Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat soeben das Rundschreiben Nr. 19/2025/TT-BGDĐT zur Regelung von Belohnungen und Disziplinarmaßnahmen für Studierende herausgegeben. Dieses Rundschreiben ersetzt das Rundschreiben Nr. 08/TT aus dem Jahr 1988.
Dem neuen Rundschreiben zufolge umfassen Disziplinarmaßnahmen für Grundschüler nur zwei Formen: eine Verwarnung und, in schwerwiegenderen Fällen, die Aufforderung zur Entschuldigung (wenn der Schüler nach einer Verwarnung weiterhin gegen die Regeln verstößt).
Daher ist es Lehrern und Schulen nicht gestattet, Grundschüler zu kritisieren oder andere Formen der Disziplinierung anzuwenden.
Disziplinarmaßnahmen gegen Studierende im höheren Bildungsbereich umfassen: Verwarnungen, Rügen und die Verpflichtung zur Abfassung eines Selbsteinschätzungsberichts.
Drei Maßnahmen entsprechen drei Stufen von Verstößen: Stufe 1 ist ein Verstoß, der dem Schüler selbst schadet; Stufe 2 ist ein Verstoß, der sich negativ auf die Gruppe oder Klasse auswirkt; und Stufe 3 ist ein Verstoß, der sich negativ auf die gesamte Schule auswirkt.
Die konkreten Disziplinarmaßnahmen lauten wie folgt:
Eine Erinnerung liegt vor, wenn Schulleiter , Lehrer und Mitarbeiter in direkter mündlicher Kommunikation mit Schülern, die gegen die Regeln verstoßen haben, deren Aufmerksamkeit auf das Problem lenken, sie ermutigen, aus ihren Fehlern zu lernen und ihr Verhalten zu korrigieren.
Kritik liegt vor, wenn Schulleiter oder Klassenlehrer in direkter und strenger Sprache Regelverstöße analysieren und bewerten, damit die Schüler die Konsequenzen verstehen und Maßnahmen ergreifen, um ihr Verhalten zu korrigieren und anzupassen.
Eine Entschuldigung liegt vor, wenn ein Student mündlich ein Fehlverhalten eingesteht, die Unrechtmäßigkeit seiner Handlungen erkennt, sein Bedauern über das Geschehene ausdrückt und um Vergebung sowie Wiedergutmachung für die Folgen bittet, die durch das Fehlverhalten der betroffenen Person oder Gruppe entstanden sind.
Das Verfassen eines Selbstkritikberichts liegt vor, wenn ein Schüler sein Fehlverhalten schriftlich eingesteht, die Unrechtmäßigkeit seiner Handlungen klar erkennt, Bedauern über das Geschehene ausdrückt, um Vergebung bittet und sich verpflichtet, aus der Erfahrung zu lernen und die Folgen für die betroffene Person oder Gruppe wiedergutzumachen.
Zusätzlich zu Disziplinarmaßnahmen beschreibt das Rundschreiben auch Aktivitäten zur Unterstützung der Verhaltenskorrektur, darunter: Beratung, Ermutigung, Überwachung, Betreuung, Unterstützung und die Verpflichtung zur Teilnahme an bestimmten schulischen Beratungsangeboten und sozialpädagogischen Maßnahmen innerhalb der Schule…
Als der Entwurf des Rundschreibens im Mai veröffentlicht wurde, äußerten viele Lehrer und Eltern Bedenken, dass die Disziplinierung der Schüler lediglich aus Verwarnungen oder dem Verfassen von Selbstkritikberichten bestehen würde, und argumentierten, dass diese Regelung nicht ausreichen würde, um problematische Schüler abzuschrecken.
Quelle: https://baolaocai.vn/khong-con-dinh-chi-phe-binh-hoc-sinh-tieu-hoc-post882366.html
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