Bereiten Sie sich aktiv auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse vor.

Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Da Nang findet dieses Jahr früher als üblich statt. Die weiterführenden Schulen der Stadt intensivieren ihre Wiederholungskurse und festigen wichtige Kenntnisse, um die Schülerinnen und Schüler mental zu stärken und sie optimal auf diese wichtige Übergangsprüfung vorzubereiten.

Die Mittelschulen wiederholen aktiv den Stoff mit den Schülern im Vorfeld der wichtigen Aufnahmeprüfung für die Oberschule. Foto: THU HA.

Planen Sie proaktiv Wiederholungssitzungen für die Schüler.

In diesem Jahr belegen die Schülerinnen und Schüler, die sich für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse anmelden, drei Fächer: Mathematik, Literatur und eine Fremdsprache. Die Prüfung findet vom 22. bis 25. Mai statt und damit früher als in den Vorjahren. An der Sao Nam Secondary School (Stadtteil Hai Chau) nehmen in diesem Schuljahr 156 Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse an der Aufnahmeprüfung teil. Schulleiter Nong Van Thuan erklärte, die Anmeldequote habe 100 % erreicht, was den Eigeninitiative, die Entschlossenheit und das klare Verständnis der Schülerinnen und Schüler für ihre akademische Laufbahn nach dem Schulabschluss unterstreiche.

Im Verlauf der Prüfungsphase stießen einige Schüler jedoch weiterhin auf Schwierigkeiten, insbesondere aufgrund des frühen Prüfungszeitraums und mangelnder Vorkenntnisse. Die Schule reagierte darauf mit verschiedenen Maßnahmen, wie der Organisation von Gruppennachhilfe, der Intensivierung der schulpsychologischen Beratung und der engen Zusammenarbeit mit den Eltern, um die Schüler effektiv und zeitnah zu unterstützen.

Darüber hinaus hat die Schule die Unterrichts- und Wiederholungszeit für wichtige Prüfungsfächer wie Mathematik, Literatur und Englisch verlängert, um sicherzustellen, dass die Schülerinnen und Schüler umfassend mit Wissen und Fertigkeiten ausgestattet sind. Parallel dazu wurde ein System mit Übungsfragen entwickelt und zahlreiche Probeklausuren durchgeführt, die sich exakt an der Prüfungsstruktur des Bildungsministeriums orientieren. Nach jeder Klausur geben die Lehrkräfte detailliertes Feedback, zeigen den Schülerinnen und Schülern, wie sie die Fragen beantworten und ihre Zeit effektiv einteilen können, und tragen so dazu bei, dass sie ihre Fähigkeiten und ihr Selbstvertrauen schrittweise verbessern.

Zurzeit intensivieren auch viele andere Mittelschulen in Da Nang die Wiederholung und Festigung des Wissens für die Neuntklässler. Herr Huynh Duy Linh, Schulleiter der Nguyen Luong Bang Mittelschule (Stadtteil Lien Chieu), erklärte, dass die Schule in diesem Jahr mit etwa 540 Neuntklässlern rechnet, die an der Aufnahmeprüfung für die zehnte Klasse teilnehmen werden.

Um die Schüler psychologisch vorzubereiten, entwickelte die Schule bereits Ende des ersten Halbjahres einen Vorbereitungsplan für die 9. Klasse und informierte die Eltern im Rahmen der Elternsprechtage. Basierend auf den Anmeldungen der Eltern organisierte die Schule ab Anfang März Vorbereitungskurse, sodass der Prozess gut vorbereitet verlief. In Kürze wird die Schule weitere Elternsprechtage abhalten, um die Anmeldeformalitäten zu besprechen und die Eltern bei der Anmeldung ihrer Kinder zur Prüfung zu unterstützen. Parallel dazu ist für den 9. Mai 2026 eine Probeprüfung geplant, damit sich die Schüler mit dem Prüfungsaufbau vertraut machen und ihr Wissen vor der eigentlichen Prüfung festigen können.

Da die diesjährige Prüfung vorgezogen wird, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Prüfungsinhalte proaktiv angepasst und die Schulen bei der Durchführung von Unterrichts- und Vorbereitungseinheiten unterstützt, die den Anforderungen genau entsprechen und so den Erfolg bei der Aufnahmeprüfung gewährleisten. Foto: THU HA.

Bereiten Sie sich frühzeitig auf die Prüfung vor!

Ähnlich wie Schulen im Tiefland bereiten auch einige Schulen in Bergregionen ihre Neuntklässler aktiv auf die Aufnahmeprüfung vor. Laut Herrn Vo Dang Chin, Schulleiter der Tra Nam Ethnic Boarding Primary and Secondary School (Gemeinde Tra Linh), besuchen dieses Jahr 26 Schüler die neunte Klasse. Um ihr Wissen vor der Aufnahmeprüfung zu vertiefen, organisiert die Schule Nachhilfestunden. Dabei unterrichten Lehrkräfte drei Prüfungsfächer (zwei Stunden pro Fach und Woche), um den Stoff zu wiederholen. Je nach Schülerzahl und Prüfungsbehörde wird der Transport zur Prüfung organisiert.

In diesem Schuljahr findet die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse erstmals in großem Umfang statt. Es werden voraussichtlich 45.500 Schülerinnen und Schüler teilnehmen. Das Bildungsministerium hat die Volkskomitees der Gemeinden und Stadtteile bei der Prüfungsvorbereitung unterstützt und den nachgeordneten Einrichtungen der Sekundarstufe Anweisungen erteilt. Diese Anweisungen umfassen die Volkskomitees der Gemeinden und Stadtteile, ihre nachgeordneten Einrichtungen anzuweisen, proaktiv Vorbereitungs-, Test- und Bewertungspläne zu entwickeln und umzusetzen. Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler mit dem Prüfungsformat und -aufbau vertraut zu machen, ihnen Selbstlernmethoden und Prüfungsstrategien zu vermitteln, die vollständige Erfüllung des Lehrplans sicherzustellen und ihnen optimale Bedingungen für eine erfolgreiche Prüfungsvorbereitung zu bieten.

Laut Nguyen Hoang Nam, dem stellvertretenden Direktor des Bildungsministeriums, hat das Ministerium aufgrund der im Vergleich zu den Vorjahren vorgezogenen Prüfung frühzeitig alle Vorbereitungen getroffen und alle Phasen aufeinander abgestimmt. Schulen sind daher angehalten, Lehrkräfte flexibel einzusetzen und dabei erfahrene, engagierte und verantwortungsbewusste Lehrkräfte für die Lernvorbereitung zu priorisieren. Fachgruppen/Teams sollen die Lernmaterialien so zusammenstellen, dass sie sich eng an die vorgegebenen Lernziele des Lehrplans halten. Zudem werden Fortbildungen für Lehrkräfte angeboten, in denen sie lernen, wie sie Prüfungsfragen gemäß der Prüfungsstruktur erstellen und die Lerninhalte gestalten. So werden die Schulen bei der Umsetzung eines prüfungsgerechten Unterrichts und einer prüfungsorientierten Lernvorbereitung unterstützt.

Das Ministerium wies den Prüfungsausschuss an, die Lernziele des Lehrplans strikt einzuhalten und sicherzustellen, dass die Fragen dem Prüfungszeitraum angemessen sind und den kognitiven Fähigkeiten – von Erkennen und Verstehen bis hin zur Anwendung – gerecht differenziert werden. Besonderes Augenmerk sollte auf die spezifischen Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern in Bergregionen und benachteiligten Gebieten gelegt werden, um flexible und geeignete Förderpläne zu entwickeln, die Nachhilfe zu intensivieren und grundlegende Kenntnisse zu festigen. Zudem ist darauf zu achten, dass die Prüfungsfragen sowohl eine effektive Differenzierung der Schülerinnen und Schüler ermöglichen als auch angemessen sind, Druck vermeiden und den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, ihre Fähigkeiten unter Beweis zu stellen. Gleichzeitig sollten die Schulen psychologische Beratung anbieten und sich mit den Familien abstimmen, um den Schülerinnen und Schülern zu helfen, sich mental zu stabilisieren und selbstbewusst in die Prüfung zu gehen.

Quelle: https://baodanang.vn/tich-cuc-on-thi-vao-lop-10-3331317.html