zu müssen, können die Schüler jederzeit und überall über die Online-Plattform der Schule und das interne WLAN-System auf Ressourcen zugreifen. Dies trägt zu einem personalisierten Leseerlebnis bei und passt sich dem dynamischen Lebensstil der heutigen Schüler an.

Die Nguyen Van Thoai High School ist sich bewusst, dass Technologie zwar ein Hebel zur Wissenserweiterung ist, aber das Erlebnis des Lesens gedruckter Bücher nicht vollständig ersetzen sollte. Daher strebt die Schule den weiteren Ausbau ihrer digitalen Bibliothek an und möchte den Anteil digitaler Medien auf 40–50 % erhöhen. Gleichzeitig wird die Bibliothek die Qualität der Lesestunden kontinuierlich verbessern und mindestens drei Sitzungen pro Semester und Klasse anbieten. Darüber hinaus wird sie eng mit den Fachbereichen zusammenarbeiten, um fächerübergreifende Unterrichtseinheiten direkt in der Bibliothek zu organisieren.

„Die Schule ist der Ansicht, dass die Lesekultur dann wirklich Fuß fasst und sich nachhaltig entwickelt, wenn die Schüler zwar Technologie nutzen, um Bücher zu suchen und zu teilen, aber dennoch die Gewohnheit beibehalten, gemeinsam in physischen Büchern zu lesen“, erklärte Herr Tan.

Quelle: https://baodanang.vn/doi-moi-cach-tiep-can-tri-thuc-3333315.html