Wir brauchen mehr englischsprachige Spielplätze, auf denen sich Schüler entwickeln und selbst entdecken können .
Diese Wettbewerbe bieten Schülern eine Plattform, um ihre Englischkenntnisse unter Beweis zu stellen und ihre Kommunikationsfähigkeiten, ihr kritisches Denken und ihr Selbstvertrauen zu stärken. Ein bemerkenswertes Beispiel ist der Provinzweite Englisch-Redewettbewerb für das Schuljahr 2024/25. In diesem Jahr lockte der Wettbewerb 1.052 Teilnehmer aus Schulen der gesamten Provinz an. Um ins Finale zu gelangen, mussten die Teilnehmer eine anspruchsvolle Vorrunde absolvieren. Im Finale wurden 124 herausragende Teilnehmer ausgewählt (44 Grundschüler, 44 Schüler der Sekundarstufe I und 36 Schüler der Oberstufe). Das Redeformat, das auf zufällig ausgewählten Themen und der Beantwortung von Fragen der Jury basierte, schuf ein gesundes Wettbewerbsumfeld und ermutigte die Schüler, ihre Englischkenntnisse umfassend weiterzuentwickeln. Jeder Teilnehmer hatte 10 Minuten Vorbereitungszeit und maximal 3 Minuten (Grundschüler) bzw. 5 Minuten (Schüler der Sekundarstufe I und II) für seine Präsentation vor der Jury.
Die Teilnahme am Wettbewerb bietet Schülern die Möglichkeit, ein positives Lernumfeld zu erleben, in dem sie sich selbst herausfordern und nach Bestleistungen streben können. Das Präsentieren und Beantworten von Fragen vor Publikum stärkt ihr Selbstvertrauen in der englischen Kommunikation, fördert ihr kritisches Denken und verbessert ihre Anpassungsfähigkeit. Die vielfältigen Themen der Debatten erweitern ihren Horizont in verschiedenen Bereichen. Vor allem aber stärkt die Teilnahme am Wettbewerb und der damit verbundene Erfolg ihr Selbstvertrauen in ihre Englischkenntnisse und motiviert sie zum Weiterlernen und zur persönlichen Weiterentwicklung.
Thao Vy (Chau Van Liem High School, Bezirk Cho Moi), die im Schuljahr 2024/25 den dritten Preis beim Provinzweiten Englisch-Redewettbewerb gewann, sagte: „Der Wettbewerb war eine großartige Gelegenheit für mich, mich selbst herauszufordern und meine Präsentationsfähigkeiten zu verbessern. Während der Vorbereitung habe ich außerdem gelernt, kritisch zu denken und Fragen schnell zu beantworten. Das hat mich zusätzlich motiviert, mein Englisch weiter zu verbessern. Ich hatte auch die Möglichkeit, mich mit anderen talentierten Schülern auszutauschen und von ihnen zu lernen.“
Laut Tran Tuan Khanh, dem stellvertretenden Direktor des Bildungsministeriums , bietet der englische Redewettbewerb Schülern eine Plattform zum Austausch und Lehrern die Möglichkeit, sich über Erfahrungen im Englischunterricht zu vernetzen. Die Beobachtung und Bewertung der Wettbewerbsbeiträge hilft den Lehrkräften, ihre fachlichen Kompetenzen und didaktischen Fähigkeiten zu verbessern sowie effektivere Lehrmethoden zu finden und anzuwenden. Die Ergebnisse des Wettbewerbs dienen zudem als Indikator für die Qualität des Englischunterrichts an den Schulen und ermöglichen es den Lehrkräften, sich einen Gesamtüberblick zu verschaffen und gegebenenfalls Anpassungen vorzunehmen.
Laut Jury lag der Fortschritt der Teilnehmer in diesem Jahr im Vergleich zu den Vorjahren in ihrer verbesserten englischen Aussprache, Intonation und Phonetik. Viele Schüler demonstrierten starke Sprech-, Hör- und Beobachtungsfähigkeiten durch hervorragende Antworten auf verschiedene Fragen der Jury. Englisch gilt als Schlüssel zum Wissen und zur Zivilisation der Welt . Daher hilft das Verständnis und die Anwendung von Englisch den Schülern, leichter auf vielfältige Wissens- und Informationsquellen zuzugreifen.
Englische Rede- und Präsentationswettbewerbe sind eine wertvolle und effektive Plattform zur Verbesserung der Qualität des Englischunterrichts. Um die Effektivität der Wettbewerbe zu maximieren, ist eine enge Zusammenarbeit zwischen Schulen, Lehrkräften, Schülern und der Schulgemeinschaft unerlässlich. Es ist wichtig, die Organisation von Englischwettbewerben auf verschiedenen Niveaus zu intensivieren und den Schülern so mehr Möglichkeiten zu bieten, ihr Können unter Beweis zu stellen. Darüber hinaus sollten die Wettbewerbsformate vielfältiger gestaltet werden und sich nicht nur auf Redewettbewerbe beschränken, sondern auch Schreib-, Hör- und Lesewettbewerbe umfassen, um die Englischkenntnisse der Schüler umfassend zu beurteilen.
PHUONG LAN
Quelle: https://baoangiang.com.vn/tieng-anh-chia-khoa-mo-canh-cua-hoi-nhap-a417565.html






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