Roboter ersetzen kranke Kinder in der Schule.

Der Roboter AV1 wird in einem Klassenzimmer in England eingesetzt.

Roboter-Avatar

Der AV1-Roboter sieht aus wie eine vereinfachte Version eines menschlichen Körpers und besteht aus Kopf und Oberkörper – eine Art Avatar-Roboter. Er kann sich um 360 Grad drehen und ist mit Kamera, Mikrofon und Lautsprecher ausgestattet. Lehrkräfte stellen den Roboter einfach auf einen Tisch im Klassenzimmer, und die jungen Patienten steuern ihn per App.

„Die Schüler können mit den Fingern auf dem Bildschirm tippen oder nach links und rechts wischen, um verschiedene Blickwinkel auf das Klassenzimmer zu betrachten“, zitierte CNN Florence Salisbury, Marketingdirektorin von No Isolation.

Das Kind kann über den Lautsprecher mit Lehrern oder Mitschülern kommunizieren. Die App bietet außerdem die Möglichkeit, durch blinkende Lichter am Kopf des Roboters die Hand zum Sprechen zu heben. Zusätzlich kann das Kind Emojis auswählen, um die in den Augen des Roboters dargestellten Emotionen auszudrücken.

AV1 ist mit Datenschutzfunktionen ausgestattet. Der Roboter erfasst keine personenbezogenen Daten, und die App erlaubt weder Aufnahmen noch Bildschirmfotos. Jeder Livestream wird verschlüsselt, und jedes Gerät akzeptiert jeweils nur einen verbundenen Benutzer.

Laut Salisbury sind derzeit rund 3.000 Roboter in 17 Ländern im Einsatz, hauptsächlich in Großbritannien und Deutschland, wobei in jedem Land mehr als 1.000 Roboter im Einsatz sind.

In Großbritannien können Schulen den AV1-Roboter für rund 150 Pfund pro Monat (ca. 4,9 Millionen VND) mieten oder sich für einen einmaligen Kauf für 3.700 Pfund zuzüglich jährlicher Servicekosten von 780 Pfund entscheiden.

Laut Frau Salisbury liegt der größte Vorteil des AV1-Roboters wohl darin, soziale Kontakte aufrechtzuerhalten. Sie erzählte die Geschichte eines 15-jährigen Schülers aus Warwickshire (England), der AV1 nutzte, um mit Freunden zu Mittag zu essen. Dadurch fühlte sich der Schüler weiterhin als Teil seiner Freunde und seiner Schule.

„Während längerer Abwesenheit vom Unterricht, wenn die Klassenkameraden die Schüler nicht sehen können, kann die Verbindung zur Schule für Schüler, die Roboter benutzen, zu einer Lebensader werden, insbesondere für diejenigen, die schwer krank sind“, erklärte Salisbury.

Der AV1-Roboter hat ein schlichtes Aussehen.

Zeigen Sie, wie wichtig jedes einzelne Kind ist.

Laut den neuesten Statistiken, die von der britischen Regierung auf explore-education-statistics.service.gov.uk veröffentlicht wurden, fehlten im Herbst des Schuljahres 2023-2024 mehr als 19 % der Schüler im Land regelmäßig, wobei 7,8 % der Fehlzeiten auf Krankheit zurückzuführen waren.

AV1 wurde vor dem Ausbruch der Covid-19-Pandemie eingeführt. Einige Schulen setzen den Roboter weiterhin ein, um Schülern zu helfen, die Schwierigkeiten bei der Wiedereingliederung in den Schulalltag haben.

Die Chartwell Cancer Foundation (UK) besitzt 25 AV1-Roboter, die sie Kindern mit lebensbedrohlichen Erkrankungen zur Verfügung stellt. Stiftungsgründer Michael Douglas erklärt, dass junge Patienten dank dieser Roboter auch während ihrer Behandlung auf der Intensivstation weiterhin die Schule besuchen können.

„Roboter werden von Eltern geliebt und bewirken etwas“, sagte er und fügte hinzu: „Roboter geben Eltern das Gefühl, dass das Kind, das sie repräsentieren, etwas Besonderes ist.“

Allerdings gibt es nach wie vor einige administrative Herausforderungen, die die Einführung von Robotern in Schulen behindern. So sind beispielsweise einige Schulen aufgrund unzuverlässiger WLAN-Signale oder schwacher Mobilfunkabdeckung nicht in der Lage, die notwendige technische Infrastruktur für den Betrieb von Robotern aufrechtzuerhalten.

Rund 3.000 AV1-Roboter wurden in 17 Ländern weltweit aktiviert.

Im Juni wurden in der Fachzeitschrift Frontiers in Digital Health Ergebnisse eines von Fachkollegen begutachteten Forschungsberichts vorgestellt, die sich auf den Einsatz des AV1-Roboters in Deutschland und einer anderen Reihe von Avatar-Robotern, OriHime aus Japan, beziehen.

Die Ergebnisse zeigen, dass Technologien wie AV1 Kindern Möglichkeiten bieten, soziale Kontakte zu pflegen und zu lernen. Der Bericht weist jedoch darauf hin, dass ein gleichberechtigter Zugang zu dieser Technologie gewährleistet sein muss und dass Fortbildungen für Lehrkräfte erforderlich sind, um ihnen die technischen und sozialen Aspekte der Robotik näherzubringen.

Im vergangenen August startete No Isolation die AV1 Academy, eine Bibliothek, die Schulungsmaterialien und Ressourcen zusammenführt, die zur Verbesserung des Robotereinsatzes benötigt werden.

Quelle: https://thanhnien.vn/robot-thay-benh-nhi-den-truong-185241009094533061.htm