Bildung zum Wohle des Volkes.

Der angesehene Lehrer Chu Xuan Thanh – ehemaliger Leiter der Abteilung für Sekundarbildung (Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt) – blickt auf über 40 Jahre Erfahrung im Bildungssektor zurück und betonte, dass Bildung auf den Menschen ausgerichtet sein müsse, um dessen wahres Glück zu fördern.

In den dem 14. Nationalkongress vorgelegten Dokumenten bekräftigte unsere Partei die Ideologie „Das Volk ist die Grundlage“ – das Volk ist der Mittelpunkt, das Subjekt, das Ziel und die treibende Kraft der Entwicklung.

Im Bildungsbereich verlangt diese Ideologie, dass alle Strategien und Initiativen darauf ausgerichtet sind, die Qualität des Lernens zu verbessern, das menschliche Potenzial zu entwickeln und den Menschen dauerhaftes Glück zu bringen.

Laut dem angesehenen Pädagogen Chu Xuan Thanh sollte Bildung nicht einfach als eine technische Tätigkeit oder als eine, die ausschließlich vom Streben nach Erfolg getrieben ist, betrachtet werden.

Er war der Überzeugung, dass der Lehrerberuf in erster Linie eine fortwährende Reise der Förderung und Vervollkommnung des Menschen ist.

„Im Lehrerberuf geht es nicht nur ums Einkommen; viel wichtiger ist die Aufgabe, Menschen zu guten Menschen zu erziehen. Wenn humanistische Werte richtig vermittelt werden, behält Bildung ihren Kernsinn“, erklärte er.

Ausgezeichneter Lehrer Chu Xuan Thanh (Mitte).

Aus der Perspektive einer Person mit langjähriger Managementerfahrung ist Herr Thanh der Ansicht, dass der Grundsatz „Die Menschen sind das Fundament“ in erster Linie beim Lehrpersonal und den Verantwortlichen im Bildungsmanagement zum Ausdruck kommen muss.

Es geht nicht nur um berufliche Verantwortung, sondern auch darum, Menschen, Kollegen und Studenten mit Empathie und Menschlichkeit zu behandeln.

Aus einer anderen Perspektive argumentiert Herr Thanh, dass es schwierig sei, dem Wesen und der Mission der Bildung gerecht zu werden, wenn man Bildung lediglich als Dienstleistung betrachte.

Die Philosophie „Die Menschen sind das Fundament“ verlangt, dass Bildungspolitiken und -aktivitäten aus den tatsächlichen Bedürfnissen und Interessen der Menschen hervorgehen.

Wenn die Menschen den Wert, den Lernen für sie selbst, ihre Familien und die Gesellschaft sowohl kurz- als auch langfristig mit sich bringt, nicht klar erkennen, dann wird es selbst mit vielen technologischen Lösungen schwierig sein, nachhaltige Ergebnisse zu erzielen.

Schüler der Grundschule Viet Anh (Ho-Chi-Minh-Stadt).

Herr Thanh führte weiter aus, dass Bildung ihre Rolle erst dann wirklich erfüllt, wenn Lernende den Wert von Wissen für das Leben klar erkennen. Lernen ist die Grundlage für nachhaltige Entwicklung.

Die Geschichte hat gezeigt, dass in den schwierigsten Zeiten mutige und entschlossene politische Maßnahmen, die auf den langfristigen Interessen des Volkes basierten, Wendepunkte für das Land geschaffen haben.

„Wie schon Anfang der 1990er Jahre, unter Premierminister Vo Van Kiet, war das Nord-Süd-500-kV-Stromleitungsprogramm ein Beweis für eine Vision für die Bevölkerung und für eine langfristige Entwicklung“, nannte er als Beispiel.

In seiner Diskussion über die aktuellen Herausforderungen erklärte der angesehene Pädagoge Chu Xuan Thanh offen, dass es unmöglich sei, sich allein auf die Verbesserung des Einkommens zu verlassen, um die abweichenden Verhaltensweisen im Bildungswesen grundlegend anzugehen.

„Manche argumentieren, dass eine einfache Gehaltserhöhung die Korruption unter Beamten und Lehrern beseitigen würde. Doch die Realität ist nicht so einfach. Die Menschen spüren die Belastung durch die Bildungskosten nach wie vor deutlich, insbesondere in städtischen Gebieten. Ein Erlass der Studiengebühren wird, wenn er nicht mit Transparenz und guter Kontrolle einhergeht, die Studierenden letztendlich dazu zwingen, auf anderem Wege ihren Beitrag zu leisten“, sagte er.

Aus dieser Perspektive argumentierte er, dass es wichtiger sei, ein Bildungssystem aufzubauen, das auf Vertrauen, Verantwortung und Unparteilichkeit beruhe.

Wenn Bildungspolitiken auf realen Lebenssituationen basieren, die Gefühle der Menschen respektieren und auf das langfristige Wohl der Gesellschaft abzielen, dann wird die Idee „Das Volk ist das Fundament“ wirklich zum Leben erweckt.

„Bildung für das Glück der Menschen ist nicht nur ein Slogan. Es ist ein Prozess, der von aufrichtigem Handeln, aufrichtigem Denken und der Vermittlung echten Mehrwerts für Lernende geprägt ist. Wenn Eltern sehen, dass ihre Kinder in einem humanen und qualitativ hochwertigen Umfeld lernen, werden sie dem Bildungssystem vertrauen und es unterstützen“, betonte Herr Thanh.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-vi-hanh-phuc-nhan-dan-post765306.html