Der Wandel in der Bildungsqualität

Der diesjährige Rückgang der Vergleichspunktzahl ist nicht unerwartet, da neben Englisch, das als „einfach“ gilt, die beiden anderen Fächer, Literatur und Mathematik, stark voneinander abweichen, was sich besonders deutlich in Mathematik zeigt. Daher fallen die Testergebnisse der Kandidaten niedriger aus, was zu einem Abwärtstrend bei den Vergleichspunktzahlen führt.

Die Anzahl der besten Schulen sinkt, die der zweit- und drittbesten Schulen steigt.

Statistiken von 15 Gymnasien mit den höchsten Aufnahmeprüfungsergebnissen der Stadt (ab 20,75 Punkten) zeigen, dass alle diese Schulen ihre Aufnahmeprüfungsergebnisse im Vergleich zum Vorjahr reduziert haben.

Die Nguyen Thuong Hien High School (Bezirk Tan Binh) belegt mit 24,25 Punkten weiterhin den ersten Platz in der Stadt, obwohl die Standardpunktzahl im Vergleich zum Vorjahr um 1,25 Punkte gesunken ist – eine Tradition, die seit fast 20 Jahren anhält. Es folgen drei Schulen mit jeweils 23,25 Punkten: die Nguyen Thi Minh Khai High School (Bezirk 3), die Nguyen Huu Huan High School (Stadt Thu Duc) und die Tran Phu High School (Bezirk Tan Phu), deren Punktzahl um 0,25 bis 1 Punkt gesunken ist.

Mit der Bekanntgabe der Benchmark-Ergebnisse gestern Nachmittag ging die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für das Schuljahr 2024-2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt offiziell und mit vielen Emotionen zu Ende.

Die Gia Dinh High School verzeichnete unterdessen den größten Rückgang im Benchmark-Ergebnis um 1,5 Punkte und fiel von Platz 2 in der Benchmark-Ergebnistabelle 2023 auf Platz 5 zurück, zusammen mit der Übungsschule der Pädagogischen Universität, die in diesem Jahr 23 Punkte erreichte. Die Übungsschule der Pädagogischen Universität gehört in diesem Jahr zu den zehn Schulen mit den höchsten Benchmark-Ergebnissen der Stadt und verbesserte sich im Vergleich zum Vorjahr um sieben Plätze.

Die übrigen Plätze in den Top 10 Schulen belegen die Mac Dinh Chi High School (Bezirk 6), Le Quy Don (Bezirk 3), Phu Nhuan (Bezirk Phu Nhuan), Nguyen Huu Cau (Bezirk Hoc Mon) mit 22,5 Punkten und die Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1) mit 22,25 Punkten, die ebenfalls einen Rückgang gegenüber dem Schuljahr 2023-2024 darstellen.

In ähnlicher Weise sanken nach den Top 10 Schulen auch die führenden Schulen der Top 2, wie Trung Vuong (Bezirk 1), Saigon Practicing High School (Bezirk 5), Tay Thanh (Bezirk Tan Phu), Vo Truong Toan (Bezirk 12).

Insbesondere die 30 Schulen, die ihre Vergleichswerte verbessert haben, befinden sich größtenteils unter den beiden schlechtesten und den drei besten. Die Schulen mit dem größten Zuwachs an Vergleichswerten sind die Phuoc Long High School (Stadt Thu Duc) mit einem Plus von 2,25 Punkten, gefolgt von der Ngo Gia Tu School (Bezirk 8) mit einem Plus von 2 Punkten und der Le Minh Xuan School (Bezirk Binh Chanh) mit einem Plus von 1,75 Punkten.

Der Trend, heimatnah zu studieren, trägt zur Veränderung der Bildungsqualität bei.

Von den drei Gymnasien, die das hochwertige Förderschulmodell umsetzen, sanken die Werte zweier Gymnasien, Le Quy Don (Bezirk 3) und Nguyen Du (Bezirk 10), um 0,75 bzw. 1,75 Punkte. Das Gymnasium Nguyen Hien (Bezirk 11) hingegen konnte seinen Referenzwert im Vergleich zum vorherigen Aufnahmejahr um 0,75 Punkte steigern.

Zur Verbesserung der Testergebnisse der Nguyen Hien High School erklärte Lehrer Pham Le Thanh, dass die Schule in den letzten zwei Schuljahren verstärkt Informationstechnologie eingesetzt und künstliche Intelligenz in den Unterricht integriert habe. Der naturwissenschaftliche Unterricht werde schrittweise auf Englisch angeboten und effektiv gestaltet. Darüber hinaus biete die Schule verschiedene AGs an, die den Interessen und Fähigkeiten der Schüler entsprechen. Diese Faktoren hätten dazu beigetragen, dass die Schule mehr Schüler aus dem 11. Bezirk und den umliegenden Gebieten anziehe als zuvor.

In einer allgemeinen Bewertung des städtischen Vergleichsergebnisses erklärte Frau Tran Thuy An, Schulleiterin der Minh Duc Sekundarschule (Bezirk 1), dass das diesjährige Ergebnis – trotz des durch die Aufnahmeprüfungen bedingten Rückgangs – ein positives Signal für die Bildungsqualität zwischen den Regionen sende. Früher strebten hochbegabte Schüler aus der Innenstadt und den Vororten neben der Aufnahmeprüfung für die Begabtengymnasien Le Hong Phong und Tran Dai Nghia ausschließlich Eliteschulen wie Nguyen Thuong Hien, Nguyen Thi Minh Khai, Gia Dinh, Bui Thi Xuan und Tran Phu an. Mittlerweile befinden sich die Schulen in den meisten Gebieten und Schulverbünden unter den 15 Schulen mit den höchsten Vergleichsergebnissen der Stadt.

Zuvor gab es im Bezirk 1 die Bui Thi Xuan High School; im Bezirk 3 die Nguyen Thi Minh Khai High School und die Le Quy Don High School; im Bezirk Binh Thanh die Gia Dinh High School; im Bezirk Tan Binh die Nguyen Thuong Hien High School; in Thu Duc die Nguyen Huu Huan High School; im Bezirk Tan Phu die Tran Phu High School… Aktuell gibt es im Bezirk Hoc Mon die Nguyen Huu Cau High School; im Bezirk 12 die Vo Truong Toan High School; im Bezirk 5 die Saigon Practice High School und die University of Education Practice High School; und im Bezirk Tan Phu die Tay Thanh High School…

Laut Frau Thuy An neigen Eltern daher dazu, Schulen auszuwählen, die in der Nähe ihres Wohnorts liegen, eine hervorragende Bildungsqualität aufweisen und für die Lernfähigkeit ihrer Kinder geeignet sind, was dazu führt, dass Schulen mit hohen Aufnahmekriterien nahezu gleichmäßig über die ganze Stadt verteilt sind.

Die Gymnasien mit hohen Aufnahmepunktzahlen sind in diesem Jahr größtenteils über alle Gebiete von Ho-Chi-Minh-Stadt verteilt.

WIE KANN MAN ZUSÄTZLICHE SCHÜLER FÜR DIE 10. KLASSE REKRUTIEREN?

Herr Le Hoai Nam, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass das Bildungs- und Ausbildungsamt, nachdem die Schüler der 10. Klasse ihre Zulassungsanträge abgeschlossen haben (etwa am 31. Juli), je nach den Gegebenheiten einen zweiten Einschreibungsplan für Schulen entwickeln wird, die noch nicht genügend Schüler aufgenommen haben, um der tatsächlichen Situation jeder einzelnen High School gerecht zu werden und sicherzustellen, dass genügend Plätze für Schüler in der Region zur Verfügung stehen.

Schüler, die an der zweiten Runde des zusätzlichen Aufnahmeverfahrens teilnehmen möchten, müssen Kandidaten sein, die nicht alle drei regulären Aufnahmekriterien für staatliche Schulen erfüllt haben. „Schüler, die die Aufnahmeprüfung bestanden haben, sich aber nicht bewerben und auf die zusätzliche Aufnahme warten, werden nicht an weiterführenden Schulen aufgenommen. Das zusätzliche Aufnahmeverfahren soll Schülern helfen, die hohe Testergebnisse erzielt haben, aber keines ihrer Kriterien für die Fortsetzung ihrer Schullaufbahn an staatlichen Schulen erfüllt haben, und es soll weiterführenden Schulen mit Platzmangel, insbesondere in den Vororten, helfen, ihre Quoten zu erfüllen“, betonte Herr Nam.

Bekanntlich wird das Bildungsministerium im Schuljahr 2023/24 erstmals eine zusätzliche Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse mit einem Zielvolumen von rund 3.000 Schülern durchführen. Teilnahmeberechtigt an dieser zusätzlichen Aufnahmeprüfung sind Kandidaten, die zwar an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse teilgenommen, diese aber nicht bestanden haben.

Jeder Schüler darf sich nur an einer öffentlichen Schule, die ihre zugewiesene Aufnahmekapazität noch nicht erreicht hat, zusätzlich anmelden. Ein Schulwechsel ist nach Einreichung des Antrags auf zusätzliche Anmeldung nicht mehr möglich.

Darüber hinaus erklärte Herr Nguyen Vo Dang Khoa, stellvertretender Leiter der Prüfungs- und Qualitätsbewertungsabteilung des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass das Ministerium in diesem Jahr bereits ab dem Zeitpunkt der Anmeldung der Schüler für die 10. Klasse eine Umfrage unter den Schülern durchführt, die sich für Wahlfächer an den Gymnasien anmelden. Daher erhalten die Gymnasien mit der Liste der aufgenommenen Schüler auch Informationen über die Wahlfächer. Auf dieser Grundlage können die Gymnasien gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 passende Kurse entsprechend den Fähigkeiten und der Berufsorientierung der Schüler zusammenstellen.

Insbesondere wird das Bildungsministerium laut Herrn Khoa nach der diesjährigen Aufnahmeprüfung auf Grundlage der Bewerberzahlen Statistiken für jede weiterführende Schule erstellen. Diese Statistiken umfassen die Anzahl der Prüfungsteilnehmer, die Anzahl der bestandenen Prüfungen, die Anzahl der Bewerbungen und die Anzahl der Nichtbewerbungen. Mithilfe dieser Statistiken soll der Druck auf Schüler, sich für Schulen zu entscheiden, die zwar eine vermeintliche Erfolgsgarantie bieten, aber weit von ihrem Wohnort entfernt liegen und somit die spätere Ausbildung der Schüler beeinträchtigen, schrittweise reduziert werden.

Andere Richtungen neben der öffentlichen 10. Klasse

Das Ziel für die Einschreibung in die 10. Klasse im Schuljahr 2024-2025 liegt bei knapp 78.000 Schülern, während an der letzten Prüfung der 10. Klasse rund 98.000 Kandidaten teilgenommen haben. Somit wird es etwa 20.000 Kandidaten geben, die keinen ihrer Wünsche erfüllt haben.

Der Leiter des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte, dass es derzeit viele geeignete Bildungswege für Schüler nach dem Abschluss der Sekundarstufe I gebe. Neben dem Besuch einer 10. Klasse an Privatschulen hätten viele Eltern ihre Kinder dazu ermutigt, eine Berufsausbildung an Hochschulen oder berufsbildenden Mittelschulen zu absolvieren.

Laut Herrn Le Hoai Nam entwickelt sich das Berufsschulsystem derzeit sehr dynamisch. Die meisten Schulen haben ihre Einrichtungen modernisiert und großzügig gestaltet und ihre Lehrpläne verbessert, um mehr Praxiszeit und weniger Theorie zu ermöglichen. Schüler, die gerade die Sekundarstufe I abgeschlossen haben und sich für eine Berufsausbildung anmelden, sind von den gesamten Studiengebühren befreit. Die Schulen kommen auch den Bedürfnissen der Eltern entgegen, indem sie parallel zur Berufsausbildung auch Gymnasialprogramme anbieten und Internats- und Halbinternate einrichten. Nach dem Abschluss verfügen die Schüler nicht nur über einen Berufsabschluss, sondern auch über ein Abitur und können direkt ins Berufsleben einsteigen oder ihr Studium an einer Universität oder Hochschule fortsetzen.

Darüber hinaus verfügt Ho-Chi-Minh-Stadt über mehr als 30 Weiterbildungszentren. Diese staatlich geförderten öffentlichen Bildungseinrichtungen bieten Schülern und Studierenden eine Alternative. Schulabschlüsse von Weiterbildungs- und Gymnasialschülern sind bei der Zulassung zu Universitätsaufnahmeprüfungen gleichermaßen anerkannt.

Quelle: https://thanhnien.vn/diem-chuan-lop-10-tai-tphcm-su-dich-chuyen-chat-luong-giao-duc-185240703224605198.htm