Die Begeisterung für MINT-Fächer bei Schülern aus ethnischen Minderheiten wecken.

Die vietnamesische Nationale Energie- und Industriegesellschaft (Petrovietnam) hat kürzlich an drei Schulen – dem Internat Pi Nang Tac (Gemeinde Bac Ai Dong), dem Internat Khanh Hoa (Stadtteil Bac Nha Trang) und der Halbinternatsschule Nguyen Van Linh (Gemeinde Bac Ai Tay) – STEM-Übungsräume eingeweiht und in Betrieb genommen. Diese Räume bieten nicht nur kreative Lernumgebungen auf internationalem Niveau, sondern wecken auch die Begeisterung für Wissenschaft und Technologie bei Schülerinnen und Schülern ethnischer Minderheiten in der Provinz.

Moderner Lernraum

Bei unserem Besuch des ethnischen Internatsgymnasiums Khanh Hoa erlebten wir die Begeisterung der Schüler, die in einem modern ausgestatteten Raum lernten und übten. Mau Thi Bao Ngan, eine Schülerin der Klasse 10A, beobachtete konzentriert Präparate durch ein Mikroskop und notierte ihre Beobachtungen eifrig in ihrem Heft. „Dieses Mikroskop ist sehr modern; es ermöglicht mir, Präparate detailliert, realistisch und aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten. So etwas haben wir vorher noch nie erlebt“, sagte Mau Thi Bao Ngan.

Führungskräfte von Petrovietnam und Vertreter verschiedener Ministerien und Behörden führten die Einweihungszeremonie für die STEM-Übungsräume in der Provinz durch.

Mang Thanh Tuan, ein Schüler der 12. Klasse, und viele seiner Mitschüler teilen die Leidenschaft für Informationstechnologie und Robotik. Das Lernen, Üben und Konstruieren in einem Raum mit moderner und notwendiger Ausrüstung hat Tuan und seine Klassenkameraden zusätzlich motiviert, ihrer Begeisterung für Wissenschaft und Technik nachzugehen. „Früher wurden wir von unseren Lehrern bei der Entwicklung von naturwissenschaftlichen und technischen Produkten angeleitet. Allerdings konnten wir nur mit einfachen Werkzeugen und Materialien arbeiten. Jetzt, wo wir in so einer gut ausgestatteten Einrichtung lernen können, sind meine Freunde und ich überglücklich. Ich hoffe, in diesem Labor etwas wirklich Praktisches und Sinnvolles zu entwickeln“, erzählt Mang Thanh Tuan.

Der STEM- Übungsraum an der Khanh Hoa Ethnic Boarding High School.

Jeder der von Petrovietnam mit 3,5 Milliarden VND finanzierten STEM-Räume ist 80 bis 120 m² groß und mit moderner Ausrüstung und Technologien wie Robotik, Internet der Dinge (IoT), Künstlicher Intelligenz (KI), intelligenten Sensoren und Programmierwerkzeugen, Mikroskopen, 3D-Druckern usw. ausgestattet. So können bis zu 36 Schülerinnen und Schüler optimal lernen und üben. Dies bietet ihnen und ihren Lehrkräften an den drei Schulen ein offeneres Lernumfeld, praktische Übungsmöglichkeiten und mehr Raum für Kreativität.

Die Schüler haben Freude daran, mit den Geräten und der Technologie im MINT-Bildungslabor zu arbeiten.

Laut Herrn Tran Quang Dung, Ständiger Stellvertretender Sekretär des Parteikomitees von Petrovietnam, wurde das STEM-Klassenzimmerprogramm auf Anweisung von Generalsekretär To Lam vom Unternehmen mit dem Ziel umgesetzt, Schulen mit kreativen Lernräumen nach internationalen Standards auszustatten. Bislang wurden landesweit alle Klassenzimmer des Programms fertiggestellt. Zukünftig sollen diese STEM-Klassenzimmer mit Unterstützung von Petrovietnam und Experten an das internationale STEM-System angebunden werden, um die Ideen und Produkte vietnamesischer Schülerinnen und Schüler weiter zu verbreiten. Petrovietnam hofft zudem, dass viele der Schülerinnen und Schüler, die von dem Programm profitieren, zukünftig als Ingenieure, Führungskräfte oder Mitarbeiter für Petrovietnam tätig sein werden.

Nutzen Sie die STEM-Räume effektiv.

Der STEM-Raum bietet den Schülern nicht nur zahlreiche wertvolle Lernmöglichkeiten, sondern genießt auch hohes Ansehen bei den Lehrkräften. Frau Nguyen Thi Phuong Tra, Physiklehrerin am Khanh Hoa Ethnic Boarding High School, berichtete, dass die Naturwissenschaftslehrer begeistert waren, als sie von der Investition der Schule in den Bau eines modernen STEM-Raums hörten. Nun ist dieser Traum Wirklichkeit geworden und schafft optimale Bedingungen. Dies motiviert die Lehrkräfte zusätzlich, Wissen noch besser zu vermitteln und die Begeisterung der Schüler für Forschung, Entdeckung und kreatives Schaffen in Naturwissenschaften und Technik zu wecken. Der Raum ist zudem ein wichtiger Schritt für die Schule, um die Forschung und Innovation im Bereich Naturwissenschaften und Technik weiterzuentwickeln und verspricht, dass die Schüler der Schule in Zukunft bei Innovationswettbewerben in Naturwissenschaften und Technik auf allen Ebenen hohe Auszeichnungen erzielen werden.

Schüler des ethnischen Internatsgymnasiums Khanh Hoa bedienen Roboter, die im STEM-Übungsraum aufgebaut sind.

Laut Herrn Le Bien Hai, dem Schulleiter des Khanh Hoa Ethnic Boarding High School, basierten praktische Unterrichtsstunden traditionell auf Simulationsmodellen. Im MINT-Unterricht leiteten die Lehrkräfte die Schüler hauptsächlich dazu an, selbstständig mit vorhandenen Werkzeugen oder kostengünstigen Materialien Produkte zu entwickeln, was zu geringer Effektivität führte. Die Investition in ein modernes MINT-Labor wird der Schule im praktischen Unterricht sehr zugutekommen. Die Schule plant außerdem, das MINT-Labor effektiv zu nutzen, um die Begeisterung der Schüler für kreative Wissenschaft und Technologie zu fördern und weiterzuentwickeln.

Die Schüler haben Freude daran, mit den Geräten und der Technologie im MINT-Bildungslabor zu arbeiten.

Herr Le Dinh Thuan, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums, erklärte, dass in der gesamten Provinz 485 Schulen – von der Grundschule bis zum Gymnasium – MINT-Bildung anbieten. Jährlich werden über 1.200 naturwissenschaftlich-technische Projekte von Schülern durchgeführt. Trotz einiger positiver Ergebnisse steht die Umsetzung der MINT-Bildung weiterhin vor zahlreichen Herausforderungen und Einschränkungen. Die meisten MINT-Modelle und -Geräte werden von Lehrern und Schülern selbst entwickelt, was systematische und abgestimmte Ansätze vermissen lässt und den Anforderungen an Modernität und einen hohen wissenschaftlich-technischen Gehalt nicht gerecht wird. Viele Bildungseinrichtungen haben lediglich in MINT-Ecken, nicht aber in eigene MINT-Räume investiert. Die Investition der Provinz Petrovietnam in MINT-Räume wird dazu beitragen, die MINT-Bildung zu vertiefen und qualitativ zu verbessern. Die begünstigten Schulen sollten sich auf die Entwicklung von Plänen zur Nutzung, zum Betrieb und zur effektiven Vermarktung der MINT-Räume konzentrieren. Sie sollten aktiv Modelle und Erfahrungen aus der Umsetzung austauschen, um den Wert der MINT-Räume anderen Bildungseinrichtungen in der Provinz zu vermitteln und dies als Aufgabe und Verantwortung bei der Innovation von Lehrmethoden und der Verbesserung der Qualität der naturwissenschaftlich-technischen Bildung zu verstehen.

GIANG DINH

Quelle: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202601/tiep-lua-stem-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-c280e77/