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Studierende und aktuelle Fragen

Báo Thanh niênBáo Thanh niên03/03/2025


Das von der Zeitung Thanh Nien in Zusammenarbeit mit dem Bildungsministerium und dem Zentralkomitee der Kommunistischen Jugendunion Ho Chi Minhs organisierte Beratungsprogramm zur Prüfungssaison 2025 findet in vielen Provinzen und Städten in einem Umfeld mit vielen Veränderungen und enormen Umbrüchen statt. Von der rasanten technologischen Entwicklung bis hin zu den Innovationen und Schwankungen in der Gesellschaft sind auch die Schüler der 12. Klasse nicht außen vor und stets bereit, sich an Innovationen zu beteiligen. Ein Beispiel dafür sind die Fragen und Anliegen, die die Schüler im Rahmen des Programms an das Beratungsgremium richten. Dabei handelt es sich um ziemlich heikle, „heiße“ Neuigkeiten voller Sorgen und Bedenken.

In den meisten Provinzen und Städten, in denen das Programm stattfand, fragen sich die Studenten oft, wie sich die starke Entwicklung der künstlichen Intelligenz (KI) künftig auf menschliche Arbeitsplätze auswirken wird. Ob in Bereichen wie Ingenieurwesen, Technologie oder Gesellschaft – Studenten fragen sich immer, ob die Berufe, die sie studieren möchten, künftig durch KI ersetzt werden. Bei dem Programm, das letztes Wochenende in Dong Hoi City ( Quang Binh ) stattfand, sagte ein Student: „Ich sehe, dass in den USA und Japan … der Bildungssektor Roboter in den Unterricht einführt. Obwohl KI nicht nur für Lehrer, sondern auch für alle anderen Berufe ein sehr wirksames Hilfsmittel ist, mache ich mir auch Sorgen, ob Lehrer bei einer weiteren Entwicklung der KI überhaupt noch die Möglichkeit haben werden, zu unterrichten.“ Dies ist nicht nur ein Problem für Studenten, sondern auch ein Problem, das in der kommenden Zeit gelöst werden muss, da sich die Technologie täglich ändert.

Aktuelle Themen und politische Veränderungen sind für Studierende ebenfalls von großem Interesse und werden aufmerksam verfolgt. Einen Tag, nachdem das Politbüro einstimmig beschlossen hatte, ab dem neuen Schuljahr 2025/26 landesweit alle Studiengebühren für Schüler vom Kindergarten bis zur High School zu erlassen, fand in Hue das Beratungsprogramm zur Prüfungssaison statt. Ein Studierender warf daraufhin die Frage auf: Sind Lehrkräfte von der kürzlich erlassenen Verordnung 29 zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen betroffen? Nun gibt es zusätzlich eine Regelung zur Befreiung von allen Studiengebühren für Studierende. Ein Studierender fragte freimütig, ob der Bildungssektor eine 100-prozentige Beschäftigung garantieren könne, wenn Studierende von Studiengebühren befreit seien und Vorzugsregelungen hätten.

Wenn Studierende Dokumente zur Rationalisierung des Apparats, zur Abschaffung der Beamtenaufnahmeprüfungen und zur Ernennung von Beamten vollständig zitieren, welche Auswirkungen wird dies auf die zukünftige Arbeit haben?

Viele Schüler fragen sich, wie sich Schulen an die Veränderungen in den neuen Technologiebranchen anpassen, um den Personalbedarf der Gesellschaft zu decken ...

Bei Unklarheiten werden den Studierenden von Experten die Richtlinien und Leitlinien erklärt, damit sie beruhigt studieren und einen geeigneten Beruf wählen können. Viele Fragen der Studierenden geben jedoch auch bei den Lehrkräften Anlass zu Bedenken, Gedanken und Sorgen. Auch auf Grundlage der von den Abschlussjahrgängen angesprochenen Fragen müssen die Schulen einen geeigneten Fahrplan für den Übergang von der Ausbildung zum Management entwickeln.

Nachdem wir das Exam Season Consulting-Programm viele Jahre lang umgesetzt haben, konnten wir eine deutliche Veränderung in der Art und Weise feststellen, wie Studierende Fragen stellen. Sie stellen nicht nur kleine Fragen, sondern suchen auch nach größeren Problemen, suchen nach klaren Antworten und bereiten so ihre eigene Karriere vor und orientieren sich daran.

Für eine Generation von Studenten, die mit Technologie vertraut sind und sich an die rasanten Veränderungen der Zeit anpassen müssen, ist dies eine große Veränderung.


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Quelle: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-va-nhung-cau-hoi-thoi-cuoc-185250303233333681.htm

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