(GLO) – Seit drei Monaten herrscht in den Stelzenhäusern der Gemeinde Ia Piar (Bezirk Phu Thien, Provinz Gia Lai ) sehnsüchtige Vorfreude auf den Schulbeginn. Obwohl sie Eltern sind und ihre Hände an Hacken und Pflüge gewöhnt sind, ist der Wunsch, Lesen und Schreiben zu lernen, um ihre Not zu lindern, die treibende Kraft, die ihnen hilft, alle Schwierigkeiten zu überwinden und am Unterricht teilzunehmen.
Die ganze Familie geht zusammen zur Schule.
Um 19 Uhr war der Alphabetisierungskurs im Dorf Mo Nai Trang hell erleuchtet. Die Klasse bestand aus 50 Teilnehmern (43 Frauen und 7 Männer) im Alter von 15 bis 35 Jahren. Viele Frauen brachten ihre kleinen Kinder mit. Zahlreiche Familien waren gemeinsam anwesend. Das gleichmäßige Geräusch der Buchstaben hallte wider. Dunkle Gesichter und raue Hände streckten sich aus, um einfache Rechenaufgaben zu lösen oder unbeholfen die unvollständigen Buchstaben mit Stiften nachzuzeichnen. Alle waren fleißig und hofften, Lesen und Schreiben zu lernen.
Als eine der Schülerinnen mit den schnellsten Fortschritten in ihrer Klasse erzählte Frau Ksor H'Juôn (Jahrgang 1991): Ihre Familie zählt zu den ärmsten Familien. Aufgrund schwieriger Umstände sind sie und ihr Mann Analphabeten. Als sie hörten, dass die Schule in Mo Nai Trang Alphabetisierungskurse anbot, meldeten sie sich beide an. Ihre achtjährige Tochter begleitete sie zum Üben. „Die ganze Familie ging zusammen zum Unterricht; wenn wir etwas nicht wussten, fragten wir unsere Tochter um Hilfe. Jetzt kennen mein Mann und ich das Alphabet, können buchstabieren, unsere Namen schreiben und einfache Rechenaufgaben lösen“, sagte Frau H'Juôn stolz.
Rmah Dung (Jahrgang 2000) erzählte: „Anfangs ging nur meine Frau zur Schule. Da sie aber lesen und schreiben konnte und ich weniger, schämte ich mich und ging deshalb auch zur Schule. Ich ermutigte meinen älteren Bruder, mit mir zu lernen. Mittlerweile können viele Menschen im Dorf lesen und schreiben. Jedes Mal, wenn wir ins Gemeindeamt gehen, um Unterlagen auszufüllen, kann jeder selbst unterschreiben, anstatt wie früher Fingerabdrücke abgeben zu müssen.“
Herr Ksor Ama Liu, Parteisekretär und Dorfvorsteher von Mo Nai Trang, erklärte: „Im gesamten Dorf gibt es 63 arme und von Armut bedrohte Haushalte. Die Analphabetenrate liegt bei 75 % der Bevölkerung. Aufgrund ihrer Analphabeten haben die Menschen Schwierigkeiten, mit Behörden zu kommunizieren und Dokumente zu erhalten; auch die Verbreitung von Informationen über Richtlinien und Vorschriften ist mit vielen Hindernissen verbunden. Als die Grundschule Ly Tu Trong Alphabetisierungskurse anbot, unterstützte die Dorfgemeinschaft die Lehrkräfte tatkräftig bei der Förderung und Motivation der Dorfbewohner zur Teilnahme. Wir freuen uns sehr, dass die Dorfbewohner regelmäßig teilnehmen und rasche Fortschritte machen.“
Entschlossen, "den Samen des Wissens zu pflanzen"
Frau Ksor H'Đơi, eine Lehrerin, die in Mơ Nai Trang direkt den Alphabetisierungskurs leitet, berichtete: „Als wir den Kurs eröffneten, stießen wir auf viele Schwierigkeiten, da die meisten Analphabeten aus armen oder einkommensschwachen Familien stammten und die Hauptverdiener ihrer Familien waren. Sie arbeiteten täglich bis spät in die Nacht, was es ihnen schwer machte, Zeit dafür zu finden. Viele wurden sogar von ihren eigenen Familienmitgliedern entmutigt, die argumentierten: ‚Ihr müsst auf die Felder gehen und Mais und Maniok anbauen, um etwas zu essen zu haben; wie soll Alphabetisierung euren Kindern helfen, ihren Hunger zu stillen?‘ Die Lehrer mussten mit den Dorfältesten und -vorstehern zusammenarbeiten, um jedes Haus aufzusuchen und die Menschen von den Vorteilen des Lernens zu überzeugen und sie zum Kursbesuch zu bewegen. Nach drei Monaten hatten die Schüler das Alphabet im Wesentlichen auswendig gelernt, konnten buchstabieren und einfache Wörter hören und schreiben.“
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Frau Ksor H'Đơi leitet Schüler im Alphabetisierungskurs im Dorf Mo Nai Trang beim Schreibenlernen an. Foto: VC |
Herr Nguyen Van Tinh, stellvertretender Leiter des Bildungs- und Ausbildungsamtes des Bezirks Phu Thien, erklärte: „ Die beiden Alphabetisierungskurse in der Gemeinde Ia Piar werden im Rahmen des Projekts 5 des Nationalen Zielprogramms zur sozioökonomischen Entwicklung ethnischer Minderheiten und Bergregionen (giai đoạn 2021–2030), Phase 1 (2021–2025), in der Provinz durchgeführt. Ziel ist es, dass über 90 % der Bevölkerung ab 15 Jahren fließend Vietnamesisch lesen und schreiben können. Das Programm umfasst Fächer wie Vietnamesisch, Mathematik, Natur- und Sozialwissenschaften, Naturwissenschaften, Geschichte und Geographie und beinhaltet insgesamt 1.954 Unterrichtseinheiten. Die Schüler erhalten finanzielle Unterstützung und Lernmaterialien.“
Neben dem Unterricht im Weiler Mo Nai Trang gibt es auch einen Alphabetisierungskurs am Hauptcampus der Grundschule Ly Tu Trong für Schüler aus den übrigen Weilern und Dörfern der Gemeinde Ia Piar. Frau Nay HBen leitet diesen Kurs. Mit über 20 Jahren Erfahrung unterrichtet Frau HBen zum ersten Mal einen Alphabetisierungskurs.
Sie erzählte: „Ich bin in dieser Kommune geboren und aufgewachsen und verstehe daher die Nachteile, mit denen die Menschen hier aufgrund des Analphabetismus konfrontiert sind. Deshalb habe ich mir gesagt, dass es meine Verantwortung ist, den Menschen das Lesen und Schreiben beizubringen. Ziel des Kurses ist es, den Menschen Lesen, Schreiben und einfache Rechenoperationen beizubringen.“
Laut Herrn Bui Van Thang, dem Schulleiter der Ly Tu Trong Grundschule, hat die Schule gemäß den Anweisungen des Bezirksbildungsamtes proaktiv einen Plan zur Wiederaufnahme des Unterrichts entwickelt, sich mit den umliegenden Dörfern abgestimmt, um Schüler zum Unterricht zu mobilisieren, Lehrkräfte für den Unterricht eingeteilt und Mitarbeiter für die Überwachung und Begleitung der Umsetzung bereitgestellt. Die Schule bietet derzeit zwei Alphabetisierungskurse mit 82 Schülern an.
Da offizielle Lehrmaterialien fehlen, verwendet die Schule die Lehrbuchreihe „Connecting Knowledge with Life“ und hat einen Lehrplan entwickelt, der sich eng an die Programmvorgaben anlehnt. Der Unterricht findet montags bis freitags von 19:00 bis 21:00 Uhr über fünf Semester (entspricht 20 Monaten) statt. Da die meisten Studierenden aus sozial benachteiligten Familien stammen, bemüht sich die Schule aktiv um soziale Unterstützung, um ihnen den erfolgreichen Abschluss des Programms zu ermöglichen.
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