Schüler, die sich danebenbenehmen, müssen „Wasser tragen“ – eine seltsame, aber humane Disziplinarmaßnahme.

Anstatt Disziplinarmaßnahmen anzuwenden, die psychischen Druck auf die Schüler ausüben, führte diese Schule eine einzigartige Form der Disziplin ein, die von den Schülern gut angenommen wurde.

VTC News•31/12/2025

Am Abend des 30. Dezember tauchte in den sozialen Medien ein Video auf, das einen Schüler mit zwei kleinen Wasserbechern auf den Schultern zeigte. Er ging langsam zur Toilette, um Wasser zu holen, und trug die Becher anschließend weiter, um die Topfpflanzen und Bäume im Schulgarten zu gießen.

Die Hintergrundmusik im Video ist ein bekanntes Lied aus der Fernsehserie „Die Reise nach Westen“, das viele Zuschauer an die Figur Tang Sanzang auf seiner beschwerlichen Reise zur Erlangung der Schriften denken lässt.

Ein Schulmädchen „trägt Wasser“, um die Pflanzen in der Schule zu gießen. (Video aus den sozialen Medien)

Viele Social-Media-Nutzer sind neugierig auf diese eher ungewöhnliche Aktion des „Wassertragens“. Hinter dem Video verbirgt sich jedoch eine lehrreiche Geschichte mit einem humanistischen Touch, die an der Nguyen Hue High School - Nghia Do (Hanoi) umgesetzt wurde.

Die Idee zu dieser ungewöhnlichen Disziplinierungsmaßnahme stammte von Oberst Tran Xuan Sinh, dem ehemaligen Parteisekretär der K3-12, Abteilung Luftverteidigung – Technische Abteilung der Luftwaffe. Nach seiner Pensionierung wechselte er an die Nguyen-Hue-Oberschule in Nghia Do und übernahm dort die Aufsicht. Die Idee zu dieser „Strafe“ entstand in Gesprächen mit Schülern, in denen er oft von seiner Jugend erzählte, in der er Wasser und Erde schleppen musste.

Die Schüler hörten die Geschichte mit Neugier und Begeisterung an, weil sie damals keine Gelegenheit hatten, „Wasser zu tragen“. Aus dieser Neugier heraus kam der Lehrer auf die Idee, den Schülern das „Wassertragen“ auf eine andere, dem heutigen Schulalltag angepasste Weise erleben zu lassen.

Die Strafe des „Wassertragens“ wird Schülern auferlegt, die gegen Regeln verstoßen, beispielsweise durch Zuspätkommen, Unaufmerksamkeit im Unterricht oder mangelnde Einhaltung der Schulordnung. Vor der Durchführung der Strafe lesen die Schüler den Gedichtband „Das wissen“ von Can Van Trung und suchen Verse heraus, die ihren Verstößen entsprechen.

Nach dem Lesen und Nachdenken benutzen die Schüler eine spezielle Tragestange mit zwei kleinen Wasserbehältern an den Seiten. Sie holen Wasser aus dem Toilettenbereich und gießen damit die Topfpflanzen und Gärten auf dem Schulhof. Sollte dabei Wasser auf den Boden gelangen, müssen sie es sofort aufwischen. Alle Handlungen erfordern Sorgfalt und Geduld und werden von den Lehrern beobachtet und unterstützt.

Laut Herrn Sinh wollte er mit dieser Form der Bestrafung keine Abschreckung oder Druck auf die Schüler ausüben, sondern ihnen eine stille Lektion erteilen. Während sie Wasser trugen und Pflanzen gossen, hatten die Schüler Zeit, über ihre Fehler nachzudenken, Ausdauer und Sorgfalt zu entwickeln und zu lernen, Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen.

„Während ihrer Arbeit sollten die Schüler über sich selbst reflektieren und dadurch ihren Charakter und ihr Bewusstsein weiterentwickeln “, sagte Herr Sinh.

Ein Schüler der Klasse 11A4 erzählte, dass es ziemlich lange gedauert habe, Wasser in zwei kleinen Krügen in einen Eimer zu gießen und damit die Pflanzen zu gießen, nachdem er den Fehler begangen hatte, „zu spät zur Schule zu kommen“. Aber genau dieses langsame Tempo habe ihm geholfen, Geduld und Ausdauer zu lernen.

„Ich habe gelernt, meine Zeit so einzuteilen, dass ich die Zeitvorschriften der Schule einhalte, und ich werde versuchen, sie nicht wieder zu verletzen, damit ich nicht noch mehr Aufgaben übernehmen muss “, sagte sie lächelnd.

Schüler, die sich danebenbenehmen, müssen „Wasser tragen“, eine seltsame, aber humane Disziplinarmaßnahme - 1

Schüler, die sich danebenbenehmen, müssen „Wasser tragen“, eine seltsame, aber humane Disziplinarmaßnahme - 2

Die Schüler malen Bilder und schenken Herrn Sinh – dem Schöpfer „milder“ Bestrafungsmethoden – Blumen. (Foto: Zur Verfügung gestellt vom Interviewpartner)

Diese Form der Disziplinierung ist Teil des positiven pädagogischen Ansatzes, den die Nguyen Hue High School - Nghia Do verfolgt.

Laut Frau Do Thi Nhai, der stellvertretenden Schulleiterin, sind Fehler im Entwicklungsprozess unvermeidlich. Der Schule geht es nicht um die Härte der Strafe, sondern um die Lektionen, die die Schüler aus jedem Fehlverhalten ziehen. Daher setzt die Schule anstelle von Disziplinarmaßnahmen, die leicht Druck oder psychischen Schaden verursachen können, wie beispielsweise Suspendierungen, auf einen humanen Ansatz. Sie schafft ein Umfeld, in dem die Schüler mit Unterstützung ihrer Lehrer über ihr Verhalten nachdenken, sich selbst reflektieren und es anpassen können.

Neben der Strafe des „Wassertragens“ wendet die Schule auch andere positive und humane Strafen an, wie zum Beispiel das Fahren mit Elektrofahrrädern zur Erzeugung sauberer Energie, das Aufstellen von Blumen in den Toiletten und die Betreuung behinderter Kinder im Sozialzentrum.

Giang Pham

Quelle: https://vtcnews.vn/hoc-sinh-vi-pham-phai-ganh-nuoc-cach-ky-luat-la-ma-nhan-van-ar996018.html