Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης οριστικοποίησε την απάντηση στο αμφιλεγόμενο θέμα των εξετάσεων Αγγλικών. Τι λένε οι υποψήφιοι;

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις ανακοίνωσε τις απαντήσεις για τα μαθήματα πολλαπλής επιλογής των απολυτηρίων λυκείου του 2023, εν μέσω συνεχιζόμενης διαμάχης γύρω από τις εξετάσεις Αγγλικών. Ωστόσο, σε αντίθεση με τις προσδοκίες πολλών μαθητών και εκπαιδευτικών ότι το Υπουργείο θα αποδεχόταν και θα βαθμολογούσε και τις δύο αμφιλεγόμενες απαντήσεις, «διακριτικό» (Β) και «συγκριτικό» (Γ), επιλέχθηκε μόνο το «διακριτικό», χωρίς να δοθούν περαιτέρω εξηγήσεις.

Οι εξετάσεις Αγγλικών για τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου έχουν προκαλέσει αντιδράσεις.

Μετά από αυτήν την απόφαση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, πολλοί υποψήφιοι, ενώ την αναγνώρισαν ως μια κατάλληλη κίνηση, ήλπιζαν επίσης σε μια σαφή εξήγηση για να καταλάβουν πού έκαναν λάθος, ειδικά επειδή οι ειδικοί εξακολουθούν να είναι διχασμένοι ως προς το κλειδί των απαντήσεων και δεν έχουν ακόμη καταλήξει σε τελική συναίνεση.

Για παράδειγμα, η Nguyen Thi Thuy Nghi, μαθήτρια στο Λύκειο Xuyen Moc (επαρχία Ba Ria-Vung Tau), είπε ότι επέλεξε αμέσως την απάντηση «συγκριτική» χωρίς πολλή σκέψη, «επειδή η «ομάδα σύγκρισης» είναι ένας σταθερός όρος που χρησιμοποιείται σε πειράματα, τον οποίο ο δάσκαλός μου είχε τονίσει όταν προετοιμαζόμουν για τις εξετάσεις IELTS».

«Νόμιζα ότι είχα μαντέψει σωστά, μέχρι που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε ότι η απάντηση ήταν «ξεχωριστή». Περίπου οι μισοί συμμαθητές μου επέλεξαν επίσης λάθος απάντηση», είπε η μαθήτρια.

Υποψήφιοι που συμμετέχουν στις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου 2023.

Ως εκ τούτου, ο Nghi ελπίζει ότι, σχετικά με αυτό το αμφιλεγόμενο ερώτημα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα εξηγήσει γιατί επέλεξε τον όρο «διακριτικός» αντί για «συγκριτικός». «Εάν η σωστή απάντηση ήταν «διακριτικός» εξαρχής και ο όρος «συγκριτικός» ήταν μόνο συμπτωματικά σωστός, τότε ελπίζω ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα αναγνωρίσει και τις δύο απαντήσεις», δήλωσε ο Nghi.

Η Truong Tran Mai Anh, μαθήτρια στο Λύκειο Tran Khai Nguyen (πόλη Χο Τσι Μινχ), είπε ότι επέλεξε την απάντηση «έλεγχος», η οποία είναι εντελώς «εκτός συγχρονισμού» με τις πρόσφατες αντιπαραθέσεις. «Με την τελευταία κίνηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, τη θεωρώ λογική, αλλά είναι πολύ πιθανό ότι δεν θα επιλύσει τις ανησυχίες των μαθητών που επέλεξαν λανθασμένα. Το Υπουργείο πρέπει να παράσχει μια πιο συγκεκριμένη εξήγηση», μοιράστηκε η μαθήτρια.

Ομοίως, ο Dang Phan Hong Anh, μαθητής από το Λύκειο Nguyen Thi Minh Khai (πόλη Χο Τσι Μινχ), επέλεξε επίσης μια απάντηση που δεν σχετίζεται με τη διαμάχη: «πρωτοπορία». «Ωστόσο, πρόκειται για ένα πολύ συζητημένο ζήτημα, επομένως η ανακοίνωση της απάντησης από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης χωρίς περαιτέρω εξηγήσεις είναι κάπως άδικη για τους μαθητές που επέλεξαν λανθασμένα. Ελπίζω να λάβουν επιπλέον πόντους», δήλωσε ο Hong Anh.

Πολλοί λογαριασμοί στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης συζητούν το αμφιλεγόμενο θέμα στις εξετάσεις Αγγλικών.

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο LVH, συμφοιτητής από το ίδιο σχολείο, ελπίζει ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα εξετάσει το ενδεχόμενο να βαθμολογήσει τις επιλογές που κρίνονται σωστές ή τουλάχιστον να παράσχει μια σαφή εξήγηση των θεμάτων των εξετάσεων, ώστε οι υποψήφιοι να είναι ικανοποιημένοι και να μην έχουν πλέον τόσες αμφιβολίες όσο τώρα.

«Αν απαντήσετε λανθασμένα σε αυτήν την αμφιλεγόμενη ερώτηση, θα χάσετε 0,2 μονάδες, πράγμα που σημαίνει ότι μπορεί να χάσετε το πανεπιστήμιο της προτίμησής σας μετά από 12 χρόνια σκληρής δουλειάς. Αυτό θα ήταν ακόμη μεγαλύτερη λύπη αν η απάντησή σας ήταν σωστή σύμφωνα με τους ειδικούς, αλλά διαφέρει από την επίσημη απάντηση», παρατήρησε ο φοιτητής.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chot-dap-an-cau-tranh-cai-de-tieng-anh-thi-sinh-noi-gi-18523070321354098.htm