Der Wandel in der Bildungsqualität

Der Rückgang der Zulassungshürden in diesem Jahr war nicht unerwartet, da neben Englisch, das als „einfacher“ galt, die beiden anderen Fächer, Literatur und Mathematik, starke Leistungsunterschiede aufwiesen, insbesondere in Mathematik. Daher waren die Punktzahlen der Kandidaten niedriger, was zu einem Abwärtstrend bei den Zulassungshürden führte.

Die Punktzahlen der Schulen an der Spitze sanken, während die Punktzahlen der Schulen in der zweiten und dritten Kategorie stiegen.

Statistiken der 15 Gymnasien mit den höchsten Aufnahmeprüfungsergebnissen der Stadt (ab 20,75 Punkten) zeigen, dass alle diese Schulen ihre Aufnahmeprüfungsergebnisse im Vergleich zum Vorjahr gesenkt haben.

Die Nguyen Thuong Hien High School (Bezirk Tan Binh) behauptet mit 24,25 Punkten trotz eines Rückgangs um 1,25 Punkte gegenüber dem Vorjahr weiterhin ihre Spitzenposition in der Stadt – eine Tradition, die sie seit fast 20 Jahren innehat. Dicht dahinter folgen drei Schulen mit jeweils 23,25 Punkten: die Nguyen Thi Minh Khai High School (Bezirk 3), die Nguyen Huu Huan High School (Stadt Thu Duc) und die Tran Phu High School (Bezirk Tan Phu), deren Punktzahlen um 0,25 bis 1 Punkt gesunken sind.

Mit der Bekanntgabe der Grenzwerte gestern Nachmittag wurde die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse 2024/25 in Ho-Chi-Minh-Stadt offiziell abgeschlossen und hinterließ gemischte Gefühle.

Die Gia Dinh High School verzeichnete unterdessen den größten Rückgang ihrer Aufnahmepunktzahl um 1,5 Punkte und fiel vom zweiten Platz im Ranking der Aufnahmepunktzahlen von 2023 auf den fünften Platz zurück, zusammen mit der Übungsschule der Pädagogischen Universität, die in diesem Jahr 23 Punkte erreichte. Die Übungsschule der Pädagogischen Universität gehört in diesem Jahr zu den zehn Schulen mit den höchsten Aufnahmepunktzahlen der Stadt und verbesserte sich im Vergleich zum Vorjahr um sieben Plätze.

Die übrigen Plätze unter den Top 10 Schulen belegen die Mac Dinh Chi High School (Bezirk 6), die Le Quy Don High School (Bezirk 3), die Phu Nhuan High School (Bezirk Phu Nhuan), die Nguyen Huu Cau High School (Bezirk Hoc Mon), alle mit 22,5 Punkten, und die Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1) mit 22,25 Punkten, die im Vergleich zum Schuljahr 2023-2024 ebenfalls gesunken ist.

In ähnlicher Weise verzeichneten nach den zehn besten Schulen auch die führenden Schulen der zweiten Reihe, wie Trung Vuong (Bezirk 1), Saigon Practice High School (Bezirk 5), Tay Thanh (Bezirk Tan Phu) und Vo Truong Toan (Bezirk 12), einen Rückgang der Schülerzahlen.

Bemerkenswert ist, dass die 30 Schulen, die ihre Aufnahmepunktzahlen steigern konnten, größtenteils im unteren Bereich der zweiten und dritten Rangliste liegen. Die Schulen mit dem größten Anstieg der Aufnahmepunktzahlen waren die Phuoc Long High School (Stadt Thu Duc) mit einem Plus von 2,25 Punkten, die Ngo Gia Tu High School (Bezirk 8) mit einem Plus von 2 Punkten und die Le Minh Xuan High School (Bezirk Binh Chanh) mit einem Plus von 1,75 Punkten.

X. Der Trend zum Lernen in der Nähe des Wohnorts trägt zur Veränderung der Bildungsqualität bei.

Von den drei Gymnasien, die das fortschrittliche Qualitätsschulmodell umsetzen, verzeichneten das Le Quy Don Gymnasium (Bezirk 3) und das Nguyen Du Gymnasium (Bezirk 10) Rückgänge von 0,75 bzw. 1,75 Punkten. Das Nguyen Hien Gymnasium (Bezirk 11) hingegen konnte im Vergleich zum vorherigen Einschreibungsjahr einen Anstieg der Aufnahmepunktzahl um 0,75 Punkte verzeichnen.

Die gestiegenen Aufnahmezahlen der Nguyen Hien High School erklärte Lehrer Pham Le Thanh damit, dass die Schule in den letzten beiden Schuljahren verstärkt Informationstechnologie eingesetzt und künstliche Intelligenz in den Unterricht integriert habe. Der naturwissenschaftliche Unterricht werde schrittweise auf Englisch angeboten und effektiv gestaltet. Darüber hinaus habe die Schule verschiedene AGs gegründet, die den Interessen und Fähigkeiten der Schüler entsprechen. Diese Faktoren hätten dazu geführt, dass mehr Schüler aus dem 11. Bezirk und Umgebung die Schule besuchen als zuvor.

In einer Gesamtbewertung der Aufnahmeprüfungsergebnisse der Stadt erklärte Frau Tran Thuy An, Schulleiterin der Minh Duc Sekundarschule (Bezirk 1), dass die diesjährigen Ergebnisse – trotz des durch die verschärften Aufnahmeprüfungen bedingten Rückgangs – ein positives Signal für die Bildungsqualität in den verschiedenen Gebieten darstellen. Früher bewarben sich hochbegabte Schüler aus den inneren und äußeren Bezirken neben den spezialisierten Gymnasien Le Hong Phong und Tran Dai Nghia ausschließlich an Eliteschulen wie Nguyen Thuong Hien, Nguyen Thi Minh Khai, Gia Dinh, Bui Thi Xuan und Tran Phu… Mittlerweile befinden sich in den meisten Gebieten und Schulverbünden Schulen unter den 15 Schulen mit den höchsten Aufnahmeprüfungsergebnissen der Stadt.

Bisher gab es im Bezirk 1 die Bui Thi Xuan High School, im Bezirk 3 die Nguyen Thi Minh Khai High School und die Le Quy Don High School, im Bezirk Binh Thanh die Gia Dinh High School, im Bezirk Tan Binh die Nguyen Thuong Hien High School, in Thu Duc die Nguyen Huu Huan High School und im Bezirk Tan Phu die Tran Phu High School. Nun ist im Bezirk Hoc Mon die Nguyen Huu Cau High School hinzugekommen, im Bezirk 12 die Vo Truong Toan High School, im Bezirk 5 die Saigon Practice High School und die University of Pedagogy Practice High School und im Bezirk Tan Phu die Tay Thanh High School.

Laut Frau Thuy An neigen Eltern daher dazu, Schulen in der Nähe ihres Wohnorts zu wählen, die eine hervorragende Bildungsqualität aufweisen und den akademischen Fähigkeiten ihrer Kinder entsprechen. Dies führt dazu, dass Schulen mit hohen Aufnahmekriterien nahezu gleichmäßig über die ganze Stadt verteilt sind.

Die Gymnasien mit den höchsten Aufnahmepunktzahlen in diesem Jahr sind größtenteils über alle Gebiete von Ho-Chi-Minh-Stadt verteilt.

WIE LÄUFT DAS ZUSÄTZLICHE AUFNAHMEVERFAHREN FÜR DIE 10. KLASSE AB?

Herr Le Hoai Nam, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass das Bildungs- und Ausbildungsamt, nachdem die Schüler der 10. Klasse ihre Einschreibungsanträge abgeschlossen haben (etwa nach dem 31. Juli), je nach der tatsächlichen Situation einen zweiten Einschreibungsplan für Schulen entwickeln wird, die ihre Quoten noch nicht erreicht haben. Dieser Plan soll der jeweiligen Situation jeder weiterführenden Schule gerecht werden, um sicherzustellen, dass genügend Plätze für Kinder in der Region zur Verfügung stehen.

Schüler, die an der zweiten Runde des Nachrückverfahrens teilnehmen möchten, müssen diejenigen sein, die an keiner ihrer drei regulären Wunschschulen im öffentlichen Schulwesen einen Platz erhalten haben. „Gymnasien dürfen keine Schüler aufnehmen, die zwar einen Platz erhalten haben, ihre Bewerbung aber nicht einreichen und auf das Nachrückverfahren warten. Ziel des Nachrückverfahrens ist es, leistungsstarken Schülern, die an keiner ihrer Wunschschulen einen Platz erhalten haben, die Fortsetzung ihrer Ausbildung zu ermöglichen und Gymnasien mit freien Plätzen, insbesondere in Vororten, dabei zu helfen, ihre Einschreibungsziele zu erreichen“, betonte Herr Nam.

Bekanntlich wird das Bildungsministerium im Schuljahr 2023/24 erstmals Nachrückverfahren für die 10. Klasse durchführen, mit dem Ziel, etwa 3.000 Schüler aufzunehmen. Teilnahmeberechtigt an diesem Nachrückverfahren sind diejenigen, die an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse teilgenommen, aber keinen Platz erhalten haben.

Jeder Schüler darf sich nur an einer öffentlichen Schule, die ihre zugewiesene Aufnahmekapazität noch nicht ausgeschöpft hat, für die ergänzende Aufnahme anmelden und kann die Schule nach Einreichung des Antrags auf ergänzende Aufnahme nicht mehr wechseln.

Laut Herrn Nguyen Vo Dang Khoa, stellvertretendem Leiter der Prüfungs- und Qualitätssicherungsabteilung des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, führte das Ministerium in diesem Jahr bereits ab dem Zeitpunkt der Anmeldung der Schüler zur 10. Klasse eine Umfrage zu den Wahlfächern an den Gymnasien durch. Daher erhalten die Gymnasien mit der Liste der aufgenommenen Schüler auch Informationen zu den von ihnen gewählten Wahlfächern. Auf dieser Grundlage können die Gymnasien den Unterricht entsprechend den Fähigkeiten und Berufswünschen der Schüler im Einklang mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 gestalten.

Konkret erklärte Herr Khoa, dass das Bildungsministerium nach der diesjährigen Aufnahmeprüfung anhand der Anzahl der von jeder weiterführenden Schule eingegangenen Bewerbungen Statistiken für jede Schule erstellen wird. Diese Statistiken umfassen die Anzahl der Prüfungsteilnehmer, die Anzahl der zugelassenen Schüler, die Anzahl der Einschreibungen und die Anzahl derer, die keine Einschreibungen eingereicht haben. Diese statistische Auswertung soll den Druck und die Notwendigkeit verringern, Schüler zur Anmeldung an weiterführenden Schulen zu drängen, die zwar eine „Zulassungsgarantie“ bieten, aber weit von ihrem Wohnort entfernt liegen und somit ihre Hochschulbildung beeinträchtigen.

Alternativen zur öffentlichen High School (10. Klasse)

Die geplante Schülerzahl für die 10. Klasse im Schuljahr 2024/25 liegt bei knapp 78.000, während an der letzten Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse rund 98.000 Kandidaten teilnahmen. Daher werden etwa 20.000 Kandidaten keinen Platz an ihrer Wunschschule erhalten.

Laut dem Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt gibt es derzeit viele geeignete Bildungswege für Schüler nach dem Abschluss der Sekundarstufe I. Neben dem Besuch einer 10. Klasse an Privatschulen entscheiden sich viele Eltern für eine Berufsausbildung an Hochschulen oder Berufsschulen.

Laut Herrn Le Hoai Nam entwickelt sich das Berufsschulsystem derzeit sehr dynamisch. Die meisten Schulen haben ihre Einrichtungen modernisiert und großzügig gestaltet und ihre Lehrprogramme durch mehr Praxisanteil und weniger Theorie verbessert. Schüler, die gerade die Sekundarstufe I abgeschlossen haben und sich für eine Berufsausbildung anmelden, erhalten einen vollständigen Erlass der Studiengebühren. Die Schulen kommen auch den Bedürfnissen der Eltern entgegen, indem sie parallel zur Berufsausbildung Gymnasial- und Oberstufenprogramme anbieten und sowohl Tages- als auch Internatsunterricht bereitstellen. Nach dem Abschluss erhalten die Schüler nicht nur ein Berufsabschlusszertifikat, sondern auch ein Abitur und können direkt eine Anstellung finden oder ihr Studium an Universitäten und Hochschulen fortsetzen.

Darüber hinaus verfügt Ho-Chi-Minh-Stadt über mehr als 30 Weiterbildungszentren. Diese staatlich geförderten Bildungseinrichtungen bieten Schülern eine alternative Möglichkeit zur Weiterbildung. Schulabschlüsse, die sowohl von Weiterbildungs- als auch von regulären Schulprogrammen erworben wurden, sind bei der Zulassung zu Hochschulaufnahmeprüfungen gleichwertig.

Quelle: https://thanhnien.vn/diem-chuan-lop-10-tai-tphcm-su-dich-chuyen-chat-luong-giao-duc-185240703224605198.htm