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| Die Lehrer der Provincial Ethnic Boarding High School nutzen Smart-Screens während der Wiederholungsstunden für die Schüler der 12. Klasse. |
Chemische Daten
In den Gymnasien der Provinz ist der Einsatz von Informationstechnologie fester Bestandteil des Unterrichts geworden, insbesondere in der Vorbereitung auf die Abiturprüfung 2026. Der Bildungssektor hat zahlreiche Softwareprogramme und Anwendungen im Unterricht eingeführt und proaktiv ein umfangreiches Online-Fragenpoolsystem aufgebaut, das es Schülern ermöglicht, direkt am Computer oder Smartphone zu üben und ihre Fähigkeiten zu überprüfen. Dadurch können Lehrkräfte die Lerninhalte zeitnah anpassen und gezielt auf die Wissenslücken jeder Schülergruppe eingehen. So entsteht ein interaktiverer und effektiverer Lernprozess als mit traditionellen Methoden.
Die Entwicklung künstlicher Intelligenz (KI) und digitaler Technologien sowie der Internetzugang sind für Schüler in Tuyen Quang in der Endphase der Prüfungsvorbereitung unverzichtbar geworden. Neben dem Präsenzunterricht können sie mithilfe von Lern-Apps Theorien nachschlagen, Lehrvideos zur Lösung komplexer Aufgaben ansehen und Probeexmen in einer realistischen Umgebung absolvieren. Digitale Technologien ermöglichen ihnen volle Zeiteinteilung und erlauben ihnen, jederzeit und überall zu lernen. Dadurch entwickeln sie Selbstlernkompetenzen und ein Verantwortungsbewusstsein für ihre Zukunft. Insbesondere Online-Lernforen, die Schüler aus der gesamten Provinz vernetzen, haben eine unterstützende Gemeinschaft geschaffen, in der sie ihre Erfahrungen in der Prüfungsvorbereitung austauschen und sich gegenseitig helfen, den akademischen Druck zu bewältigen.
Ma Thi Hieu, Schülerin der Klasse 12C2 am Minh Quang Gymnasium, sagte: „In den letzten Tagen haben die Schule und die Lehrer Vorbereitungskurse für die Abiturprüfung 2026 organisiert. Sie haben uns umfassend über die Prüfung informiert und uns bei der Auswahl von Lernmaterialien und Referenzen unterstützt, um unser Selbststudium zu optimieren. Außerhalb des Unterrichts nutze ich seriöse Online-Plattformen, um verschiedene Prüfungsfragen zu üben. Da ich mich dieses Jahr für ein Lehramtsstudium bewerben möchte, gebe ich mein Bestes, um in der diesjährigen Prüfung optimale Ergebnisse zu erzielen.“
Im Schuljahr 2025/26 besuchen 117 Schüler der 12. Klasse die Khang Nhat Sekundar- und Oberschule in der Gemeinde Tan Thanh. Bisher hat die Schule drei Probeabiturprüfungen durchgeführt, und die Leistungen der Schüler haben sich stetig verbessert. Der stellvertretende Schulleiter, Herr Nguyen Manh Ha, erklärte: „Um die Prüfungsvorbereitung zu optimieren, hat die Schule die Schüler in Gruppen eingeteilt und Lerngruppen gebildet. Zusätzlich stellen die Lehrer Hausaufgaben über Softwareanwendungen wie Khan Academy und OLM. Lehrer und Schüler arbeiten gemeinsam daran, bestmögliche Prüfungsergebnisse zu erzielen.“
Zukunftsorientierung
Im langfristigen Plan konzentriert sich der Bildungssektor von Tuyen Quang auf die Entwicklung digitaler Inhalte und elektronischer Lernmaterialien, den Aufbau einer umfangreichen digitalen Lernressourcenbibliothek und die Bereitstellung von E-Learning-Vorlesungen. Parallel dazu werden innovative Bildungsmodelle wie Smart Classrooms, digitale Schulen und Anwendungen künstlicher Intelligenz erprobt, um den Lernprozess zu personalisieren. Bis 2025–2030 strebt der gesamte Sektor an, dass 100 % der Bildungseinrichtungen über eine IT-Infrastruktur verfügen, die den Anforderungen des digitalen Lehrens und Lernens gerecht wird, und dass 100 % der Lehrkräfte in digitalen Kompetenzen geschult sind.
Um die effektive Umsetzung der digitalen Transformation im Unterricht zu gewährleisten, hat die Schule in ein Glasfasernetz für alle Klassenzimmer investiert. Jedes Klassenzimmer verfügt über einen Bildschirm und ist mit IT-Ausstattung zur Unterstützung des Unterrichts ausgestattet. Alle Lehrkräfte besitzen einen eigenen Computer. Darüber hinaus fördert die Schule die Entwicklung von E-Learning-Lektionen durch die Lehrkräfte, wobei Themen aus dem allgemeinen Lehrplan Priorität haben. Gleichzeitig werden die Lehrkräfte ermutigt, Lernmaterialien zur digitalen Lernressourcenbibliothek der Schule und des Bildungssektors beizutragen und zu teilen, an der Erstellung hochwertiger E-Learning-Lektionen mitzuwirken sowie Fragenkataloge und Multiple-Choice-Testmaterialien beizusteuern.
Das Bildungsministerium der Provinz Tuyen Quang hat kürzlich mit STEAM for Vietnam Co., Ltd. ein Kooperationsabkommen unterzeichnet, um die KI-Kompetenzen lokaler Lehrkräfte im Zeitraum 2026–2027 zu fördern. Dieses Kooperationsprogramm ist ein zentraler Bestandteil der von der Meta Group geförderten Initiative zur KI-Kompetenz, die darauf abzielt, die Technologieanwendungskompetenzen von Pädagogen auf allen Niveaustufen zu verbessern. Laut Abkommen verpflichten sich beide Parteien, gemeinsame Ressourcen zu mobilisieren, um Lehrkräfte bei der Entwicklung innovativer Unterrichtsmethoden, der Verbesserung der Unterrichtsqualität und dem Aufbau einer landesweiten Community von KI-Lehrkräften zu unterstützen, die sich vernetzen und Erfahrungen austauschen kann.
Darüber hinaus hat die Organisation von Workshops, die Durchführung von Aufgaben für die High School Graduation Exam 2026 und der Austausch von Erfahrungen in der Prüfungsvorbereitung zwischen den Schulen in einem hybriden Format (Präsenz und Online) dazu beigetragen, die Lücke zu schließen und die Qualität der Bildung und der Prüfungsvorbereitung an den Schulen in der gesamten Provinz zu verbessern.
Mit gründlicher Vorbereitung im Bereich der digitalen Infrastruktur und Innovationsgeist strebt der Bildungssektor der Provinz Tuyen Quang mit Zuversicht und Entschlossenheit danach, bei der Abiturprüfung 2026 die bestmöglichen Ergebnisse zu erzielen.
Text und Fotos: Huy Hoang
Quelle: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202605/on-thi-thoi-cong-nghe-1b34368/
