Viele Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung erhalten im Ban Mai Xanh Zentrum für Angewandte Psychologische und Pädagogische Forschung eine Frühförderung und Behandlung.
Früherkennung – der erste Schritt auf dem Weg zur Kameradschaft.
Autismus ist eine komplexe Entwicklungsstörung, die die Kommunikation, die soziale Interaktion und das Verhalten von Kindern beeinträchtigt. Viele Eltern in Lai Chau bemerken zunehmend ungewöhnliche Anzeichen bei ihren Kindern, wie z. B. verzögerte Sprachentwicklung, eingeschränkten Blickkontakt, fehlende Reaktion auf den eigenen Namen oder repetitive Verhaltensweisen. Aufgrund mangelnder Informationen und des begrenzten Zugangs zu spezialisierten Diensten verpassen viele Familien jedoch den entscheidenden Zeitpunkt für eine Intervention. Viele Eltern müssen ihre Kinder zur Untersuchung nach Hanoi bringen. Die Diagnose einer Autismus-Spektrum-Störung ist für viele ein Schock, und sie wollen die Wahrheit zunächst nicht wahrhaben. Gefühle der Verwirrung, Angst und sogar Hilflosigkeit erschweren die Unterstützung ihrer Kinder zusätzlich.
Wir besuchten das Ban Mai Xanh Zentrum für Angewandte Psychologische und Pädagogische Forschung, das der Vietnamesischen Gesellschaft für Psychologische und Pädagogische Wissenschaften (Bezirk Tan Phong) angegliedert ist. Es ist die erste Einrichtung in der Provinz, die Familien mit Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung Zuversicht und Hoffnung vermittelt. Im Zentrum werden zahlreiche Förder-, Unterrichts- und Spielaktivitäten mit autistischen Kindern von qualifizierten Lehrkräften fachkundig und engagiert durchgeführt.
Das Zentrum betreut und fördert derzeit Dutzende Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung aus der Region, hauptsächlich im Alter von 2 bis 6 Jahren – der prägenden Phase der Gehirnentwicklung. Jährlich werden rund 100 Kinder im Zentrum aufgenommen, um ihnen Lern- und Förderangebote zu bieten und so Familien zu entlasten, die ihre Kinder sonst in weiter entfernte Einrichtungen schicken müssten. Unter der Leitung von Frau Ta Thi Hop, M.Sc. in Psychologie und Direktorin des Zentrums, sowie einem Team erfahrener Experten werden die Förderprogramme individuell auf jedes Kind zugeschnitten. Neben der Förderung der sprachlichen, kognitiven und verhaltensbezogenen Entwicklung legt das Zentrum großen Wert auf die Vermittlung sozialer Kompetenzen, eine entscheidende Grundlage für die Integration der Kinder in die Gesellschaft.
Frau Hop erklärte: Früherkennung und -förderung sind entscheidend für die Integration autistischer Kinder. Mit rechtzeitiger Unterstützung können Kinder Kommunikations-, Interaktions- und Selbstversorgungsfähigkeiten entwickeln. Wird diese Phase hingegen verpasst, stoßen die Kinder im Laufe ihrer Entwicklung auf zahlreiche, lang anhaltende Hindernisse.
Familie – der entscheidende Faktor für den Erfolg.
Bei der Förderung autistischer Kinder spielt die Familie neben der professionellen Unterstützung durch das Zentrum eine besonders wichtige Rolle für den Erfolg. Denn die Kinder verbringen wenig Zeit im Unterricht; ihre Fähigkeiten entwickeln sich größtenteils im familiären Umfeld.
Lehrer des Ban Mai Xanh Zentrums für Angewandte Psychologische und Pädagogische Forschung begleiten Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung bei der Durchführung von Interventionen und Behandlungen.
Im Ban Mai Xanh Zentrum für Angewandte Psychologie und Bildungsforschung erhalten Eltern ab dem Moment der Aufnahme ihres Kindes eine individuelle Beratung zur Erkrankung ihres Kindes, entwickeln einen persönlichen Förderplan und werden sorgfältig angeleitet, wie sie ihr Kind zu Hause unterstützen können. Vom Benennen des Kindes über Blickkontakt und Spielen bis hin zum Umgang mit schwierigem Verhalten – all dies erfordert Geduld, Wiederholung und Kontinuität zwischen Zentrum und Familie.
Neben der Theorie nehmen Eltern auch an Fortbildungen teil und tauschen praktische Erfahrungen zur Sprachentwicklung, zum Umgang mit herausforderndem Verhalten und zur Gestaltung einer positiven Lernumgebung für Kinder aus. Der regelmäßige Austausch zwischen Lehrkräften und Familien ermöglicht es, die Fortschritte der Kinder wöchentlich und monatlich zu beobachten und die Lehrmethoden entsprechend anzupassen. Auch die Eltern werden bei erlebnisorientierten Aktivitäten wie Gruppenlernen, gemeinsamen Einkaufsausflügen, der Teilnahme an Festen und der Interaktion mit der Gemeinde einbezogen. So lernen die Kinder in einem sicheren und unterstützenden Umfeld nach und nach die Welt um sich herum kennen.
Und es ist die beständige und unerschütterliche Unterstützung der Familie, die bei den Kindern so bedeutende Veränderungen bewirkt hat. Im Fall von Luong Minh Tri (geboren 2022 in der Gemeinde Binh Lu) war er bei seiner Ankunft im Zentrum (März 2025) fast nicht kommunikativ, reagierte kaum auf Rufe und beteiligte sich nicht an Gruppenaktivitäten. Tris Mutter brachte ihn nicht nur regelmäßig zum Unterricht, sondern eignete sich auch aktiv Methoden von den Lehrern an, spielte viel mit ihm und übte die erlernten Fähigkeiten zu Hause.
Frau Do Thi Kim Thoa (Tris Mutter) berichtete: „Nach der Intervention lernte mein Sohn, Familienmitglieder anzurufen, seine Aufmerksamkeitsspanne verbesserte sich, und er begann, mit seinen Freunden zu interagieren und an Aktivitäten teilzunehmen. Für viele Menschen mögen dies kleine Schritte nach vorn sein, aber für mich war es ein langer Weg, auf dem ich Ängste und Druck überwinden musste, um wieder Hoffnung zu schöpfen.“
Der Weg der Autismusförderung ist kein Wunder, doch die Früchte der Beharrlichkeit der Familie, des Engagements der Lehrkräfte und der richtigen Methoden sind unbestreitbar. Die Unterstützung der gesamten Gemeinschaft ist jedoch weiterhin unerlässlich, um das Bewusstsein für Autismus zu schärfen, Vorurteile abzubauen und Kindern die Möglichkeit zur Teilnahme am gesellschaftlichen Leben zu geben.
Quelle: https://baolaichau.vn/xa-hoi/dong-hanh-cung-tre-tu-ky-823514
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