Ho-Chi-Minh-Stadt plant den Bau von 1000 digitalen Schulen.

Jedem Schüler steht ein „KI-Assistent“ zur Seite.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat am 18. Mai 2026 den Plan Nr. 4545/KH-SGDĐT veröffentlicht, der einen bahnbrechenden Fahrplan für die Bildungsentwicklung im Zusammenhang mit digitaler Transformation und Innovation für den Zeitraum 2026-2030 mit einer Vision bis 2045 skizziert.

Das Hauptziel besteht darin, der Stadt zu helfen, ihre führende Position zu behaupten und sich zu einem Ausbildungszentrum für Hightech-Fachkräfte zu entwickeln, das mit der Region und der Welt mithalten kann.

Im Fokus des Zeitraums von jetzt bis 2030 steht der erfolgreiche Aufbau eines intelligenten digitalen Bildungsökosystems (IEOC), das mit Echtzeitdaten arbeitet und auf den Lernenden ausgerichtet ist.

Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt während einer Unterrichtsstunde. Foto: Nguyet Minh

Der Bildungssektor der Stadt ist entschlossen, einen grundlegenden Wandel zu vollziehen und Technologie nicht länger nur als Hilfsmittel zu nutzen, sondern eine intelligente digitale Plattform zu schaffen, die maximale Flexibilität und Personalisierung im individuellen Lernprozess jedes einzelnen Schülers ermöglicht. Konkret plant die Stadt, bis 2030 1.000 allgemeinbildende Schulen zu etablieren, die den Standard einer „digitalen Schule“ erfüllen.

Das Aufkommen und der tiefgreifende Einfluss künstlicher Intelligenz (KI) werden traditionelle Lehr- und Lernmethoden verändern. Geplant ist, dass 100 % der Bildungseinrichtungen fortschrittliche KI-Assistenten einsetzen, um Lehrkräfte bei der Unterrichtsplanung zu unterstützen, Kompetenzbewertungsprozesse zu automatisieren und administrative Aufgaben zu optimieren.

Für Gymnasiasten werden zu 100 % spezielle, altersgerechte KI-Konten bereitgestellt, die als persönliche Lernassistenten fungieren und auf Grundlage ihrer tatsächlichen Fähigkeiten Wege zum Wissenserwerb vorschlagen.

Darüber hinaus strebt die Stadt an, dass 30 bis 50 % ihrer Schüler eine vertiefte Ausbildung im Bereich der künstlichen Intelligenz erhalten. Um die technologischen Risiken im Betrieb zu überwachen, wird ein Ethikrat für KI im Bildungsbereich eingerichtet, der die zur Bewertung und Benotung der Schüler verwendeten Algorithmen unabhängig beaufsichtigt.

In Ho-Chi-Minh-Stadt wurde soeben eine Schule eingeweiht, die im Schuljahr 2026/27 in Betrieb genommen wird. Foto: Nguyet Minh

1.000 digitale Schulen und das Bestreben, Papierakten „abzuschaffen“.

Was die physische Infrastruktur betrifft, so müssen bis 2030 100 % der Bildungseinrichtungen über eine Abdeckung mit dem neuesten dedizierten drahtlosen Netzwerk und einem Breitband-Glasfaser-Internetanschluss mit einer Mindestgeschwindigkeit von 1 Gbit/s verfügen.

Schulen sind verpflichtet, ihre modernen Computersysteme zu standardisieren und mindestens einen digitalen Klassenraum mit integrierten interaktiven Bildschirmen, digitalem Audio und KI-Kameras auszustatten, die den Unterricht automatisch digitalisieren. Auch die Verwaltung schreitet in Richtung eines papierlosen Modells voran: Alle Einrichtungen arbeiten mit digitalen Büros; sämtliche beruflichen Dokumente wie Zeugnisse, Diplome und Immatrikulationsbücher werden digitalisiert, mit persönlichen digitalen Signaturen versehen und automatisch mit der VNeID-Anwendung verknüpft.

Ein Klassenzimmer in Ho-Chi-Minh-Stadt ist mit einem Fernseher ausgestattet. Foto: Nguyet Minh

Mit Blick auf das Jahr 2045 wird erwartet, dass sich das Bildungswesen in Ho-Chi-Minh-Stadt deutlich weiterentwickelt. Demnach werden alle Bildungseinrichtungen mit einer integrierten KI-Plattform arbeiten, die Ressourcen automatisch koordiniert und die Lernumgebung mithilfe von multisensorischen Echtzeitsimulationen (Metaverse/XR) optimiert.

Die Blockchain-Technologie wird auch zur Vernetzung globalen Wissens und zur Verifizierung von Diplomen eingesetzt, um absolute Transparenz und internationale Rechtsgültigkeit für lebenslange akademische Leistungen zu gewährleisten.

Um dieses wichtige Ziel zu erreichen, wird das jährliche Budget für Wissenschaft , Technologie und digitale Transformation gemäß Beschluss des Stadtvolksrats auf 4-5 % garantiert.

Der Bildungssektor plant zudem die Entwicklung eines Mechanismus zur legalen Nutzung des wirtschaftlichen Werts von Bildungsdatenbanken. Die Stadt wird lizenzierten Forschungsinstituten und EdTech-Unternehmen vollständig anonymisierte Datensätze zum Lernverhalten zur Verfügung stellen, wobei alle Einnahmen direkt in die Wartung und Weiterentwicklung von KI-Systemen reinvestiert werden.

Die Stadt legt besonderen Wert auf die Nutzung einheimischer Lösungen mit dem Ziel, dass bis 2030 mindestens 60 % der in der Industrie eingesetzten KI-Technologielösungen und -plattformen „Made in Vietnam“-Produkte sein müssen.

Quelle: https://danviet.vn/tphcm-dat-muc-tieu-xay-dung-1000-truong-hoc-so-d1428752.html