Das Problem lösen, dass es „mancherorts zu viele und anderswo zu wenige Lehrer gibt“

Kinhtedothi – Laut Tran Dinh Canh, Direktor des Innenministeriums, benötigt Hanoi 95.853 Lehrer, hat aber bisher nur 89.676 zugewiesen bekommen, was einen Mangel von 6.277 Lehrern bedeutet. Diese Zahl deckt lediglich 93 % des Zielwerts ab.

Am Nachmittag des 11. Dezembers hielt der Stadtvolksrat eine Frage-und-Antwort-Sitzung zur zweiten Gruppe von Themen ab, die die Umsetzung einiger Ziele und Aufgaben des 5-Jahres-Plans für die sozioökonomische Entwicklung für den Zeitraum 2021-2025 betrafen.

Der Abgeordnete Nguyen Thanh Binh (Wahlkreis Tay Ho) wirft Fragen auf.

Das Lehrpersonal sollte effektiv eingesetzt werden, um eine Situation zu vermeiden, in der es in einigen Bereichen ein Überangebot und in anderen einen Mangel gibt.

Der Abgeordnete Nguyen Thanh Binh (Bezirk Tay Ho) erklärte, die Situation mit sowohl Überangebot als auch Mangel an Lehrkräften sowie die Defizite im Management seien darauf zurückzuführen, dass die Einstellung und Verwaltung der Lehrkräfte von der Vorschule bis zur Sekundarstufe I derzeit auf Bezirksebene erfolge. Er forderte den Direktor des Bildungsministeriums auf, die konkreten Schwierigkeiten und Lösungsansätze für die Verwaltung und den effektiven Einsatz des eingestellten Lehrpersonals zu erläutern, um „Überschüsse in einigen Bereichen und Mangel in anderen“ zu vermeiden.

Tran The Cuong, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes, antwortete den Delegierten, dass das Bildungs- und Ausbildungsamt gemeinsam mit dem Finanzamt den Stadtrat hinsichtlich Richtlinien und Mechanismen zur Unterstützung von Vorschullehrkräften berät. Derzeit herrscht in einigen Bezirksvorschulen ein Überangebot an Lehrkräften, da kleinere mit größeren Einrichtungen fusioniert wurden, was zu einem Schülerüberschuss geführt hat.

Daher empfiehlt das Ministerium die Einrichtung eines Mechanismus und Systems zur Festlegung von Personalquoten unter Beteiligung des Innenministeriums, um das Problem der überschüssigen Lehrer in diesem Bezirk zu lösen, die nicht auf feste Lehrstellen in anderen Bezirken versetzt werden können.

„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung unterbreitet dem Bildungsministerium derzeit den Vorschlag, die Geschossfläche pro Schüler anstelle der Quadratmeterfläche pro Schüler als Grundlage für den Bau von Schulen nach nationalem Standard zu verwenden“, informierte der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Laut Tran The Cuong, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes, berät das Bildungs- und Ausbildungsamt gemeinsam mit dem Finanzamt den Stadtrat hinsichtlich Richtlinien und Mechanismen zur Unterstützung von Vorschullehrern.

Verzögerte Anerkennung von Schulen als nationale Standardschulen.

Der Abgeordnete Nguyen Vu Bich Hien (aus dem Bezirk Soc Son) warf folgende Frage auf: Laut Angaben des Volkskomitees von Hanoi erfüllen derzeit nur 71,4 % der Schulen die nationalen Standards; davon entspricht lediglich der Anteil der Gymnasien diesen Standards nur 50,8 %. Gemäß dem Plan sieht das nationale Schulbauprogramm 2021–2025 die Anerkennung von 625 Schulen vor, doch bis Oktober 2024 waren erst 388 Schulen (62 %) anerkannt. Darüber hinaus wurden von den 1.320 Schulen, die erneut anerkannt werden sollen, bis Oktober 2024 nur 499 Schulen (38 %) anerkannt.

Die Delegierten baten den Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung um Auskunft über die Machbarkeit der Erreichung des Ziels, bis 2025 80 % der Schulen in öffentliche Schulen umzuwandeln, sowie über die Lösungsansätze zur Erreichung dieses Ziels.

Der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi, Tran The Cuong, erklärte gegenüber den Delegierten, dass Schulen, um den nationalen Standard zu erreichen, die nationalen Standards erfüllen müssen, einschließlich der Lehrmaterialien und -ausstattung. Bislang haben 79,6 % der Schulen in Hanoi, von den Vorschulen bis zu den Gymnasien, diese Anerkennung erhalten. Da nur noch 19 Tage bis zum Ende des Haushaltsjahres verbleiben, konzentrieren sich die Bezirke und Städte auf die Auszahlung der Gelder, und es wird erwartet, dass diese Quote weiter steigt.

Die Verzögerung bei der Anerkennung von Schulen als nationale Standardschulen hängt mit einem Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zusammen, demzufolge Vorschulen fünf Jahre und weiterführende Schulen (Grund-, Sekundar- und Oberschulen) drei Jahre bestehen müssen, bevor sie für die Anerkennung in Betracht gezogen werden. Das Ministerium hat dem Ministerium vorgeschlagen, anstelle der Quadratmeterzahl pro Schüler die Fläche pro Schüler zu verwenden. Dies dient als Grundlage für die Anerkennung nationaler Standardschulen in einigen Bezirken wie Ba Dinh, Hoan Kiem und Hai Ba Trung.

Der Direktor des Bildungsministeriums forderte außerdem, dass Bezirke, Landkreise und Städte zusammenarbeiten, um den Prozess der Anerkennung und erneuten Anerkennung von Schulen als nationale Standardschulen zu beschleunigen.

Laut Tran Dinh Canh, Direktor der Abteilung für Innere Angelegenheiten, benötigt Hanoi 95.853 Lehrer, hat aber bisher nur 89.676 zugeteilt bekommen, was einen Mangel von 6.277 Lehrern bedeutet.

In Hanoi fehlen 6.277 Lehrer.

Zu diesem Thema erklärte der Direktor des Innenministeriums, Tran Dinh Canh: Hanoi benötigt 95.853 Lehrkräfte, hat aber bisher nur 89.676 zugewiesen bekommen, was einen Mangel von 6.277 Lehrkräften bedeutet. Die genannte Zahl deckt somit nur 93 % des Zielwerts ab. Obwohl die Regierung mit dem Dekret 111/2022/ND-CP die Unterzeichnung von Verträgen zur Anwerbung von Lehrkräften ermöglicht hat, stehen auch befristet angestellte Lehrkräfte an Schulen aufgrund niedriger Gehälter und unsicherer Beschäftigungsverhältnisse vor großen Herausforderungen.

Der Direktor des Innenministeriums wies zudem darauf hin, dass die rasante Urbanisierung in vielen Bezirken und Landkreisen zu einem starken Bevölkerungswachstum führt, was das Verhältnis von Lehrern zu Schülern verschlechtert und einen Lehrermangel verursacht. Das Innenministerium arbeitet mit den Bezirken und Landkreisen zusammen, um die Lehrerausbildung auf allen Ebenen zu regeln; dies gestaltet sich jedoch sehr schwierig, da die Regelungen dem Ausbildungsniveau der Lehrkräfte an den Schulen entsprechen müssen.

„Was die Qualität der Lehrkräfte betrifft, so müssen derzeit alle Lehrkräfte auf allen Ebenen über einen Hochschulabschluss verfügen. Aufgrund des Standardisierungsprozesses erfüllen einige Lehrkräfte die Anforderungen nicht; daher ist das Ministerium für Bildung und Ausbildung dabei, Schulungen und Weiterbildungen anzubieten, um diese Standardisierung sicherzustellen“, informierte Tran Dinh Canh, Direktor des Innenministeriums.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/giai-bai-toan-giao-vien-noi-thua-noi-thieu.html