Προειδοποίηση για την αντιγραφή στις εξετάσεις Τεχνητής Νοημοσύνης στο Ηνωμένο Βασίλειο

VHO - Σχεδόν 7.000 φοιτητές στο Ηνωμένο Βασίλειο διαπιστώθηκε ότι έκαναν αντιγραφή χρησιμοποιώντας τεχνητή νοημοσύνη κατά το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024, με τους ειδικούς να προειδοποιούν ότι ο πραγματικός αριθμός θα μπορούσε να είναι πολύ υψηλότερος.

Ένας μαθητής παραδέχτηκε ότι «όλοι χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη σε κάποιο βαθμό». Εικόνα φωτογραφίας

Ορισμένα πανεπιστήμια του Ηνωμένου Βασιλείου αντιμετωπίζουν ένα νέο κύμα ακαδημαϊκής απάτης: τη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης όπως το ChatGPT για βοήθεια με τις εργασίες και τις εξετάσεις. Σύμφωνα με ένα στατιστικό στοιχείο, σχεδόν 7.000 περιπτώσεις παραβάσεων έχουν επαληθευτεί κατά το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024, περισσότερες από τρεις φορές σε σχέση με το προηγούμενο έτος.

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι ειδικοί στην εκπαίδευση λένε ότι αυτά τα στοιχεία είναι μόνο η «κορυφή του παγόβουνου». Εν τω μεταξύ, η «λογοκλοπή» (μια προηγουμένως κοινή μορφή ακαδημαϊκής απάτης) βρίσκεται σε απότομη μείωση.

Η Τεχνητή Νοημοσύνη αλλάζει τη φύση της σχολικής αντιγραφής

Πριν από την ευρεία διάδοση των εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης, η λογοκλοπή αντιπροσώπευε τα δύο τρίτα των παραπτωμάτων στα βρετανικά πανεπιστήμια. Αλλά καθώς το ChatGPT και οι πλατφόρμες υποστήριξης γραφής έχουν γίνει ολοένα και πιο εξελιγμένες και προσβάσιμες, η φύση της ακαδημαϊκής απάτης έχει αλλάξει.

Η Τεχνητή Νοημοσύνη όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να «γράφουν» δοκίμια, αλλά προτείνει επίσης πιο «φυσικές» δομές, αναφορές, ακόμη και διατύπωση για να παρακάμψει τα συστήματα ανίχνευσης απάτης.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, έως τον Μάιο του 2024, το ποσοστό ακαδημαϊκών παραβάσεων που σχετίζονται με την Τεχνητή Νοημοσύνη έχει αυξηθεί σε 7,5/1.000 φοιτητές, ενώ η παραδοσιακή λογοκλοπή έχει μειωθεί σε μόλις 8,5/1.000 περίπου. Αυτή η αντιστροφή δυσχεραίνει τον εντοπισμό και την αντιμετώπιση παραβάσεων από τα πανεπιστήμια.

Μια εσωτερική έρευνα του Ινστιτούτου Πολιτικής Ανώτατης Εκπαίδευσης του Ηνωμένου Βασιλείου διαπίστωσε ότι το 88% των φοιτητών παραδέχτηκε ότι χρησιμοποιεί Τεχνητή Νοημοσύνη για να τους βοηθήσει στη μελέτη και την ολοκλήρωση των εργασιών. Σε μια δοκιμή στο Πανεπιστήμιο του Reading, τα δοκίμια που δημιουργήθηκαν από Τεχνητή Νοημοσύνη κατάφεραν να περάσουν το σύστημα εξετάσεων με ποσοστό έως και 94%.

Ο Δρ. Πίτερ Σκάρφ, λέκτορας ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο του Ρέντινγκ, προειδοποίησε ότι η ανίχνευση περιεχομένου που δημιουργείται από τεχνητή νοημοσύνη θα ήταν σχεδόν αδύνατη αν οι χρήστες γνώριζαν πώς να το επεξεργάζονται.

«Σε αντίθεση με τη λογοκλοπή, όπου μπορείτε να συγκρίνετε αντιγραμμένο κείμενο, τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης δημιουργούν νέο περιεχόμενο που είναι δύσκολο να επαληθευτεί. Εκτός αν το παραδεχτεί ο φοιτητής, είναι πολύ δύσκολο να τον καταδικάσετε», δήλωσε ο Peter Scarfe .

Πολλοί φοιτητές θεωρούν μάλιστα τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης αναπόσπαστο μέρος των σπουδών τους. Ένας φοιτητής διοίκησης επιχειρήσεων παραδέχτηκε ότι συχνά χρησιμοποιεί το ChatGPT για να καταιγίζει ιδέες και να βρίσκει αναφορές, και ότι «όλοι το χρησιμοποιούν σε κάποιο βαθμό».

«Η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν είναι κακή αν χρησιμοποιηθεί σωστά», λέει ο ακαδημαϊκός Thomas Lancaster από το Imperial College London. «Αλλά είναι σαφές ότι πολλοί φοιτητές ξεπερνούν αυτό το όριο».

Ποια κατεύθυνση για την τριτοβάθμια εκπαίδευση;

Παρά την ραγδαία αύξηση των παραβιάσεων, περισσότερο από το 27% των πανεπιστημίων του Ηνωμένου Βασιλείου εξακολουθούν να μην κατατάσσουν την κακή χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης ως ξεχωριστή κατηγορία παράβασης, γεγονός που δυσχεραίνει την παρακολούθηση, την παρακολούθηση και την αντιμετώπιση των παραβιάσεων.

Εν τω μεταξύ, σε πλατφόρμες όπως το TikTok, μια σειρά από βίντεο γίνονται viral που δείχνουν στους μαθητές πώς να «παρακάμπτουν τους κανόνες»: από τη χρήση λογισμικού για την επανερμηνεία περιεχομένου που δημιουργείται από τεχνητή νοημοσύνη, μέχρι συμβουλές για το πώς να παρακάμπτουν φίλτρα που ανιχνεύουν αφύσικο περιεχόμενο. Αυτά τα εργαλεία βοηθούν στην «ανθρωποποίηση» των αναρτήσεων, κάνοντάς τες να φαίνονται σαν να έχουν γραφτεί από ανθρώπους.

Όχι μόνο οι φοιτητές, αλλά και οι εταιρείες τεχνολογίας βλέπουν δυνατότητες σε αυτήν την ομάδα χρηστών. Η Google προσφέρει δωρεάν αναβαθμίσεις στο εργαλείο Gemini σε φοιτητές για 15 μήνες, ενώ η OpenAI προσφέρει μειωμένες τιμές σε φοιτητές στις ΗΠΑ και τον Καναδά.

Ο Υπουργός Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ηνωμένου Βασιλείου, Πίτερ Κάιλ, δήλωσε πρόσφατα ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη θα πρέπει να χρησιμοποιείται για την υποστήριξη των μαθητών, ιδίως εκείνων με μαθησιακές δυσκολίες. Ωστόσο, τόνισε επίσης ότι η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία, τη μάθηση και την αξιολόγηση πρέπει να εξεταστεί προσεκτικά για να αποφευχθεί η κατάχρηση.

Πηγή: https://baovanhoa.vn/cong-nghe/bao-dong-tinh-trang-gian-lan-thi-cu-bang-ai-tai-anh-143326.html