Abiturprüfung: Worauf sollten die Kandidaten achten?

Im Jahr 2026 wird die Highschool-Abschlussprüfung einige Anpassungen erfahren. Es wird erwartet, dass die Prüfung etwa einen halben Monat früher als 2025 stattfinden wird; die Zeit bis zur Abschlussfeier wird verkürzt; das vorläufige Abschlusszeugnis und die Prüfungsergebnisse werden in einem einzigen Dokument zusammengefasst; und das Überprüfungsverfahren wird vereinfacht und beschleunigt.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2025. Foto: Phuong Lan.

Eine Reihe von Anpassungen

Bei der Informationsveranstaltung zur Hochschulzulassung 2026, die letztes Wochenende an der Tay Nguyen Universität (Dak Lak) stattfand, erklärte Dr. Nguyen Manh Hung, ein leitender Spezialist im Ministerium für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Hochschulzulassungen im Jahr 2026 von der Resolution 71 des Politbüros und Gesetzen im Bildungsbereich beeinflusst werden, was zu zahlreichen Anpassungen bei Prüfungen und Zulassungen führen wird.

Die Bestimmungen für die Abiturprüfung 2026 werden derzeit vom Ministerium für Bildung und Ausbildung überarbeitet und sollen einige wichtige Neuerungen enthalten. Erstens soll die Prüfung voraussichtlich am 11. und 12. Juni stattfinden, zwei Wochen früher als 2025. Die Prüfungsunterlagen werden ausschließlich an der jeweiligen Schule aufbewahrt. Prüfungsbenachrichtigung und Prüfungskarte werden zu einem einzigen Dokument, der „Prüfungsbenachrichtigung“, zusammengefasst, das von der Schule ausgestellt wird, an der die Anmeldung erfolgte. Das vorläufige Abschlusszeugnis und das endgültige Prüfungszeugnis werden zu einem einzigen „Prüfungszeugnis“ zusammengefasst, das ebenfalls von der Schule ausgestellt wird, an der die Anmeldung erfolgte.

Darüber hinaus wird der Einsatz von Informationstechnologie kontinuierlich verstärkt, was dazu beiträgt, die Bearbeitungszeit für Einsprüche zu verkürzen, die Bekanntgabe der Einspruchsergebnisse zu beschleunigen und den Einschreibungsprozess an Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen zu erleichtern.

Der Überprüfungsprozess wurde ebenfalls angepasst, um Effizienz und Qualität zu verbessern. So wurde festgelegt, dass bei Prüfungsarbeiten, deren Punktzahl nach der Überprüfung geändert wurde, ein Dialog mit den Prüfern stattfinden muss.

Darüber hinaus betont der Entwurf des Rundschreibens weiterhin die Optimierung des Einsatzes von Informationstechnologie bei der Prüfungsorganisation, insbesondere die Übermittlung von Daten zwischen den Prüfungsbehörden und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung über das Prüfungsmanagementsystem, wodurch manuelle Prozesse wie der Versand von CDs per Post schrittweise ersetzt werden und so zu einer verbesserten Effizienz, einer schnelleren Bearbeitung und zur Gewährleistung von Sicherheit und Genauigkeit während des gesamten Prüfungsorganisationsprozesses beigetragen wird.

Eine wichtige Neuerung der Prüfung, die die Angleichung an das zweistufige Kommunalverwaltungsmodell gewährleisten soll, ist die erstmalige Teilnahme der Verantwortlichen der Gemeinden/Ortsteile, in denen sich die Prüfungszentren befinden, als Mitglieder des Prüfungsausschusses auf Provinzebene. Diese Regelung ersetzt die Bestimmung in Rundschreiben 24/2024, wonach „Mitglieder Leiter von Abteilungen innerhalb des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Leiter relevanter Abteilungen und Behörden sowie Vorsitzende der Volkskomitees auf Bezirks-/Kreis-/Stadt-/Gemeindeebene innerhalb der Provinz sind“.

Hinweis zu computergestützten Tests:

Dr. Nguyen Manh Hung bestätigte, dass diese Änderungen darauf abzielen, den bürokratischen Aufwand für Kandidaten und Bildungseinrichtungen zu reduzieren. Bezüglich der Umstellung der Abiturprüfung auf Computer arbeitet das Ministerium für Bildung und Ausbildung an einem Plan. Demnach wird das Ministerium im April/Mai 2026 einen Testlauf mit computergestützten Prüfungsfragen an rund 100.000 Kandidaten durchführen. Im Juni 2027 soll die Abiturprüfung an Orten mit geeigneten Voraussetzungen computergestützt stattfinden, während an anderen Orten die Prüfung in Papierform abgehalten wird. Viele Stimmen fordern in diesem Zusammenhang, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung zügig einen detaillierten Fahrplan entwickelt. Dieser sollte Investitionen in die Infrastruktur (Computer, stabiles Internet), die Schulung von technischem Personal sowie Notfallpläne für Störungen wie Stromausfälle und Softwarefehler umfassen. Insbesondere sollten Bergprovinzen mit begrenzter technologischer Infrastruktur Priorität haben.

Im Vergleich zu papierbasierten Prüfungen ergeben sich bei computerbasierten Prüfungen zahlreiche Unterschiede hinsichtlich Sicherheit, Vertraulichkeit und Betrugsprävention, die besondere Aufmerksamkeit erfordern. Insbesondere im Hinblick auf Beschwerden von Studierenden nach computerbasierten Prüfungen sind ein standardisiertes Verfahren und eine nachträgliche Überprüfung notwendig, um Fairness und Objektivität zu gewährleisten. Derzeit organisieren viele Gymnasien in Ho-Chi-Minh-Stadt, Hanoi und anderen Orten Semesterprüfungen am Computer, um die Studierenden mit dem Ablauf vertraut zu machen und sie bestmöglich auf die offizielle Einführung vorzubereiten. Die zuständigen Stellen hoffen jedoch auf detaillierte Richtlinien, um den Organisationsprozess bald zu standardisieren.

Bezüglich der Anzahl der Präferenzen erklärte Dr. Hung, dass jeder Kandidat künftig maximal zehn Präferenzen angeben könne, im Gegensatz zur unbegrenzten Anzahl in den Vorjahren. Insbesondere bei Lehrerausbildungsprogrammen sei es möglich, dass Kandidaten nicht zu viele Präferenzen angeben dürften, um die Ernsthaftigkeit und Fokussierung des Auswahlprozesses zu gewährleisten.

Duc Tran

Quelle: https://daidoanket.vn/thi-tot-nghiep-thpt-thi-sinh-luu-y-gi.html