Der Reiz getrennter Prüfungen

TP – Obwohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung einige Anpassungen vorgenommen hat, um die Quoten für Frühzulassungsverfahren zu verschärfen, hat die Intensität der von den großen Universitäten organisierten Aufnahmeprüfungen nicht nachgelassen. Der Verband der vietnamesischen Universitäten und Hochschulen empfiehlt dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, nicht zu stark einzugreifen und keine Quoten für die verschiedenen Zulassungsverfahren der Hochschulen einzuführen.

TP – Obwohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung einige Anpassungen vorgenommen hat, um die Quoten für Frühzulassungsverfahren zu verschärfen, hat die Intensität der von den großen Universitäten organisierten Aufnahmeprüfungen nicht nachgelassen. Der Verband der vietnamesischen Universitäten und Hochschulen empfiehlt dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, nicht zu stark einzugreifen und keine Quoten für die verschiedenen Zulassungsverfahren der Hochschulen einzuführen.

Die Priorität der Bewerber richtet sich nach ihren individuellen Aufnahmeprüfungsergebnissen.

Am ersten Anmeldetag für die Prüfung zur Beurteilung des Denkvermögens (Thinking Skills Assessment, TSA) an der Technischen Universität Hanoi vor vier Tagen registrierten sich über 13.000 Kandidaten. Im Jahr 2024 hatten sich in der ersten Runde der TSA-Prüfung knapp 2.800 Kandidaten angemeldet. Die Zulassungskommission rechnet für die erste Runde im nächsten Jahr mit etwa 15.000 bis 16.000 Anmeldungen – mehr als eine Verfünffachung im Vergleich zum Vorjahr.

Der stellvertretende Direktor der Technischen Universität Hanoi, Professor Nguyen Phong Dien, teilte mit, dass die Universität die Veröffentlichung der offiziellen Zulassungsbestimmungen für 2025 abwartet, bevor sie einen optimalen Zulassungsplan entwickelt. Professor Dien geht davon aus, dass das leistungsbasierte Zulassungsverfahren (Frühzulassung) wie in den Vorjahren 20 % der Studienplätze ausmachen wird. Das Zulassungsverfahren, das auf den Ergebnissen der TSA-Prüfung basiert, verwendet Verfahren zur Umrechnung der Punktzahlen auf eine 30/30-Skala und berücksichtigt diese zusammen mit den Ergebnissen des Schulabschlusses. Laut Professor Dien können Bewerber beide Verfahren gleichzeitig nutzen. Die Quote für das Zulassungsverfahren, das auf den Ergebnissen der TSA-Prüfung basiert, wird jedoch weiterhin höher gewichtet sein.

Die Vietnam National University Ho Chi Minh City wird im Jahr 2025 nur noch drei Zulassungsverfahren anbieten: Direktzulassung, Zulassung auf Grundlage eines von der Universität durchgeführten Eignungstests und Zulassung auf Grundlage der Ergebnisse des Schulabschlusszeugnisses. Mitgliedsuniversitäten werden ermutigt, kombinierte Zulassungsverfahren anzuwenden. Die Pham Ngoc Thach University of Medicine wird voraussichtlich in diesem Jahr sechs Zulassungsverfahren anbieten, darunter: Zulassung auf Grundlage des Schulabschlusszeugnisses, Direktzulassung gemäß den Zulassungsbestimmungen, Zulassung auf Grundlage von Eignungs- und Denkfähigkeitstests anderer Einrichtungen, Zulassung ausschließlich auf Grundlage internationaler Zeugnisse, Zulassung in Kombination mit Schulabschlusszeugnissen sowie weitere Verfahren. Im Vergleich zu 2024 hat die Pham Ngoc Thach University of Medicine drei weitere Zulassungsverfahren eingeführt.

Die Kandidaten bereiten mehrere Optionen für die Teilnahme an den Hochschulaufnahmeprüfungen 2025 vor. (Foto: NHU Y)

Die Pädagogische Universität Hanoi gab bekannt, dass sich bisher 22 Hochschulen für die Nutzung der Ergebnisse des Eignungstests der Universität für ihre Aufnahmeprüfungen im Jahr 2025 registriert haben. Dies entspricht einem Anstieg um 13 Einrichtungen im Vergleich zum laufenden Jahr.

Im Entwurf des Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung einiger Artikel der Verordnung über die Hochschulzulassung im Jahr 2025 findet sich ein neuer Inhalt, der öffentliche Unterstützung erhalten hat: die technische Lösung zur Verschärfung des Zulassungsverfahrens auf Grundlage von Schulzeugnissen für Universitäten.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schreibt vor, dass die Zulassungspunktzahlen aller Zulassungsverfahren und Fächerkombinationen für jedes Programm, jeden Studiengang und jede Studiengangsgruppe auf eine einheitliche Skala umgerechnet werden müssen. Dadurch wird sichergestellt, dass die Zulassungsgrenze für die vorzeitige Zulassung (nach der Umrechnung) nicht niedriger ist als die Zulassungsgrenze im regulären Zulassungsverfahren. Diese Vorgabe erfordert daher, dass die Zulassungsgrenzen für alle Zulassungsverfahren eines bestimmten Studiengangs auf demselben Niveau liegen. Bei der Verwendung von Zeugnissen für die Zulassung müssen die schulischen Leistungen des Schülers/der Schülerin für das gesamte 12. Schuljahr berücksichtigt werden.

Zur Begründung der verschärften Regelungen für die vorzeitige Zulassung erklärte die Leiterin der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, Dr. Nguyen Thu Thuy, dass die Entscheidung des Ministeriums, die Quoten für die vorzeitige Zulassung zu begrenzen, auf den Erfahrungen der letzten Jahre bei der Studierendenrekrutierung beruhe. Ziel des Ministeriums sei es, die vorzeitige Zulassung auf Kandidaten mit herausragenden Fähigkeiten und akademischen Leistungen zu konzentrieren und so die Auswirkungen auf den Unterricht im letzten Halbjahr der 12. Klasse und die Vorbereitung auf das Abitur zu minimieren.

Professor Nguyen Dinh Duc, Vorsitzender des Universitätsrats der Technischen Universität der Vietnam National University in Hanoi, unterstützt die Regelung zur Begrenzung der Frist und der Quote für die vorzeitige Zulassung auf Grundlage akademischer Zeugnisse. Er argumentiert, dass die anhand akademischer Zeugnisse bewerteten Ergebnisse seit vielen Jahren durchweg besser ausfallen als die Schulnoten. Seiner Ansicht nach besteht bei der Bewertung anhand akademischer Zeugnisse weiterhin eine Tendenz zu Nachsicht und Bevorzugung.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sollte nicht zu tiefgreifend eingreifen.

Der Verband der vietnamesischen Universitäten und Hochschulen hat kürzlich ein Dokument an das Ministerium für Bildung und Ausbildung geschickt, in dem er mehrere Lösungen vorschlägt, um die Übereinstimmung zwischen dem Inhalt des allgemeinen Bildungslehrplans von 2018, der Organisation der Abiturprüfung und den Hochschulzulassungen im Jahr 2025 sicherzustellen.

Das Dokument stellt fest, dass die Entwürfe der Zulassungsbestimmungen für Universitäten ab 2025, die derzeit zur öffentlichen Kommentierung ausliegen, weiterhin Gegenstand intensiver Debatten und kontroverser Meinungen sind. Der Verband empfiehlt dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, die Qualitätsbewertung der Zulassungsverfahren zu regulieren, Zulassungsverfahren abzuschaffen, die die Qualität der Studienanfänger nicht gewährleisten, Hochschulen zu verpflichten, ihre Fächerkombinationen zu begründen, und sinnvolle Fächerkombinationen für die Zulassung zu standardisieren sowie „ungewöhnliche“ Kombinationen konsequent auszuschließen.

Der Verband empfiehlt dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, nicht zu stark in die Zulassungsverfahren von Hochschulen einzugreifen und keine Quoten festzulegen. Stattdessen sollte das Ministerium eine angemessene Zulassungsquote auf Grundlage der Ergebnisse der Hochschulzugangsprüfung festlegen, um Chancengleichheit für Bewerber aus benachteiligten Gebieten zu gewährleisten, die keine Möglichkeit haben, an internationalen Zertifizierungsprüfungen und separaten Aufnahmeprüfungen von Hochschulen teilzunehmen.

NGHIEM HUE

Quelle: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo