Trotz der ständigen Weiterentwicklung des gesellschaftlichen Lebens sowie der Wissenschaft und Technologie sind die Rolle und Stellung der Lehrer und die bleibenden Werte des Lehrberufs im Laufe der Zeit unersetzlich.
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| Die Position der Lehrer und die bleibenden Werte des Lehrerberufs sind nach wie vor unersetzlich. Foto: Thien Co Tempel – Einer der ersten Orte, an denen die Vietnamesen ihre Bildung verehrten. (Quelle: dangcongsan.vn) |
Lehrer - Wichtige Rolle
Seit jeher haben unsere Vorfahren die Rolle von Lehrern in Sprichwörtern, Redewendungen und Volksliedern zusammengefasst: „Ohne Lehrer wirst du niemals Erfolg haben“ oder „Wenn du die Brücke überqueren willst, musst du die Kieu-Brücke bauen. Wenn du willst, dass deine Kinder gut lesen können, musst du ihre Lehrer lieben.“; „Ein Wort von einem Lehrer. Ein halbes Wort von einem Lehrer.“ Lehrer genießen stets hohes Ansehen und sind Symbole, Vorbilder ethischer Standards, Talente und tragen zur Entwicklung ethischer Werte, der Persönlichkeit und des Wissens von Generationen von Schülern bei. Im Laufe der Jahre und der Höhen und Tiefen der Geschichte und der gesellschaftlichen Entwicklung wurden Lehrer und Lernen stets von den Menschen respektiert und geehrt. Sie waren die vertrauenswürdigsten Personen, denen man seine Kinder anvertrauen konnte, in der Hoffnung, dass Lehrer ihnen beibringen, gute Menschen zu werden. Jede Familie, jedes Dorf, egal wie schwierig es ist, ermutigt und lehrt seine Kinder, sich auf das Lernen zu verlassen, um gute, berühmte und talentierte Menschen zu werden.
Die Wertschätzung von Lehrern entstand bereits in der Hung-King-Ära. Dabei ging es um die Sorge um Bildung und Lernen, zunächst für Prinzessinnen und Prinzen und später für das Lernen des Volkes. Ein Beweis dafür ist die Tatsache, dass König Hung Due Vuong die Lehrer Vu The Lang und Nguyen Thi Thuc als Lehrer willkommen hieß. Durch ihre Bildung wurden die Prinzessinnen und Prinzen allesamt tugendhafte und talentierte Menschen und leisteten viel für das Land. Von da an strahlten die Stellung und die Verdienste der Lehrer in das gesellschaftliche Leben aus; Lehrer wurden zu leuchtenden Symbolen der Moral und des Wissens und lebten in den Herzen der Menschen, die sie respektiert und gelobt hatten. Im Land Phu Tho gibt es noch heute eine alte Reliquie, den Thien Co-Tempel – der Ort, an dem die ersten Lehren des vietnamesischen Volkes verehrt werden, ein heiliges und ewiges Symbol der Tradition des Fleißes des vietnamesischen Volkes.
In der Ho-Chi-Minh-Ära wurde die Stellung der Lehrer stetig an Moral und Wissen gehoben, um den Anforderungen der Entwicklung des Landes gerecht zu werden. Präsident Ho Chi Minh bekräftigte einst: „Die Aufgabe der Lehrer ist sehr ruhmreich, denn ohne Lehrer gibt es keine Bildung. Ohne Bildung, ganz zu schweigen von Wirtschaft und Kultur.“ (Ho Chi Minh Complete Works, NationalPolitical Publishing House, Hanoi, 2011, Band 10, S. 345). Gleichzeitig betonte er: „Die schwere und ruhmreiche Verantwortung der Lehrer besteht darin, dafür zu sorgen, dass die Kinder des Volkes zu guten Bürgern, guten Arbeitern, guten Soldaten und guten Kadern des Landes heranwachsen.“ (Auszug aus Onkel Hos Brief an die Nationale Bildungskonferenz im März 1955). Er würdigte gute Lehrer als „unbekannte Helden“; Onkel Ho betonte stets die Rolle der menschlichen Entwicklung in der Gesellschaft: „Zum Nutzen von zehn Jahren müssen wir Bäume pflanzen. Zum Nutzen von hundert Jahren müssen wir Menschen erziehen.“
Die Realität stellt Lehrer immer vor eine große Verantwortung, wenn das Land erbitterte Kriege durchstehen und sich gleichzeitig um Aufbau und Entwicklung kümmern muss. Der Bedarf an Bildung und moralischer Ausbildung für Generationen vietnamesischer Schüler ist, wie Onkel Ho einst wünschte, „sowohl kultiviert als auch spezialisiert“, um tugendhafte und talentierte Menschen heranzubilden, die sowohl tapfer im Kampf als auch enthusiastisch und kreativ in der Produktion sind. Dazu bedarf es der Anleitung und Ausbildung durch Lehrer, die „stillen Fährmänner“, die den Samen des Wissens säen, damit jede Schülergeneration in jeder Phase eine umfassende Ausbildung erhält und über genügend Wissen für den Lebensstart verfügt.
Im Zeitalter der Industrialisierung und Modernisierung des Landes, der internationalen Integration und der kontinuierlichen Entwicklung ist die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für die Bildungspraxis unerlässlich. Nur so können wir die fortschrittlichen Errungenschaften der heutigen Welt begreifen und nutzen. Lernen und die Rolle der Lehrkräfte erreichen heute mehr denn je eine neue Ebene. Lehrkräfte müssen ständig lernen, kreativ sein und ihr Denken weiterentwickeln, um nicht nur das Wissen der neuen Ära zu vermitteln, sondern auch die Schüler mit kreativer Leidenschaft zu inspirieren und in ihnen den Wunsch zu wecken, die Spitze des menschlichen Wissens zu erobern.
Der verdienstvolle Lehrer Cao Van Tu, ehemaliger Direktor des Bildungsministeriums von Lao Cai, erklärte: „Die Rolle der Lehrer ist in jeder Phase wichtig. Bildung und gute Lehrer bilden stets eine wichtige Grundlage für die Ausbildung von Fachkräften und die Entwicklung von Talenten im Land. Die Stellung der Lehrer steigt mit der gesellschaftlichen Entwicklung stetig an. Daher verändern sich Faktoren wie Qualifikation, Methoden, Vorbildfunktion und die Tradition, Lehrern Respekt zu zollen, im Laufe der Zeit.“
Lehrer in Vergangenheit und Gegenwart
Mit der gesellschaftlichen Entwicklung haben sich Rolle, Stellung sowie Wahrnehmung und Bewertung von Lehrern im Vergleich zur alten Gesellschaft deutlich verändert. Der Lehrerberuf ist aufgrund seiner Merkmale nicht nur ein Wissensvermittler, sondern auch ein Lehrer, der Menschen lehrt, Menschlichkeit zu vermitteln und ein besonderes Produkt für die Gesellschaft zu schaffen: einen Menschen mit Tugend und Talent. Lehrer und Schüler sind die Seele des Lehr- und Lernprozesses. Lehrer sind stets diejenigen, die den Schülern nachhaltige Werte über Persönlichkeit, den Wunsch nach Aufstieg und das Bewusstsein, ein guter Bürger zu sein, vermitteln. Lehrer haben einen langfristigen Einfluss auf den Prozess des Wort- und Menschenunterrichts.
Lehrer Le Van Cuong, Leiter der Berufsgruppe an der Cam An High School im Bezirk Yen Binh (Yen Bai), erklärte: „Die Stellung von Lehrern in der Gesellschaft ist zu jeder Zeit äußerst wichtig, da der Lehrberuf die Aufgabe hat, Menschen mit Wissen und Fähigkeiten auszubilden, die den Bedürfnissen jeder historischen und gesellschaftlichen Epoche entsprechen. Daher kann sich die Lehrmethode von Lehrern im Laufe der Zeit ändern, ihre Bedeutung geht jedoch nicht verloren, sondern gewinnt sogar an Bedeutung.“
Herr Le Van Cuong betonte, dass die Produkte, die er für seine Schüler entwickelt, nicht nur akademisches Wissen und einfache Fähigkeiten umfassen. Um perfekt zu sein, müssen die Produkte der Schüler auch die grenzenlose, bedingungslose Liebe des Lehrers zu den Schülern widerspiegeln. Dies geht über die üblichen sozialen Werte hinaus, die Produkte anderer Berufe und Bereiche nicht benötigen oder nicht haben können.
Trotz der ständigen Weiterentwicklung von Wissenschaft und Technologie sowie des Wandels von Konzepten und Perspektiven ist die Bedeutung von Lehrkräften in der heutigen Gesellschaft nicht verloren gegangen, sondern hat sich durch Unterschiede sogar verbessert. Waren früher Lehrkräfte die qualifiziertesten Personen an einem bestimmten Ort, so sind es heute nicht mehr nur Lehrkräfte, sondern nur noch diejenigen, die eine fundierte pädagogische Ausbildung und die erforderlichen Qualifikationen und Fähigkeiten zum Unterrichten besitzen. Früher vermittelten Lehrkräfte ausschließlich Wissen. Dank der Entwicklung von Wissenschaft und Technologie gibt es heute neben Lehrkräften viele weitere Wissenskanäle, die Schüler im Lernprozess unterstützen.
Daher haben sich auch die Lehr- und Lernmethoden von Lehrkräften und Schülern verändert. Früher fungierten Lehrkräfte als Wegweiser, Vermittler und Wissensvermittler, während die Schüler Wissen aufnahmen und verinnerlichten. Heute fungieren Lehrkräfte als Wegweiser, Inspiratoren, Begleiter, Organisatoren und Entdecker der Fähigkeiten der Schüler. Anders ausgedrückt: Früher war Lehren ein Prozess des Gebens und Nehmens, heute hingegen ein Prozess der Orientierung. Das erfordert von Lehrkräften heute, dass sie bei der Gestaltung von Lehren und Lernen über Methoden und Fachkenntnisse verfügen, um den Schülern zu helfen, Wissen zu erforschen und das zu erfassen, was sie im Lernprozess benötigen.
Auch das Lehrer-Schüler-Verhältnis hat sich heute verändert, insbesondere die nationale Tradition des „Respekts gegenüber Lehrern und der Wertschätzung von Bildung“. Früher war Respekt gegenüber Lehrern und die Wertschätzung von Bildung mit Respekt und Gehorsam verbunden, heute hingegen bedeutet diese gute Moral Mitgefühl, Verständnis und Dankbarkeit der Schüler gegenüber den Lehrern. Auch die Vorbildfunktion der Lehrer hat sich verändert. Früher wurde Vorbildfunktion oft mit dem Bild eines seriösen, vorbildlichen und tugendhaften Lehrers assoziiert. Heute wird Vorbildfunktion mit dem Handeln und Handeln von Lehrern assoziiert, das Vorbilder für Moral, Selbststudium, Kreativität, Methoden und Verhalten ist und die Persönlichkeit der Schüler positiv beeinflusst. Leben und Arbeit von Lehrern müssen pädagogische Werte ausstrahlen.
Herausforderungen für Lehrkräfte
Die gesellschaftliche Entwicklung bietet jedem Lehrer die Chance, sich zu behaupten, stellt aber gleichzeitig auch eine Herausforderung dar, der sich jeder Lehrer heute stellen muss. Dazu gehören Fragen wie der Zugang zu modernen wissenschaftlichen und technologischen Errungenschaften, die Notwendigkeit, sich ständig weiterzubilden und Innovationen zu entwickeln, um sich weiterzuentwickeln und die Fähigkeit, Methoden zu entwickeln, um den Anforderungen des neuen Programms gerecht zu werden. Gleichzeitig müssen die Überlegungen der Lehrer zu Rekrutierungsmechanismen, Gehaltspolitik, Rotation, den Lebens- und Arbeitsbedingungen in Bergregionen, auf Inseln und in besonders schwierigen Gebieten sowie zum Druck durch soziale Netzwerke und den negativen Seiten des Marktmechanismus von der gesamten Gesellschaft geteilt werden.
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| Präsident Ho Chi Minh widmete während seines Lebens der Bildung sowie der Ausbildung von Lehrern und Schülern besondere Aufmerksamkeit. (Foto: Archiv). |
Dr. Pham Kieu Anh, Dozent an der Fakultät für Literatur der Hanoi National University of Education 2, erklärte: „Die gesellschaftliche Entwicklung wird die Rolle der Lehrkräfte verändern. Dies unterstreicht jedoch auch die Bedeutung von Lehrkräften im Leben. Gleichzeitig stehen Lehrkräfte in der modernen Gesellschaft vor vielen Herausforderungen, um ihre Fähigkeiten, ihre Berufsethik und ihre beruflichen Fähigkeiten ständig zu verbessern und dem steigenden Bedarf der Gesellschaft an Bildung und Ausbildung gerecht zu werden.“
Ich denke, egal wie weit die Gesellschaft entwickelt ist, Wissenschaft und Technologie mit fortschrittlichen und modernen Maschinen können die Position und Rolle der Lehrer im Bildungswesen nicht ersetzen. Denn das Lehrerteam erfüllt und erfüllt die edle Mission der Partei, des Staates und des Volkes, nämlich die Ausbildung von Menschen, die den jungen Menschen Persönlichkeit, Moral und Wissen vermitteln.
Wir glauben, dass jeder Lehrer auf allen Ebenen die Lehren von Präsident Ho Chi Minh aus seinem „Brief an Kader, Lehrer, Arbeiter und Schüler zum neuen Schuljahr“ von 1968 stets im Hinterkopf behalten sollte: „Egal wie schwierig es ist, wir müssen weiterhin darum kämpfen, gut zu lehren und gut zu lernen.“ Die Gesellschaft braucht immer Lehrer, „Seeleningenieure“, die den Samen des Wissens säen. Die Aufgabe der Lehrer ist sehr edel und ruhmreich, aber auch voller Härten. Denn hinter den Sorgen und Nöten des Lehrerberufs stehen die Kinder, die Zukunft der jungen Generation.
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