Gleich bei der ersten Sitzung am 3. September 1945 wurde der Vorschlag von Präsident Ho Chi Minh , die „Unwissenheit“ zu bekämpfen und „eine Kampagne gegen den Analphabetismus zu starten“, diskutiert und von der Regierung als dringende Aufgabe angenommen.
Sehr bald darauf wurden eine Reihe von Dekreten zum Bildungswesen unterzeichnet und erlassen: Dekret 17-SL „richtete ein allgemeines Bildungssystem in ganz Vietnam ein“, Dekret 19-SL besagte „die Einrichtung eines allgemeinen Abendunterrichts für Bauern und Arbeiter“, und Dekret 20-SL forderte „bis zur Einführung der Grundschulpflicht ist das Erlernen der Landessprache von nun an für alle obligatorisch und kostenlos“.
Die als Kampagne konzipierte Volksbildungsbewegung verbreitete sich rasch im ganzen Land, bewirkte ein Wunder und wurde zu einem der goldenen Kapitel der revolutionären Bildungsgeschichte. Nach nur fünf Jahren waren 95 % der Bevölkerung Analphabeten, und die Zahl der Analphabeten stieg auf fast 12,2 Millionen. Zehn Provinzen mit 80 Distrikten, über 1.400 Gemeinden und 7.200 Dörfern hatten den Analphabetismus offiziell besiegt.
Heute tritt das Land in das digitale Zeitalter ein, das neue Chancen und Herausforderungen mit sich bringt. Die Globalisierung und die vierte industrielle Revolution stellen uns vor ein neues Problem: den Mangel an digitalen Kenntnissen und Fähigkeiten.
Ende 2024 forderte Generalsekretär To Lam bei einem Treffen mit Vertretern von Lehrern und Bildungsmanagern auf Grundlage der Volksbildungsbewegung und ihrer schnellen Erfolge bei der Beseitigung des Analphabetismus, bald mit der Umsetzung der digitalen Volksbildungsbewegung zu beginnen. Damit soll eine Grundlage für den Eintritt der vietnamesischen Revolution in eine neue Entwicklungsphase geschaffen werden, um eine digitale Nation, eine digitale Wirtschaft und eine digitale Gesellschaft aufzubauen und das Land in die Ära der nationalen Entwicklung zu führen.
Nur vier Monate später startete Premierminister Pham Minh Chinh offiziell die landesweite Bewegung für digitale Kompetenz im Sinne von „alle Menschen, umfassend, inklusiv, weitreichend, niemanden zurücklassend“.
Inspiriert von den historischen Lehren der Volksbildungsbewegung, die sie fortführt und fördert, strebt die digitale Volksbildungsbewegung den Aufbau einer Gesellschaft an, die nicht nur reich an Wissen, sondern auch an technologischer Leistungsfähigkeit ist und bereit ist, sich zu integrieren und weiterzuentwickeln. Der Geist der Volksbildung kehrt in neuer Form zurück: grenzenloses Lernen über digitale Plattformen. Die Bedeutung der Bewegung beschränkt sich jedoch nicht auf die Vermittlung von Werkzeugen und Fähigkeiten, sondern weckt auch den Geist des lebenslangen Lernens und der Eigenständigkeit, der die Stärke der Nation ausmacht.
Bisher haben zahlreiche Menschen, Schüler und Studenten auf Basis der Technologieplattform „Digital Universal Education“ an Programmen zur Universalisierung digitaler Kompetenzen teilgenommen. Insbesondere im Bildungssektor, der eine führende Rolle bei der Universalisierung digitalen Wissens spielt, wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Rahmen für digitale Kompetenzen für Lernende herausgegeben. Das Ministerium verfügt außerdem über einen konkreten Plan mit zehn Schlüsselaufgaben zur Umsetzung von „Digital Universal Education“.
Natürlich ist der Weg zum Ziel, die Lücke bei den digitalen Kompetenzen zu schließen, nicht einfach. Herausforderungen ergeben sich aus der schwierigen IT-Infrastruktur, insbesondere in abgelegenen und isolierten Gebieten. Viele Menschen haben aufgrund von Einschränkungen bei der Ausstattung und den Grundkenntnissen kaum Möglichkeiten, auf digitale Technologien zuzugreifen und sie zu nutzen. Auch die Ressourcen für die Umsetzung, einschließlich finanzieller, technischer und personeller Ressourcen, sind begrenzt. Es gibt auch Hürden bei der Sensibilisierung usw.
Daher bleibt noch viel zu tun, vom rechtlichen Rahmen über die Politik bis hin zu den Umsetzungsbedingungen. Dazu gehören die Telekommunikationsinfrastruktur, die Technologie, die Schaffung von Bedingungen für den Zugang aller Menschen zu digitalen Technologien und die kostenlose Bildung im Cyberspace sowie die Entwicklung von Inhalten, Lernmaterialien usw.
Das Wichtigste ist nach wie vor die drastische und wirksame Beteiligung des gesamten politischen Systems und aller Menschen sowie der Bewusstseinswandel, um gemeinsam eine neue „Aufklärung“ durchzuführen, bei der Lernen, praktische Fähigkeiten und digitales Wissen zu wesentlichen Bedürfnissen jedes Einzelnen werden.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/xoa-vung-trang-ky-nang-so-post744685.html
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