Ho-Chi-Minh-Stadt: Die Fragen der Literaturprüfung sind sehr lehrreich und nicht darauf ausgelegt, die Schüler in die Irre zu führen.

Am Mittag des 1. Juni, nach der Literaturprüfung für die Aufnahme in die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt, beurteilten viele Kandidaten die Prüfung als nicht schwierig, da die Themen für die Altersgruppe der Schüler relevant seien und es daher leicht sei, 6-7 Punkte zu erzielen.

Die Kandidaten empfanden die Prüfungsfragen als vertraut und waren zuversichtlich, eine Punktzahl von 6-7 zu erreichen.

Im Prüfungszentrum der Ha Huy Tap Sekundarschule (Bezirk Dong Hung Thuan) lächelten viele Kandidaten nach bestandener Literaturprüfung.

Die Kandidaten absolvierten die Literaturprüfung am Morgen des 1. Juni.

Truong Minh Anh, eine Kandidatin, die sich den rechten Arm gebrochen hatte und deren Antworten deshalb abgeschrieben werden mussten, verließ als Erste den Prüfungsraum und zeigte sich recht zuversichtlich, was ihre Leistung anging. Sie war zuversichtlich, etwa sieben Punkte zu erzielen, und erklärte, die Fragen seien sehr praxisnah und relevant für die Probleme ihrer Altersgruppe gewesen.

Die Schülerin Hong Anh (von der Ha Huy Tap Secondary School) kommentierte das diesjährige Prüfungsthema und bestätigte, dass die Fragen relativ einfach waren und die Inhalte sehr relevant und eng mit den Gedanken und der Lebensrealität der heutigen jungen Generation verknüpft waren. Besonders beeindruckt war sie von der Essayfrage über den Mangel an Emotionen, die Starrheit und die emotionale Leere mancher junger Menschen heutzutage sowie die anschließende Aufforderung zu Lösungsansätzen.

Kandidat Nguyen Tan Hung, der mit einer Punktzahl zwischen 7,5 und 7,75 rechnete, kommentierte, dass das Thema der Literaturprüfung, „Farben der Emotionen“, sehr realitätsnah sei. Laut Tan Hung führen soziale Medien heutzutage dazu, dass viele junge Menschen einen passiven Lebensstil pflegen und zunehmend apathisch werden. Die praxisnahe Fragestellung habe es den Kandidaten erleichtert, Belege für ihre Aussagen zu finden.

Die Kandidaten waren begeistert von den emotional anspruchsvollen Fragen der Literaturprüfung.

Viele Kandidaten äußerten sich positiv über die diesjährigen Prüfungsfragen, die als machbar und für junge Menschen gut nachvollziehbar empfunden wurden, insbesondere da der Inhalt im Rahmen des Themas „Farben der Emotionen“ auch das Element Roboter umfasste. Sie lobten den Abschnitt zur Gesellschaftskritik, insbesondere die Frage, in der sie sich mit dem Thema „Emotionen verstehen, um mit Liebe zu leben“ auseinandersetzen sollten.

In vielen Prüfungszentren verließen nach der ersten Prüfung zahlreiche Kandidaten mit strahlenden Gesichtern den Raum, da sie sehr gut abgeschnitten hatten. Einige waren sogar überrascht, kleine Blumensträuße, Umarmungen oder aufmunternde Worte von Verwandten zu erhalten, die vor dem Schultor warteten. Viele Eltern atmeten erleichtert auf, als sie ihre Kinder nach den anstrengenden Lerntagen entspannt und glücklich sahen.

Man sollte keine einheitliche Denkweise aufzwingen.

Die Literaturprüfung für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt stößt stets auf großes Interesse, nicht nur bei den Kandidaten, sondern auch bei Lehrern und allen, die sich für Bildung interessieren.

Huynh Thanh Phu, Schulleiter der Bui Thi Xuan High School (Ben Thanh Ward, Ho Chi Minh City), kommentierte die Prüfung mit den Worten, dass sie „uns nicht enttäuscht“ habe.

Zunächst einmal war der Abschnitt zum Leseverständnis sehr gut gewählt. Der Text wirft ein bekanntes, aber von tiefgreifender gesellschaftlicher Bedeutung liegendes Thema auf: die Fähigkeit, Gefühle zu empfinden, Empathie und menschliche Sensibilität im modernen Leben.

Die Kandidaten besprechen ihre Arbeiten nach der Literaturprüfung.

Das ist keine abwegige Geschichte, sondern Realität in vielen Familien und Schulen. Da soziale Medien immer mehr Zeit junger Menschen in Anspruch nehmen und die persönliche Kommunikation abnimmt, leidet auch die Fähigkeit zuzuhören, Empathie zu zeigen und mit anderen in Kontakt zu treten.

„Die Einbeziehung dieses Themas in die Literaturprüfung der 10. Klasse testet nicht nur das Wissen, sondern regt die Schüler auch dazu an, über ihr Leben und ihr Verhalten nachzudenken“, kommentierte Lehrer Huynh Thanh Phu.

Die Fragen zum Leseverständnis waren sehr gut gestaltet. Besonders beeindruckt von der Botschaft des Leseverständnisteils, ist Herr Huynh Thanh Phu der Ansicht, dass die Prüfung Familien und Schulen auf sanfte, aber dennoch zum Nachdenken anregende Weise an die Bedeutung der Lesekultur erinnert hat.

Wir sprechen oft über Lebenskompetenzen, technologische Fähigkeiten und Integrationskompetenzen, doch vielleicht verdienen auch Lesekompetenz und Empathie mehr Aufmerksamkeit. Ein Kind, das lesen kann, erwirbt nicht nur Wissen, sondern lernt auch Empathie, sich in andere hineinzuversetzen und entwickelt ein reichhaltigeres Innenleben.

Was den schriftlichen Teil betrifft, so zeigt die Prüfung laut Lehrer Huynh Thanh Phu weiterhin das Engagement und die pädagogische Absicht der Aufgabensteller. Es handelt sich um eine offene Frage, die es den Schülern ermöglicht, ihre eigenen Meinungen, Erfahrungen und persönlichen Gefühle zu einem für die jüngere Generation wichtigen Thema auszudrücken.

Der Wert der Prüfung liegt darin, dass sie kein festgelegtes Denkmuster vorgibt. Die Studierenden können zustimmen, widersprechen oder das Thema aus verschiedenen Perspektiven betrachten, solange ihre Argumente logisch und überzeugend sind. Diese Offenheit ermöglicht es ihnen, selbstständiges Denken, Argumentationsfähigkeiten und Lebenserfahrung zu entwickeln. Dieser Ansatz trägt außerdem dazu bei, das Auswendiglernen von Musteraufsätzen einzuschränken und fördert stattdessen ein Schreiben, das den persönlichen Stil und die eigenen Gedanken der Studierenden widerspiegelt.

Die Schulleiterin der Bui Thi Xuan High School ist überzeugt, dass eine gute Prüfung nicht nur die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler einordnet, sondern auch dazu beiträgt, positive Botschaften über Bildung zu verbreiten. Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Fach Literatur in Ho-Chi-Minh -Stadt im Jahr 2026 hat dies erreicht.

Quelle: https://daibieunhandan.vn/tp-ho-chi-minh-de-ngu-van-mang-tinh-giao-duc-cao-khong-danh-do-10418856.html