Überwindung von Herausforderungen in der Berufsausbildung in Gebieten mit ethnischen Minderheiten.

GD&TĐ - Trotz zahlreicher Schwierigkeiten in Bezug auf Lehrer, Einrichtungen und Studenteneinschreibungen bemüht sich das Kbang Berufsbildungs- und Weiterbildungszentrum (Gia Lai) weiterhin darum, seine Berufsausbildungskurse aufrechtzuerhalten.

Bemühungen zur Erhaltung von Klassenzimmern in benachteiligten Gebieten

In Bergregionen, die mit zahlreichen Herausforderungen konfrontiert sind, wächst der Bedarf an beruflicher Bildung, um die Wirtschaft zu entwickeln, Arbeitsplätze zu schaffen und das Einkommen der Bevölkerung zu erhöhen. Allerdings stehen Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren weiterhin vor vielen Hürden in Bezug auf Lehrpersonal, Ausstattung, Finanzierung und Studierendengewinnung.

Herr Bui Tien Phuong, Direktor des Berufsbildungs- und Weiterbildungszentrums von Kbang ( Gia Lai ), erklärte, dass seine Einrichtung für die Gemeinden Kbang, Son Lang, To Tung, Kong Bo La, Krong und Dak Rong zuständig sei. Dies seien allesamt Gebiete, die von ethnischen Minderheiten bewohnt würden, deren Lebensbedingungen nach wie vor schwierig seien und in denen der Anteil armutsgefährdeter Haushalte hoch sei.

Der Großteil der lokalen Arbeitskräfte ist in der Landwirtschaft tätig, wobei das Bildungsniveau uneinheitlich ist und der Zugang zum Arbeitsmarkt begrenzt ist. Trotzdem wächst die Nachfrage nach beruflicher Weiterbildung zur Produktionssteigerung und Einkommensverbesserung.

Laut Herrn Phuong hat das Berufsbildungszentrum Kbang in den letzten Jahren in Zusammenarbeit mit den Volkskomitees der Gemeinden die Berufsausbildung gefördert und beratend begleitet. Darüber hinaus wurden Kurzzeitkurse für Landarbeiter organisiert, die dazu beitragen, die Haushaltswirtschaft zu stärken und die Lebenssituation der Menschen schrittweise zu stabilisieren.

Die Ausbildungsinhalte konzentrieren sich auf Berufe, die eng mit den praktischen Bedürfnissen der Region übereinstimmen, wie zum Beispiel: Techniken für den ertragreichen Reisanbau, Kaffee- und Zuckerrohrpflege; Techniken zur Aufzucht und Krankheitsvorbeugung bei Büffeln und Rindern; Reparatur von Kleinpflügen und Bautechniken...

Um die Studierendenzahlen zu sichern, setzt das Zentrum verschiedene Maßnahmen um, darunter Aufklärungskampagnen und die Förderung der regelmäßigen Teilnahme am Unterricht, die Bereitstellung von Unterkünften, die Organisation von Internatsaufenthalten, gemeinschaftlichen Arbeitseinsätzen und Besuchen traditioneller Kulturstätten in der Region. Die Einrichtung führt die vom Bildungsministerium initiierte Kampagne „Mobilisierung und Sicherung der Studierendenzahlen“ fort und implementiert gleichzeitig das Modell „Schwierigkeiten überwinden – akademischen Fortschritt erzielen“ für Studierende in abgelegenen und benachteiligten Gebieten wie Dak Rong, Krong und Son Lang.

Insbesondere unterrichtet jeder Klassenlehrer nicht nur direkt, sondern überwacht auch engmaschig den Lernfortschritt der Schüler und gibt umgehend Ratschläge zu Lösungen, um ihnen zu helfen, Schwierigkeiten zu überwinden und die Zahl der Schulabbrecher zu verringern.

Druck durch Lehrermangel und Schwierigkeiten bei der Schülergewinnung.

Die Studierenden erhalten sowohl eine akademische Ausbildung als auch eine Berufsausbildung, die den örtlichen Gegebenheiten und Bedürfnissen entspricht.

Trotz vieler erzielter positiver Ergebnisse steht die Berufsausbildung im Kbang Berufsbildungs- und Weiterbildungszentrum weiterhin vor zahlreichen Herausforderungen.

Laut Herrn Phuong herrscht im Berufsbildungszentrum derzeit ein Lehrermangel, sodass die Anforderungen an eine multidisziplinäre Ausbildung nicht erfüllt werden können und man daher weitgehend auf Gastdozenten angewiesen ist.

Im akademischen Jahr 2025/26 wird das Zentrum über elf Mitarbeiter, darunter Lehrkräfte und Angestellte, verfügen, benötigt aber zusätzlich zehn Gastdozenten. Vier dieser Dozenten werden von der Luong The Vinh High School unterrichtete Fächer auf Oberstufenniveau, darunter Mathematik, Chemie, Geschichte und Geographie, und sechs weitere werden an der Berufsausbildung von Landarbeitern teilnehmen.

Darüber hinaus sind die Schulungseinrichtungen und -geräte unzureichend und veraltet. Dem Zentrum fehlen derzeit grundlegende Einrichtungen wie funktionale Unterrichtsräume, Computerräume, eine Bibliothek, ein Wachhäuschen und eine Tiefgarage. Die Ausstattung für Informationstechnologieanwendungen, digitale Transformation und Bildungsstatistik ist begrenzt. Das Computersystem für den Unterricht umfasst lediglich etwa zehn Geräte, von denen die meisten alt und beschädigt sind; die interaktiven Whiteboards, die vor langer Zeit installiert wurden, sind ebenfalls veraltet und wurden nicht ersetzt.

Die große geografische Ausdehnung, die schwierigen Transportbedingungen und die verstreute Lage der Lernenden stellen viele Hindernisse für die Organisation des Unterrichts dar. Die Mehrheit der Studierenden gehört der Volksgruppe der Bahnar an und stammt aus abgelegenen Gebieten mit schwierigen Reisebedingungen und mangelndem Zugang zu Informationen für ihr Studium.

„Manche Schüler haben immer noch ein Gefühl der Abhängigkeit, und den Eltern ist die Bildung ihrer Kinder nicht wirklich wichtig, daher kommt es immer noch vor, dass Schüler die Schule vorzeitig abbrechen, was die Bemühungen um die Aufrechterhaltung der Schülerzahlen beeinträchtigt“, teilte Herr Phuong mit.

Darüber hinaus sind einige Auszubildende nebenberuflich als Beamte auf Dorfebene tätig, sodass viele während der Phase, in der die lokalen Behörden die Arbeitsplätze organisieren und zuweisen, ihr Studium nicht fortsetzen und das Programm nicht abschließen können. Eine weitere Schwierigkeit besteht darin, dass die Mittel für die Berufsausbildung oft erst spät bereitgestellt werden, was die Durchführung der Berufsausbildungskurse vor Ort beeinträchtigt.

Laut Herrn Phuong plant das Zentrum, im Studienjahr 2026/27 etwa 40 Studierende aufzunehmen, das Ziel liegt jedoch bei 150, was die Erreichung dieses Ziels sehr schwierig macht. Die Einrichtung schätzt, dass sie nur etwa 70 Studierende aufnehmen kann.

Herr Phuong erklärte jedoch, dass die Einschreibungszahlen in den letzten Jahren positiv gestiegen seien, da Eltern zunehmend Interesse an einer Berufsausbildung für ihre Kinder zeigten. Dank Kooperationen mit Berufsbildungseinrichtungen würden viele Absolventen nach ihrem Abschluss bei der Jobsuche unterstützt und erhielten ein Gehalt von rund 7–8 Millionen VND pro Monat zuzüglich Sozialleistungen und Zulagen.

Zur Verbesserung der Effektivität der Berufsausbildung empfiehlt das Kbang Berufsbildungs- und Weiterbildungszentrum dem Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Gia Lai, die Anzahl der Berufsschullehrer zu erhöhen, in Einrichtungen und praktische Ausrüstung zu investieren, die den lokalen Bedürfnissen entsprechen, und finanzielle Unterstützung für Ausbildungs- und Reisekosten für Lernende aus ethnischen Minderheiten und benachteiligten Gebieten zu leisten.

Die Einheit schlug außerdem vor, die Verbindungen zwischen Unternehmen und Berufsbildungseinrichtungen zu stärken, um die Ausbildung besser mit der Arbeitsvermittlung zu verknüpfen. Gleichzeitig hoffte sie, dass die Volkskomitees der Gemeinden weiterhin eng zusammenarbeiten würden, um den Bedarf zu ermitteln, Studierende zu gewinnen und den Unterricht vor Ort zu organisieren.

​

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/go-kho-dao-tao-nghe-o-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-post779098.html