Kontroverse um das Versäumen von Hausaufgaben

Die polnische Regierung hat Hausaufgaben für Schüler der Klassen 1-3 verboten, was viele Schüler und Eltern sehr freut, aber auch Besorgnis auslöst, dass dies zu schulischer Vernachlässigung führen wird.

Die elfjährige Ola Kozak liebt Musik und Malerei. Sie kann diesen Hobbys nun mehr Zeit widmen, da die Regierung ab April 2024 eine Reduzierung der Hausaufgaben für Grund- und Mittelschüler vorschreibt.

„Ich bin so glücklich“, sagte das Mädchen aus der fünften Klasse und zeigte auf die lila Wand in ihrem Zimmer, die voller Zeichnungen war. Die Schülerin findet Hausaufgaben sinnlos, weil die meisten ihrer Mitschüler voneinander abschreiben oder die Lösungen online suchen.

Pawel Kozak, Olas Vater, stimmt dem zu und sieht darin eine Möglichkeit, die Schüler dazu zu bringen, die Schule mehr zu lieben.

Ola (rechts) und ihr jüngerer Bruder Julian Kozak (9) sitzen an dem Tisch, an dem sie normalerweise ihre Hausaufgaben machen. Foto: AP

Im vergangenen Jahr wurden in Polen während der Parlamentswahlen Gesetze zur Reduzierung von Hausaufgaben propagiert. Der 14-jährige Maciek Matuszewski erklärte bei einer Wahlkampfveranstaltung für den amtierenden Präsidenten Tusk, Kinder hätten „keine Zeit zum Ausruhen“. Seiner Ansicht nach verletzten zu viele Hausaufgaben am Wochenende und die vielen Tests am Montag die Rechte der Kinder.

Viele argumentieren zudem, dass das polnische Bildungssystem stark auf Auswendiglernen und Hausaufgaben ausgerichtet sei und kritisches Denken und Kreativität vernachlässige.

Das Gesetz verbietet Hausaufgaben für Schüler der Klassen 1 bis 3 und schränkt die Benotung von Hausaufgaben in den Klassen 4 bis 8 ein oder schafft sie ganz ab. An Gymnasien werden Hausaufgaben zwar noch vergeben, könnten aber in den nächsten Jahren abgeschafft werden.

Bildungsministerin Barbara Nowacka, die sich für Forschung im Bereich der Kinderpsychologie interessiert, sagte, dass der Druck durch Hausaufgaben „der Druck ist, der am schnellsten abgebaut werden kann“.

Allerdings sind nicht alle mit dieser Änderung einverstanden, darunter auch Olas Mutter. Ihrer Meinung nach helfen Hausaufgaben den Schülern, ihr Wissen zu festigen, und Eltern können so den schulischen Fortschritt ihrer Kinder besser verfolgen. Experten hingegen glauben, dass Hausaufgaben gute Lerngewohnheiten fördern und das Verständnis für akademische Konzepte vertiefen können.

Das polnische Bildungssystem hat im Laufe der Jahre mehrere umstrittene Reformen durchlaufen, die bei Lehrern und Eltern Frustration und Verwirrung auslösten. Sławomir Broniarz, Vorsitzender des Polnischen Lehrerverbands, versteht zwar die Notwendigkeit, den Druck auf die Schüler zu verringern. Er argumentiert jedoch, dass die neuen Regelungen von oben verordnet und ohne ausreichende Konsultation der Pädagogen durchgesetzt wurden.

„Insgesamt haben die Lehrer das Gefühl, dass dies zu schnell geschieht“, sagte er.

Laut Sławomir könnte die Abschaffung von Hausaufgaben die Bildungskluft zwischen wohlhabenden und benachteiligten Schülern vergrößern. Daher forderte er eine umfassendere Reform des Lehrplans.

Der finnische Bildungsexperte Pasi Sahlberg argumentiert, dass Kinder verstehen sollten, dass das Erlernen einer Fähigkeit in der Regel viel Übung erfordert. Der Wert von Hausaufgaben hängt davon ab, wie sie definiert werden und in welchem ​​Verhältnis sie zum Lernen im Allgemeinen stehen.

„Um zu verstehen, was das Beste für Kinder ist, müssen wir den Lehrern vertrauen“, sagte er.

Geschichtsunterricht in einer 5. Klasse der Grundschule Nr. 223 in Warschau, Polen, April 2024. Foto: AP

Derzeit setzen sich einige Länder für eine Reduzierung der Hausaufgaben in den unteren Bildungsstufen ein. In den USA entscheiden Lehrer und Eltern gemeinsam über den Umfang der Hausaufgaben. Manche Grundschulen schaffen Hausaufgaben sogar ganz ab, damit die Schüler mehr Zeit zum Spielen, für außerschulische Aktivitäten oder für die Familie haben. Laut den Richtlinien amerikanischer Lehrerverbände sollten Erstklässler 10 Minuten, Zweitklässler 20 Minuten und so weiter – mit jeder Klassenstufe mehr oder weniger – für Hausaufgaben aufwenden.

Auch in Südkorea wurden ab 2017 die Hausaufgaben für Grundschüler reduziert. In der Realität müssen die Schüler jedoch oft bis spät in die Nacht lernen, zu Hause oder in Nachhilfeeinrichtungen, um die strengen Anforderungen der Schule zu erfüllen und die Hochschulaufnahmeprüfungen zu bestehen.

Phuong Anh (laut AP, NFP )

Quellenlink: https://vnexpress.net/tranh-cai-bo-bai-tap-ve-nha-4735910.html