Vom Hörsaal zum Parlamentssaal

Die 16. Nationalversammlung begrüßte kürzlich 29 neu gewählte Abgeordnete aus dem Bildungsbereich, darunter führende Professoren und Kindergärtnerinnen aus Bergregionen. Dieser Wechsel vom Hörsaal in den Parlamentssaal ist daher mehr als nur eine Veränderung des Arbeitsumfelds.

VON DER AUSBILDUNG VON MENSCHEN ZUM AUFBAU VON INSTITUTIONEN FÜR MENSCHEN

Dies bedeutet eine Verlagerung der Verantwortung: von der Ausbildung von Menschen hin zum Aufbau von Institutionen für die Menschen. In diesem Kontext ist die Präsenz von 29 Pädagogen, die als Abgeordnete in die 16. Nationalversammlung gewählt wurden, nicht nur eine statistische Zahl, die die Zusammensetzung der Partei widerspiegelt, sondern birgt auch eine ganz bestimmte Erwartung.

Die Pädagogen, die dieses Mal ins Parlament einziehen, bringen die Gewohnheit mit, Daten zu recherchieren, kritisch zu analysieren und mit ihnen zu arbeiten.

Huynh Quyet Thang, außerordentlicher Professor und Direktor der Technischen Universität Hanoi, sowie Nguyen Thi Lan, Professorin an der Vietnamesischen Akademie für Landwirtschaft , beide mit über 100 internationalen Publikationen, sind mit der Überprüfung von Hypothesen anhand von Beweisen vertraut, bevor sie Schlussfolgerungen ziehen. Vu Hai Quan, außerordentlicher Professor und derzeitiger stellvertretender Minister für Wissenschaft und Technologie, ist Experte für künstliche Intelligenz und forschte an der Universität Trient (Italien) und der Universität Leuven (Belgien). Diese akademische Denkweise, in die Gesetzgebungstätigkeit einfließend, würde ein notwendiges Gegengewicht zum rein administrativen Ansatz in der Politikgestaltung bilden.

Frau Lo Thi Bao Vy, geboren 2002, Grundschullehrerin in Nghe An , ist das jüngste Mitglied der 16. Nationalversammlung.

FOTO: VOM PERSON ZUR VERFÜGUNG GESTELLT

Diese Erwartung ist nicht rein theoretischer Natur. Zu den Gesetzesentwürfen, die voraussichtlich 2026 der Nationalversammlung vorgelegt werden, gehören das Gesetz zur Änderung und Ergänzung mehrerer Artikel des Wohnungsgesetzes, des Sozialversicherungsgesetzes und des Immobilienwirtschaftsgesetzes. All diese Gesetze haben unmittelbare Auswirkungen auf das Leben von Millionen von Lehrkräften im ganzen Land. Das Lehrergesetz von 2025, das am 1. Januar 2026 in Kraft trat, erkennt das Recht von Lehrkräften in besonders schwierigen Lagen auf die Anmietung von Sozialwohnungen oder den Erhalt von Wohnbeihilfe sowie das Recht auf die höchste Gehaltsstufe im Verwaltungs- und öffentlichen Dienst an. Diese Rechte werden jedoch erst dann wirklich wirksam, wenn auch die entsprechenden Gesetze zu Wohnen, Sozialversicherung und Haushalt koordiniert gestaltet werden. Vertreter des Bildungssektors haben aufgrund ihrer praktischen Erfahrung im Lehreralltag einen besonderen Vorteil, wenn es darum geht, die Diskrepanz zwischen den Richtlinien auf dem Papier und ihrer tatsächlichen Umsetzung zu erkennen.

In dieser Zeit sind die Beiträge von Universitätsintellektuellen im Parlament bedeutender denn je.

DAS PARLAMENT BRAUCHT DIE EIGENSCHAFTEN EINES LEHRERS

Selbstverständlich müssen Erwartungen mit entsprechenden Umsetzungsbedingungen einhergehen. Die 16. Nationalversammlung weist mit 40 % den höchsten Anteil hauptberuflicher Abgeordneter aller Zeiten auf. Dies ist ein wichtiger struktureller Schritt, da hauptberufliche Abgeordnete über ausreichend Zeit und Ressourcen verfügen, um Gesetzesentwürfe zu studieren und sich an der inhaltlichen Prüfung und Überwachung zu beteiligen. Für Abgeordnete mit Doppelfunktion, insbesondere Universitätsdirektoren und Rektoren großer Hochschulen, bleibt die Zeit die größte Herausforderung. Ein Hochschuldirektor leitet Tausende von Studierenden und Hunderte von Dozenten und muss gleichzeitig in der ersten Sitzung die Dokumente zu 15 Gesetzesentwürfen prüfen. Die Aufteilung dieser Zeit ist nicht einfach zu bewältigen.

Dies ist eine Zeit, in der die Beiträge von Hochschulangehörigen im Parlament bedeutender denn je sind. Die institutionelle Reform schreitet in einem beispiellosen Tempo voran. Die 15. Nationalversammlung verabschiedete eine Reihe wichtiger Gesetze, vom Bodengesetz über das Wohnungsgesetz und das Gesetz zur digitalen Transformation bis hin zum Lehrergesetz. Die 16. Nationalversammlung wird dieses umfassende Rechtssystem weiterhin ändern, ergänzen und seine Umsetzung überwachen. Die Fähigkeit, politische Maßnahmen auf der Grundlage von Fakten zu analysieren, die langfristigen Auswirkungen einer Rechtsvorschrift zu erkennen und die Gewohnheit, „Warum?“ statt nur „Wie?“ zu fragen, sind Qualitäten, die im universitären Unterricht vermittelt wurden. Das Parlament braucht diese Qualitäten.

Es gibt eine Ähnlichkeit zwischen Hörsaal und Parlament: In beiden Fällen stehen Menschen vor Publikum, präsentieren ihre Argumente und sind für ihre Aussagen verantwortlich. Doch es besteht auch ein gewaltiger Unterschied. Im Hörsaal kann eine fehlerhafte Hypothese in einer Vorlesung in der darauffolgenden Woche korrigiert werden. Im Parlament hingegen kann die Behebung eines fehlerhaften Gesetzes Jahre dauern. Und während dieser Zeit müssen Millionen von Menschen mit seinen Folgen leben.

Die 15. Nationalversammlung hinterließ ein umfangreiches Rechtssystem mit Hunderten von Gesetzen, die kürzlich verabschiedet oder geändert wurden. Die 16. Nationalversammlung wird die Umsetzung dieses Systems überwachen und gleichzeitig weiterhin neue Gesetze entwickeln müssen. Diese Arbeitsbelastung erfordert nicht nur Engagement, sondern auch systemisches Denken. Die 29 neu gewählten Pädagogen bringen diese Kompetenz aus ihrer Unterrichtspraxis mit. Die erste Sitzung im April wird die erste Bewährungsprobe sein. Wenn die Stimmen aus den Klassenzimmern zur richtigen Zeit am richtigen Ort in der Nationalversammlung Gehör finden, wird dieser Übergang nicht nur symbolisch bleiben.

Der Trend zur Verjüngung

Besonders auffällig ist der Trend zu jüngeren Mitgliedern unter den Delegierten des Bildungssektors. Frau Lo Thi Bao Vy, Jahrgang 2002, Grundschullehrerin in Nghe An, ist die jüngste Abgeordnete der Nationalversammlung in der 16. Legislaturperiode und zugleich die erste Angehörige der ethnischen Gruppe der O Du, die in diesem höchsten Staatsorgan vertreten ist. Hinzu kommt Frau Lo Thi Huyen, Jahrgang 1999, Kindergärtnerin in Son La.

Diese Generation von Pädagogen wuchs im Zeitalter der Integration auf und ist mit digitalen Technologien und dem Zugang zu offenen Informationen bestens vertraut. Ihre Präsenz zeigt, dass der parlamentarische Raum nicht länger nur den Ältesten vorbehalten ist. Stimmen aus der Basis der Bildungslandschaft, aus den benachteiligten Gebieten, haben nun die Möglichkeit, dort Gehör zu finden, wo politische Entscheidungen getroffen werden.

Quelle: https://thanhnien.vn/tu-giang-duong-den-nghi-truong-185260329161832602.htm