Die Kandidaten können die Fächer bei der Prüfung selbst wählen.

Die obigen Informationen wurden auf der Konferenz mitgeteilt, die von der Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt am Nachmittag des 24. November veranstaltet wurde und die Organisation der Kompetenzbewertungsprüfung für den Zeitraum 2018-2024, den Plan für 2024 und die Orientierung für 2025 zusammenfasste.

Auf der Konferenz erklärte Dr. Nguyen Quoc Chinh, Direktor des Zentrums für die Prüfung und Bewertung der Ausbildungsqualität (Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt), dass die Kompetenzbewertungsprüfung der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt ab 2025 auf der Grundlage der bisherigen Entwicklung stabil fortgeführt wird. Gleichzeitig wird die Prüfung an die Änderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 angepasst.

Die Prüfung wird weiterhin als schriftlicher Multiple-Choice-Test durchgeführt und gleichzeitig an vielen Orten organisiert, um den Kandidaten optimale Teilnahmebedingungen zu bieten. Die Prüfungsstruktur wurde an das allgemeine Bildungsprogramm 2018 angepasst.

Dr. Chinh erklärte, dass die Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität seit Ende 2022 zahlreiche Fachaktivitäten unter Beteiligung von Bildungsexperten und vielen Interessengruppen durchgeführt habe, um die Struktur der Prüfungsinhalte im Einklang mit dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 festzulegen.

Thi đánh giá năng lực năm 2025: Thí sinh được lựa chọn môn khi làm bài - Ảnh 1. — Dr. Nguyen Quoc Chinh spricht über die Ausrichtung der Kompetenzbewertungsprüfung ab 2025

Auf dieser Grundlage erklärte Dr. Chinh, dass die Struktur der Eignungsprüfung der Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt ab 2025 weiterhin aus drei Teilen bestehen wird: Sprachgebrauch; Mathematik, logisches Denken und Datenanalyse; Problemlösung.

„Die Anpassung im Vergleich zum aktuellen Test konzentriert sich hauptsächlich auf den Problemlösungsteil. Die Kandidaten haben die Möglichkeit, während des Tests 3 von 6 Aufgabengruppen auszuwählen. Sie können diese 3 Gruppen nach dem Zufallsprinzip auswählen“, sagte Dr. Chinh.

Gemäß dem Entwurf der Kompetenzbewertungsprüfung ab 2025 besteht die Prüfung aus drei Teilen:

Teil 1 wird auf Vietnamesisch und Englisch verwendet, die Kandidaten beantworten alle Fragen.
Im zweiten Teil bearbeiten die Kandidaten alle Fragen zu Mathematik, Logik und Datenanalyse.
Teil 3 besteht aus Problemlösungen. Die Kandidaten werden ausgewählt, um Fragen aus 3 Gruppen von 6 Gruppen von Fachgebieten zu bearbeiten, darunter: Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geographie, Wirtschaftspädagogik und Recht.

Im Vergleich zur bisherigen Struktur des Kompetenzbewertungstests wird die Struktur des Tests ab 2025 eine neue Gruppe von Bereichen mit Bezug zur wirtschafts- und rechtswissenschaftlichen Ausbildung umfassen. Diese neuen Inhalte sind auch im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 enthalten.

Der Entwurf der Struktur der Kompetenzbewertungsprüfung der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt ab 2025 sieht wie folgt aus:

Nach Angaben, die im Rahmen des Workshops gemacht wurden, hat das Expertenteam der Ho Chi Minh City National University seit September dieses Jahres damit begonnen, gemäß der neuen Ausrichtung eine Fragenbankmatrix und Musterprüfungsaufgaben zu erstellen.

„Im Dezember wird die Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt Workshops veranstalten, um die Meinungen relevanter Parteien zur Fertigstellung der Prüfungsstruktur, des Fragenkatalogs und der Musterprüfung einzuholen. Die offizielle Prüfungsstruktur wird Anfang 2024 zur Genehmigung und Veröffentlichung eingereicht“, fügte Dr. Nguyen Quoc Chinh hinzu.

Der Kompetenztest der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt wurde erstmals 2018 durchgeführt, um im Einklang mit der umfassenden Bildungsphilosophie besonders begabte Studierende auszuwählen. Der Test zielt darauf ab, wichtige Kompetenzen der Kandidaten für das Universitätsstudium zu bewerten, wie beispielsweise Sprachgebrauch, logisches Denken, Datenverarbeitung und Problemlösung. Im vergangenen Jahr nahmen über 100.000 Kandidaten von 1.815 weiterführenden Schulen teil, und 97 Universitäten und Hochschulen nutzten die Testergebnisse für die Zulassung.

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