, Ausrottung des Analphabetismus (PCGD, XMC) für die Bevölkerung, insbesondere in abgelegenen Gebieten und Gebieten, die von ethnischen Minderheiten bewohnt werden.
Im Mai 2025 bestätigte die Arbeitsgruppe des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass die Provinz Quang Ninh die Standards erfüllt. Die Provinz erreichte 2024 den höchsten Standard an allgemeiner Primar- und Sekundarbildung. Konkret erfüllte sie bis Dezember 2024 die Standards für allgemeine Primar- und Sekundarbildung auf Stufe 3, für allgemeine Vorschulerziehung für Fünfjährige und für allgemeine Alphabetisierung auf Stufe 2. Damit gehört Quang Ninh landesweit zu den zehn besten Regionen, die die höchsten Standards in den Bereichen allgemeine Primar- und Sekundarbildung, Vorschulerziehung und Alphabetisierung erreicht haben.
Dieser Erfolg ist dem aufmerksamen Engagement und der Führung der Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen zu verdanken, die die Förderung der allgemeinen Bildung und Alphabetisierung stets als eine der wichtigsten politischen Aufgaben für die sozioökonomische Entwicklung der Region betrachtet haben. Sie haben zahlreiche Leitfäden herausgegeben und die Arbeit zur Förderung der allgemeinen Bildung und Alphabetisierung eng an die Richtlinien zur Umsetzung der allgemeinen Bildung und Alphabetisierung gemäß Regierungsverordnung Nr. 20/2014/ND-CP zur Förderung der allgemeinen Bildung und Alphabetisierung sowie an das Rundschreiben Nr. 07/2016/TT-BGDĐT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, das die Bedingungen für die Sicherstellung sowie Inhalt, Prozess und Verfahren für die Überprüfung und Anerkennung der allgemeinen Bildung und Alphabetisierung festlegt, angepasst.
Die Volkskomitees auf Gemeinde- und Bezirksebene sollen Lenkungsausschüsse für die allgemeine Bildung und die Bekämpfung des Analphabetismus einrichten, die Arbeit zur allgemeinen Bildung und zur Bekämpfung des Analphabetismus in ihren Gebieten proaktiv umsetzen und dabei Fortschritt, Pünktlichkeit und die vorgeschriebenen Inhalte sicherstellen; und sie sollen die Bevölkerung über die Bedeutung der Umsetzung allgemeiner Bildung und der Bekämpfung des Analphabetismus aufklären und mobilisieren.
Die Bildungsmanagementagenturen – die zentralen, führenden und direkt ausführenden Einheiten der allgemeinen Bildungs- und Alphabetisierungsförderung – beraten die Volkskomitees auf allen Ebenen aktiv in Fragen der allgemeinen Bildungs- und Alphabetisierungsförderung; sie organisieren regelmäßig und zeitnah Erhebungen, entwickeln Pläne, bieten fachliche Beratung, überprüfen, überwachen und bewerten die Ergebnisse fristgerecht und berichten umgehend über die Umsetzung der allgemeinen Bildungs- und Alphabetisierungsförderung in den einzelnen Regionen.
Das Netz und die Größe der Schulen und Klassen sind optimal aufeinander abgestimmt, um das Recht der Schüler auf Bildung zu gewährleisten. Viele Kommunen bereiten aktiv und vorausschauend fachspezifische Klassenzimmer und Lehrmittel vor, um die Voraussetzungen für den zweistündigen Unterricht pro Tag zu schaffen und das allgemeine Bildungsprogramm 2018 gemäß dem Fahrplan umzusetzen.
Schulen und Bildungseinrichtungen haben gute Arbeit geleistet, indem sie Schüler im schulpflichtigen Alter zu Beginn des Schuljahres zum Unterricht mobilisiert, die Managementmaßnahmen verstärkt haben, um die Zahl der Schulabbrecher zu minimieren, die Qualität der Bildung verbessert haben, um die Quote der Schüler, die Klassen wiederholen, zu senken; die meisten Lehrer der Schule mobilisiert haben, um grundlegende Umfragen in jedem Haushalt durchzuführen, insbesondere Statistiken zu erheben und zu klassifizieren und das Alter und den kulturellen Stand derjenigen, die für die obligatorische Schulbildung und Alphabetisierungsprogramme in Frage kommen, genau zu verstehen.
Die dem allgemeinen Bildungsprogramm zugeteilten Mitarbeiter und Lehrer sind enthusiastisch und hochverantwortlich und erfüllen die Anforderungen der Aufgabe; sie fördern den Einsatz von Informationstechnologie in Management, Planung und Organisation von Lehr- und Lernaktivitäten.
Aufbauend auf den bereits erzielten Erfolgen wird die Provinz Quang Ninh die Qualität der allgemeinen Bildung und der Alphabetisierungsprogramme bis 2025 weiter verbessern. Dazu werden die Ressourcen auf die Schaffung von Synergien und Vernetzung, die Verbesserung der allgemeinen Bildungsqualität, die Priorisierung der Umsetzung der allgemeinen Vorschulerziehung für Kinder unter fünf Jahren, der Schulpflicht, der Alphabetisierungsprogramme für Erwachsene und der differenzierten Schülerführung im allgemeinbildenden Bildungssystem, insbesondere nach der Sekundarstufe I, konzentriert. Weiterhin werden die Qualität der Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren verbessert und ein harmonisches, ausgewogenes und rationales Bildungssystem zwischen öffentlicher und privater Bildung sowie zwischen verschiedenen Regionen zum Wohle der Bevölkerung und der Lernenden entwickelt. Allgemeine Bildung und Alphabetisierungsprogramme sind wichtige Grundlagen für Quang Ninh auf dem Weg zu einer nachhaltigen, gerechten und umfassenden Entwicklung.
Quelle: https://baoquangninh.vn/no-luc-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-3364210.html
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