Diese Realität verdeutlicht die Grenzen der Organisation von Online-Prüfungen und die dringende Notwendigkeit, einen klaren Managementrahmen für den Einsatz künstlicher Intelligenz im Hochschulwesen zu entwickeln.
Die Seoul National University und die Yonsei University, zwei der führenden Universitäten Südkoreas, gaben bekannt, dass sie einen signifikanten Anstieg der Zahl der Studenten beobachtet haben, die bei Online-Prüfungen mithilfe von KI betrügen.
An der Seoul National University wurde die Abschlussprüfung eines allgemeinbildenden Kurses der Fakultät für Naturwissenschaften annulliert, nachdem festgestellt worden war, dass 50 % der 36 Studierenden betrogen hatten. Es handelte sich um einen Online-Kurs, der speziell für Studierende konzipiert war, die ihr Studium aufgrund ihres obligatorischen Militärdienstes vorübergehend unterbrachen. Lehre und Prüfungen fanden vollständig online statt.
Um Betrug zu verhindern, war das Online-Prüfungssystem des Kurses mit einer Funktion ausgestattet, die alle Aktivitäten aufzeichnete, sobald Kandidaten Fenster außerhalb des Prüfungsfensters öffneten. Eine nachträgliche Überprüfung der Prüfungen ergab jedoch eine ungewöhnlich hohe Anzahl an Zugriffsprotokollen, sodass Dozenten und Tutoren die Möglichkeit weitverbreiteten Betrugs nicht länger ignorieren konnten.
Die gesammelten Daten waren jedoch nicht detailliert genug, um genau festzustellen, auf welche Inhalte die Schüler zugegriffen hatten, was die Anwendung individueller Disziplinarmaßnahmen erschwerte.
Angesichts dieser Situation entschied der Dozent, die gesamte Prüfung abzusagen und durch eine alternative Aufgabe zu ersetzen, anstatt jeden Studierenden einzeln zu disziplinieren. Diese Entscheidung verdeutlicht das Dilemma, vor dem Dozent und Universität standen: die Wahrung der akademischen Integrität mit der Pflicht zu fairen Beurteilungen auf Grundlage überprüfbarer Beweise in Einklang zu bringen.
Die Seoul National University räumte ein, dass das Ausmaß der verdächtigen Aktivitäten auf eine hohe Wahrscheinlichkeit von Betrug hindeutet, und bekräftigte, dass sie universitätsweite Maßnahmen zur Bekämpfung des „weit verbreiteten Betrugs“ bei Online-Prüfungen entwickelt.
Schulen könnten in Zukunft Präsenzprüfungen als Standardoption in Betracht ziehen, während die Erweiterung alternativer Bewertungsmethoden wie Open-Book-Prüfungen, die Neugestaltung von Fragen zur Beurteilung des analytischen Denkens oder die Benotung auf der Grundlage von Aufgaben und Projekten bei der Durchführung von Fernprüfungen unvermeidlich sein wird.
Parallel dazu entwickelt die Seoul National University einheitliche Richtlinien für den Einsatz von KI in Lehre und Prüfungen. Der Entwurf verpflichtet Dozenten, ihre KI-bezogenen Richtlinien in den Kursbeschreibungen klar darzulegen, damit Studierende von Anfang an die Grenzen und Erwartungen verstehen.
Diese Maßnahmen wurden durch frühere Vorfälle ausgelöst, darunter ein Betrugsskandal um KI bei der Zwischenprüfung eines Einführungskurses in Statistik im Oktober, der die südkoreanische Hochschullandschaft erschütterte.
Viele Beobachter argumentieren, dass die Tatsache, dass Universitäten ständig Prüfungen absagen oder Bewertungsmethoden ändern müssen, nachdem Betrug aufgedeckt wurde, eher auf einen reaktiven als auf einen präventiven Ansatz hindeutet.
Ohne die eigentlichen Ursachen für Mängel in der Prüfungsgestaltung, den Richtlinien für den Technologieeinsatz und der Entwicklung einer Kultur der akademischen Integrität anzugehen, besteht bei diesen Notmaßnahmen die Gefahr, dass Skepsis und Misstrauen zwischen Studierenden und Verwaltung zunehmen.
An der Yonsei-Universität kam es erneut zu Betrugsfällen bei einer Online-Prüfung mit rund 200 Studierenden. Die Universität stellte fest, dass einige Prüfungsteilnehmer Fragen und Antworten in anonymen Chaträumen austauschten und Prüfungsinhalte in Echtzeit über Kollaborationsplattformen wie Google Docs teilten. Dasselbe Fach war bereits zuvor Gegenstand eines groß angelegten Betrugsskandals bei einer Zwischenprüfung.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-nhieu-sinh-vien-gian-lan-bang-ai-post761762.html






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