„Der Klang von Trommeln, die die Lernzeit ankündigen“ in Tho Lap

Mitglieder der Jugendorganisation in der Gemeinde Tho Lap kontrollieren abends die Hausaufgaben der Schüler.

Jeden Tag um 19 Uhr – wenn die „Lernglocke“ läutet – setzen sich alle Schüler der Kommune freiwillig an ihre Schreibtische, holen ihre Bücher und Hefte heraus und beginnen zu lernen.

Trinh Mai Anh, Schülerin der Tho Lap Secondary School, sagte: „Dank der ‚Lernzeittrommel‘ habe ich mir angewöhnt, pünktlich zu lernen. Darüber hinaus kommen während meiner abendlichen Lernphasen Lehrer, Mitglieder des örtlichen Bildungsvereins, Jugendvertreter und Eltern zu mir nach Hause, um mich bei meinen Hausaufgaben zu unterstützen, zu helfen und mich zum Lernen zu motivieren. Dadurch haben sich meine schulischen Leistungen deutlich verbessert.“

Das „Lerntrommel“-Modell wurde mit dem Ziel entwickelt, die Selbstdisziplin jedes einzelnen Schülers beim Lernen zu fördern. Insbesondere soll es die Gewohnheit des abendlichen Selbststudiums zu Hause etablieren. Daher hat die Initiative nach und nach die Aufmerksamkeit von Schülern und zahlreichen Eltern in der Gemeinde auf sich gezogen.

Frau Nguyen Thi Hoa, eine Einwohnerin der Gemeinde Tho Lap, sagte: „Unsere Familie ist von morgens bis spät abends mit der Arbeit beschäftigt und vernachlässigt dabei oft die schulischen Leistungen unserer Kinder. Dank der ‚Lerntrommel‘ setzen sich meine Kinder um 19 Uhr freiwillig hin, um zu lernen und ihre Bücher für den nächsten Schultag vorzubereiten, ohne dass sie von ihren Eltern daran erinnert werden müssen. Wenn die ‚Lerntrommel‘ ertönt, reduzieren auch viele andere in der Gemeinde Aktivitäten wie Versammlungen und laute Unterhaltung, damit ihre Kinder und Enkelkinder sich auf das Lernen konzentrieren können.“

Das seit 2015 in der Gemeinde Tho Lap bestehende Modell „Trommeln zum Lernen“ hat sich zunehmend in den umliegenden Dörfern verbreitet und die Beteiligung zahlreicher Lehrkräfte, lokaler soziopolitischer Organisationen wie des Bildungsförderungsvereins, des Jugendverbands und des Frauenverbands sowie die Unterstützung der Eltern gewonnen. Das Modell trägt außerdem dazu bei, gute Lerngewohnheiten und Selbstdisziplin bei den Schülern zu fördern, ein gesundes Lernumfeld zu schaffen, lebenslanges Lernen zu unterstützen und die Bildungsqualität sowie die Bildungs- und Talentförderung in der Region zu verbessern.

Nguyễn Thị Thu Huyền, Sekretärin des Jugendverbands der Gemeinde Thọ Lập, berichtete über die Aktivitäten des Modells „Trommeln zum Lernen“: „Im Rahmen der Umsetzung des Modells ‚Trommeln zum Lernen‘ entsendet der Jugendverband der Gemeinde regelmäßig Mitglieder, die sich mit politischen und sozialen Organisationen abstimmen, um Schülerinnen und Schüler zu kontrollieren, sie zum pünktlichen Lernen zu ermutigen und sie daran zu erinnern. Außerdem mobilisieren wir die Bevölkerung, die Lautstärke von Tonanlagen zu reduzieren oder diese abzuschalten, wenn übermäßige Lautstärke oder größere Menschenansammlungen Lärm und Störungen verursachen. Gleichzeitig vermitteln wir den Sinn und Zweck der Bewegung und ermutigen Beamte, Bürger und Eltern, die schulischen Leistungen ihrer Kinder zu beobachten und zu beaufsichtigen. Neben der Überprüfung der Lerngewohnheiten der Schülerinnen und Schüler trifft sich das Kontrollteam auch mit den Eltern, um sie zu beraten, wie sie die schulischen Leistungen ihrer Kinder zu Hause unterstützen und Familienzeit so gestalten können, dass die Schülerinnen und Schüler rechtzeitig lernen. Zusätzlich zur Umsetzung dieses Modells unterstützt der Jugendverband der Gemeinde aktiv die Studienkosten von Stipendiaten und überreicht ihnen Geschenke.“ „Sie jedes Jahr.“ „Etwa 100 benachteiligte Schüler der Kommune erhielten anlässlich des Schuljahresbeginns und des Mittherbstfestes Geschenke.“

Nach vielen Jahren ist das Modell der „Lerntrommel“ zu einem festen Bestandteil des Alltags in den Dörfern der Gemeinde Tho Lap geworden. Le Van Luc, stellvertretender Sekretär des Parteikomitees der Gemeinde Tho Lap, erklärte: „Die ‚Lerntrommel‘ fördert nicht nur die Selbstdisziplin der Schüler, sondern stärkt auch die Bindung zwischen Familien, Schulen und der Gesellschaft bei der Begleitung der schulischen Leistungen der Kinder. Um die Wirksamkeit des Modells zu gewährleisten, wird die Gemeinde ihren Bildungsverein weiterhin damit beauftragen, in Zusammenarbeit mit Schulen und gesellschaftspolitischen Organisationen regelmäßige Kontrollen durchzuführen und gegebenenfalls unangekündigte oder periodische Inspektionen vorzunehmen, um das Lernbewusstsein der Schüler in den Dörfern zu stärken. Im Rahmen dieser Kontrollen werden die Mitglieder des Inspektionsteams mit Eltern und Schülern sprechen, um deren Gedanken und Wünsche zu verstehen und gemeinsam Lösungen für etwaige Schwierigkeiten oder Hindernisse zu finden.“ Die Gemeinde wird zudem Schüler mit guten schulischen Leistungen sowie fleißige, aber benachteiligte Schüler aktiv loben und belohnen. Dies wird sie dazu anspornen, in ihrem Studium nach Exzellenz zu streben und so zur Verbesserung der Bildungsqualität vor Ort beizutragen.“

Text und Fotos: Nguyen Dat

Quelle: https://baothanhhoa.vn/tieng-trong-hoc-bai-nbsp-o-tho-lap-273100.htm