«Ψηφιακό Φως» σε τάξεις σε ορεινές περιοχές.

Νωρίς το πρωί στην κοινότητα Τρα Ταπ (πόλη Ντα Νανγκ), ο δρόμος που οδηγεί στην σχολική πανεπιστημιούπολη του Δημοτικού Σχολείου Chu Van An Ethnic ήταν ακόμα καλυμμένος με ομίχλη. Λίγοι θα φαντάζονταν ότι σε ένα μέρος όπου κάποτε έλειπε ηλεκτρικό ρεύμα, διαδίκτυο και εξοπλισμός, κάθε τάξη φωτίζεται τώρα με οθόνες τηλεόρασης και ηλεκτρονικές διαλέξεις.

Από το «νεκρό σήμα, λευκή οθόνη» στις έξυπνες τάξεις

Καθισμένοι στην τάξη της πέμπτης δημοτικού, τα μάτια των μαθητών ακολουθούσαν το βίντεο που παρουσίαζε το μάθημα της βιετναμέζικης γλώσσας. Η δασκάλα Νγκουγιέν Θι Θου Μπα άλλαζε απαλά διαφάνειες και έκανε ερωτήσεις. Η μονότονη σκηνή με τον μαυροπίνακα και την κιμωλία είχε εξαφανιστεί. Το μάθημα έγινε μια αμφίδρομη αλληλεπίδραση μεταξύ δασκάλου και μαθητών.

«Στο παρελθόν, οι φοιτητές ήταν αρκετά παθητικοί, αλλά από την εισαγωγή των ηλεκτρονικών συσκευών και των διαλέξεων, έχουν γίνει πολύ πιο προνοητικοί, έχουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στο να μιλούν ανοιχτά και απολαμβάνουν να μαθαίνουν περισσότερα», δήλωσε η κα Thu Ba.

Και οι 21 τάξεις στο Εθνικό Οικοτροφείο Δημοτικού Σχολείου Chu Van An (κοινότητα Tra Tap) είναι εξοπλισμένες με τηλεοράσεις, διευκολύνοντας την εφαρμογή ηλεκτρονικών μαθημάτων και τη χρήση ψηφιακών σχολικών βιβλίων απευθείας στην τάξη.

Η απόκτηση αυτών των μαθημάτων ήταν ένα μακρύ ταξίδι. Ο κ. Truong Cong Mot, ο διευθυντής του σχολείου, μας οδήγησε στις νέες τάξεις, καθεμία από τις οποίες ήταν εξοπλισμένη με τηλεόραση. Ο κ. Mot είπε, με φωνή γεμάτη υπερηφάνεια: «Και οι 21 τάξεις στην κύρια σχολική πανεπιστημιούπολη είναι εξοπλισμένες με τηλεοράσεις, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να παραδίδουν ψηφιακά μαθήματα και να έχουν πρόσβαση σε δεδομένα από τα ηλεκτρονικά σχολικά βιβλία».

Το σχολείο στο χωριό Τακ Πο έχει εξοπλιστεί με ηλιακά φώτα, συμβάλλοντας στη διατήρηση των διδακτικών δραστηριοτήτων σε συνθήκες όπου το εθνικό δίκτυο ηλεκτρικής ενέργειας δεν είναι ακόμη σταθερό.

Όχι μόνο στην κύρια πανεπιστημιούπολη, αλλά και στις περιφερειακές τοποθεσίες, ο εξοπλισμός σταδιακά «καλύπτεται». Η αίθουσα πληροφορικής του σχολείου, με 26 υπολογιστές συνδεδεμένους στο διαδίκτυο, 10 υπολογιστές που προμηθεύτηκαν πρόσφατα και δεκάδες tablet, είναι έτοιμη για χρήση. Αυτοί οι αριθμοί, για ένα σχολείο σε μια ορεινή περιοχή, αντιπροσωπεύουν ένα σημαντικό βήμα προόδου.

«Το σχολείο έχει επίσης προετοιμαστεί για την αναγνώριση εθνικού προτύπου σχολείου και έχει εφαρμόσει τον ψηφιακό μετασχηματισμό στη διδασκαλία και τη διοίκηση», πρόσθεσε ο κ. Truong Cong Mot. Από τους δημοσιονομικούς πόρους έως τις κοινωνικές συνεισφορές, κάθε τάξη έχει εκσυγχρονιστεί, δημιουργώντας μια βάση για τους εκπαιδευτικούς ώστε να αλλάξουν τις μεθόδους διδασκαλίας τους.

Όχι πολύ μακριά, στο Εθνικό Οικοτροφείο Vo Nguyen Giap, οι εγκαταστάσεις του σχολείου αναβαθμίζονται επίσης. Ο κ. Nguyen The Duy, υποδιευθυντής του σχολείου, θυμήθηκε: «Πριν από περίπου 2-3 ​​χρόνια, η επένδυση σε εγκαταστάσεις έγινε αισθητή. Επί του παρόντος, το 100% των τάξεων διαθέτουν τηλεοράσεις και προβολείς. Το εργαστήριο υπολογιστών είναι εξοπλισμένο με 30 υπολογιστές και η σύνδεση Wi-Fi έχει αναβαθμιστεί για να μεταφέρει τη γνώση πέρα ​​από τα βουνά».

Τα σχολεία στην κοινότητα Τρα Ταπ εξοπλίζονται σταδιακά με βασικό διδακτικό εξοπλισμό, σηματοδοτώντας τη μετάβαση από τις τάξεις χωρίς ηλεκτρικό ρεύμα σε εκείνες που είναι ικανές να παρέχουν ηλεκτρονικά μαθήματα.

Παρ 'όλα αυτά, τα σχολεία της υπαίθρου εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν προκλήσεις όπως «η ανάγκη να περπατήσουν για μια ώρα για να τα φτάσουν», οι αναξιόπιστες συνδέσεις στο διαδίκτυο και η ασταθής παροχή ηλεκτρικού ρεύματος.

Ο κ. Le Trung Thuc, Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας Tra Tap, δήλωσε με ειλικρίνεια: «Από τις 39 μεγάλες κατοικημένες περιοχές, μόνο οι 14 διαθέτουν σήμερα ηλεκτρικό ρεύμα. Η ηλιακή ενέργεια είναι διαθέσιμη, αλλά η πρόσβαση στο εθνικό δίκτυο ηλεκτρικής ενέργειας παραμένει δύσκολη».

Ψηφιακός μετασχηματισμός στις τάξεις προσχολικής ηλικίας

Στο Εθνικό Οικοτροφείο Δημοτικού Σχολείου Chu Van An, ο ψηφιακός μετασχηματισμός στη διδασκαλία και τη μάθηση επιταχύνεται καθώς το σχολείο ξεκινά πιλοτικά την ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στη διδασκαλία για τις τάξεις 3, 4 και 5.

Τα μαθήματα στο σχολείο του χωριού έχουν γίνει πιο ελκυστικά χάρη στον ψηφιακό μετασχηματισμό, καθιστώντας τη μάθηση πιο ενδιαφέρουσα για τους μαθητές.

«Το σχολείο οργάνωσε επίσης εκπαίδευση και εφάρμοσε ενσωμάτωση Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς σε όλα τα μαθήματα και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Αυτή είναι η «πρόκληση» και επίσης το νέο σημείο αναφοράς για τον τίτλο του «Άριστου Δασκάλου» στο σχολείο για φέτος», δήλωσε ο κ. Truong Cong Mot.

Συνεπώς, το 100% των εκπαιδευτικών του σχολείου πρέπει να είναι εξοικειωμένοι με τον εξοπλισμό, να χρησιμοποιούν ηλεκτρονικά σχέδια μαθήματος και να ενσωματώνουν την τεχνολογία στην τάξη. Τα εξαιρετικά μαθήματα πλέον όχι μόνο καταδεικνύουν τη γνώση αλλά και την ικανότητα εφαρμογής της τεχνολογίας. Το σχολείο δημιουργεί μια βάση δεδομένων με 10 δείγματα βιντεομαθημάτων, μια «ψηφιακή τράπεζα γνώσης» για ολόκληρο το σχολείο.

Ο/Η εκπαιδευτικός Truong Cong Mot παρακολουθεί και διαχειρίζεται τις διδακτικές δραστηριότητες και τα εκπαιδευτικά δεδομένα του σχολείου μέσω ενός ψηφιακού συστήματος.

Στο κατώτερο δευτεροβάθμιο επίπεδο, ο ψηφιακός μετασχηματισμός εφαρμόζεται πιο ολοκληρωμένα. Σε ένα μάθημα Αγγλικών στο Κατώτερο Γυμνάσιο Vo Nguyen Giap Ethnic Boarding, η δασκάλα Nguyen Thi Huyen δεν ξεκίνησε με το σχολικό βιβλίο, αλλά με ένα βίντεο συζήτησης. Οι μαθητές συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια μέσω του λογισμικού, χωρίς πλέον να φαίνονται διστακτικοί όπως πριν.

Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν λογισμικό σχεδιασμού μαθημάτων και εργαλεία δημιουργίας διαδραστικών παιχνιδιών για να κάνουν τα μαθήματα πιο ελκυστικά και συναρπαστικά για τους μαθητές.

«Στις ορεινές περιοχές, η επικοινωνία στα αγγλικά δεν είναι εύκολη. Έπρεπε να ερευνήσω τα πάντα, από τη δημιουργία λογαριασμών και την απόκτηση καρτών Plickers μέχρι τη χρήση του Padlet... ήταν αρκετά χρονοβόρο αλλά αποτελεσματικό. Αντί να μαθαίνουν παθητικά, οι μαθητές μπορούν πλέον να δημιουργούν βίντεο συζήτησης και να μαθαίνουν μέσα από παιχνίδια. Βλέποντας τους μαθητές να είναι ενθουσιασμένοι με το μάθημα, εξαφανίζεται όλη μου η κόπωση», είπε η κα Huyen.

Τα μαθήματα αγγλικών της κας Nguyen Thi Huyen χρησιμοποιούν λογισμικό όπως το Plickers και το Padlet, μαζί με επεξηγηματικά βίντεο, για να ενισχύσουν την εμπλοκή και την αλληλεπίδραση των μαθητών στην τάξη.

Από τα ηλεκτρονικά ημερολόγια μέχρι το λογισμικό βαθμολόγησης, από τις διαλέξεις με διαφάνειες μέχρι τις δραστηριότητες μάθησης μέσω παιχνιδιού, οι τάξεις στις ορεινές περιοχές προσεγγίζουν σταδιακά τα σύγχρονα εκπαιδευτικά μοντέλα. Ο κ. Nguyen The Duy, Αναπληρωτής Διευθυντής του Γυμνασίου Vo Nguyen Giap Ethnic Boarding, δήλωσε: «Ο ψηφιακός μετασχηματισμός έχει εφαρμοστεί από τη διοίκηση μέχρι τη διδασκαλία, την αξιολόγηση των μαθητών κ.λπ., επιφέροντας πολλές θετικές αλλαγές».

Ωστόσο, το ταξίδι για να φέρει το «ψηφιακό φως» στα απομακρυσμένα υψίπεδα της πόλης Ντα Νανγκ εξακολουθεί να αντιμετωπίζει προκλήσεις όσον αφορά τον οδικό χάρτη για την επίτευξη των εθνικών προτύπων και το ζήτημα της αποστολής μαθητών τρίτης δημοτικού σε οικοτροφεία για καλύτερη πρόσβαση στην τεχνολογία. Παρ' όλα αυτά, με τις συντονισμένες προσπάθειες των τοπικών αρχών, των σχολείων και την αφοσίωση των εκπαιδευτικών, ελπίζεται ότι αυτές οι προκλήσεις θα ξεπεραστούν σταδιακά.

Οι μαθητές είναι οι συνδετικοί κρίκοι. Φέρνουν την ψηφιακή γνώση στο σπίτι, την μοιράζονται και βοηθούν τους γονείς να κατανοήσουν καλύτερα τον ψηφιακό μετασχηματισμό.

Κος Truong Cong Mot, Διευθυντής του Εθνικού Οικοτροφείου Δημοτικού Σχολείου Chu Van An

Ένα μάθημα στο Γυμνάσιο-Οικοτροφείο Vo Nguyen Giap.

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/anh-sang-so-trong-nhung-lop-hoc-vung-cao-238260429152938774.htm