Lassen Sie nicht zu, dass Schüler zu „Lernmaschinen“ werden: Wähler hoffen auf entschiedene Maßnahmen des Bildungsministeriums

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat vor der 9. Sitzung der 15. Nationalversammlung die Meinungen der Wähler zu Bildungsfragen eingeholt.

Wählern zufolge hat die praktische Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 des Bildungsministeriums zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen viele wichtige Veränderungen im Bildungsmanagement mit sich gebracht und zu einer gesünderen Ausrichtung der Lehr- und Lernorganisation beigetragen. Die Umsetzung der aktuellen Regelungen zum zusätzlichen Unterricht und Lernen weist jedoch noch viele Mängel auf, die Eltern und Schülern Schwierigkeiten bereiten.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung wird die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag die weit verbreitete Praxis des zusätzlichen Lehrens und Lernens eindämmen.

Die Wähler empfehlen daher, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung praxisgerechte Regelungen erarbeitet, um zusätzliches Lehren und Lernen effektiv zu verwalten und die Bildung wieder auf ihren wahren Kern zurückzuführen. Schüler sollen nicht zu „Lernmaschinen“, „Nachplapperlernern“ oder Werkzeugen für Lehrer werden, mit denen sie sich ein zusätzliches Einkommen verdienen.

Gleichzeitig muss das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch eine Reduzierung des Lehrplans und eine Ausweitung der außerschulischen Aktivitäten, Erfahrungen und des Lernens von Lebenskompetenzen in Betracht ziehen und untersuchen, um künftigen Generationen körperliche, geistige und soziale Gesundheit zu vermitteln.

Unterrichten von 2 Sitzungen/Tag, Begrenzung zusätzlicher Unterrichtsstunden

Bildungsminister Nguyen Kim Son antwortete den Wählern, dass das Ministerium in letzter Zeit viele Lösungen umgesetzt habe, um zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten zu verwalten, die Qualität der regulären Schulstunden zu verbessern, die Rechenschaftspflicht für die Bildungsqualität an Schulen zu erhöhen und den Schülern Zeit und Raum zu geben, durch Bildungsaktivitäten entsprechend ihren individuellen Bedürfnissen für eine umfassende Entwicklung Erfahrungen zu sammeln, zu üben und zu trainieren.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat dem Premierminister außerdem geraten, eine offizielle Depesche zur Stärkung der Lenkung der Einschulung in weiterführende Schulen und Gymnasien sowie zur Verwaltung zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten herauszugeben.

Senden Sie Dokumente an die Volkskomitees der Provinzen und Städte, um die Koordinierung bei der Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 zu stärken. Fordern Sie die Kommunen auf, Haushaltsmittel bereitzustellen, die Mobilisierung sozialer Ressourcen zu erhöhen, um genügend Schulen und Klassen zu bauen und die Qualität sicherzustellen, damit alle Schüler im allgemeinen Bildungsalter zur Schule gehen können, und den Druck auf die Einschulung zu verringern, um zusätzlichen Unterricht und zusätzliches Lernen zu reduzieren.

Weisen Sie die Gemeinden an, die Qualität des Lehrens und Lernens während der regulären Unterrichtszeiten aktiv zu verbessern, Lehrmethoden und -formen vielfältiger zu gestalten, verstärkt Informationstechnologien einzusetzen, weiterhin an der Innovation von Prüfungsmethoden und -formen zu arbeiten und die Schüler nicht zu zusätzlichem Lernen zu drängen.

Insbesondere hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem Premierminister geraten, die Richtlinie Nr. 17/2025 zur Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und zur Organisation von Sommeraktivitäten für Kinder und Schüler gemäß der Anweisung von Generalsekretär To Lam zu erlassen: „Grundschulen und weiterführende Schulen organisieren zwei Unterrichtseinheiten pro Tag, abhängig von den Bedingungen des jeweiligen Ortes hinsichtlich Einrichtungen, Finanzen und Lehrern; ….“

Von dort aus soll die weitverbreitete Praxis des zusätzlichen Lehrens und Lernens reduziert und die Organisation von Bildungsaktivitäten zur Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler verstärkt werden. Gleichzeitig soll die Parteipolitik der „kostenlosen Ausbildung für Schüler“ und der „Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag“ eingehalten werden, um den Lernbedürfnissen jedes Schülers gerecht zu werden und seine Talente zu entwickeln.