Τι λέει το Υπουργείο Υγείας;

Όπως ανέφερε η εφημερίδα Thanh Nien , τις τελευταίες ημέρες έχει υπάρξει δημόσια αναταραχή για το γεγονός ότι ορισμένα πανεπιστήμια συμπεριλαμβάνουν τη βιβλιογραφία στις αιτήσεις εισαγωγής στις ιατρικές σχολές τους. Πολλοί ειδικοί στον τομέα των εισαγωγών και της εκπαίδευσης στα πανεπιστήμια γενικότερα, και της ιατρικής ειδικότερα, πιστεύουν ότι αυτός είναι ένας «ασυνήθιστος» συνδυασμός για τις εισαγωγές στις ιατρικές σχολές και ανησυχούν για τον κίνδυνο υποβάθμισης της ποιότητας της εκπαίδευσης.

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΝΕΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΟΝ ΙΑΤΡΙΚΟ ΤΟΜΕΑ.

Στις 26 Μαΐου, σε συνέντευξή του στην εφημερίδα Thanh Nien , ο Αναπληρωτής Καθηγητής Nguyen Hoang Long, Διευθυντής του Τμήματος Επιστήμης και Τεχνολογίας - Κατάρτισης (ST&T) του Υπουργείου Υγείας , δήλωσε ότι, αφού διάβασαν τις πληροφορίες στον Τύπο, οι επικεφαλής του Υπουργείου Υγείας, καθώς και του Τμήματος ST&T, ανησυχούσαν επειδή δεν ήταν σαφές πώς αυτή η μέθοδος εισαγωγής θα επηρέαζε την ποιότητα της εκπαίδευσης στα σχολεία που χρησιμοποιούν «ασυνήθιστους» συνδυασμούς μαθημάτων για τα προγράμματα επιστημών υγείας.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Nguyen Hoang Long, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι ο κρατικός φορέας διαχείρισης στον τομέα της εκπαίδευσης γενικά, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης στον τομέα της υγείας. Το Υπουργείο Υγείας είναι ο επαγγελματικός φορέας διαχείρισης του τομέα της υγείας, που συμμετέχει στη διαχείριση της εκπαίδευσης του ιατρικού προσωπικού στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων που του έχουν ανατεθεί.

Οι δραστηριότητες που σχετίζονται με τη διασφάλιση της ποιότητας της εκπαίδευσης του ιατρικού προσωπικού στα πανεπιστήμια, συμπεριλαμβανομένης της ποιότητας της εισαγωγής φοιτητών, αποτελούν ιδιαίτερη μέριμνα για το Υπουργείο Υγείας.

Για παράδειγμα, το Υπουργείο Υγείας είναι υπεύθυνο για την ανάπτυξη και την έκδοση, εντός των αρμοδιοτήτων του, ή την υποβολή στις αρμόδιες αρχές για έκδοση, στρατηγικών και σχεδίων για την εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγείας, καθώς και συγκεκριμένων μηχανισμών και πολιτικών για την εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγείας, και την καθοδήγηση της εφαρμογής τους. Επίσης, αναπτύσσει και εκδίδει πρότυπα επαγγελματικής επάρκειας για την υγειονομική περίθαλψη ως βάση για την ανάπτυξη προτύπων προγραμμάτων κατάρτισης και προτύπων αποτελεσμάτων για διάφορα επίπεδα κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης· συντονίζεται με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων και Κοινωνικών Υποθέσεων για την ανάπτυξη προτύπων προγραμμάτων κατάρτισης και προτύπων αποτελεσμάτων για κάθε τομέα και επίπεδο κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης. Επίσης, καθοδηγεί, επιθεωρεί και αξιολογεί, εντός των αρμοδιοτήτων του, την εφαρμογή των νομικών κανονισμών στην εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης. Επιθεωρεί και εξετάζει τη διασφάλιση των απαιτήσεων στην οργάνωση της πρακτικής άσκησης για τις εγκαταστάσεις πρακτικής άσκησης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην εκπαίδευση στις επιστήμες της υγείας... Συνεπώς, οι δραστηριότητες που σχετίζονται με τις προϋποθέσεις για τη διασφάλιση της ποιότητας της εκπαίδευσης του ιατρικού προσωπικού στα πανεπιστήμια παρουσιάζουν ιδιαίτερη ανησυχία για το Υπουργείο Υγείας, συμπεριλαμβανομένης της ποιότητας των εισροών.

ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΕΧΕΙ ΛΕΠΤΟΜΕΡΗ ΕΞΗΓΗΣΗ.

Όσον αφορά τις δραστηριότητες εισαγωγής, η Εγκύκλιος 08/2022/TT-BGDĐT, που εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στις 6 Ιουνίου 2022, ορίζει ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα (εφεξής αναφερόμενα ως πανεπιστήμια) αποφασίζουν για τη μέθοδο εισαγωγής, εφαρμόζοντάς την ομοιόμορφα σε ολόκληρο το ίδρυμα ή ειδικά σε ορισμένα προγράμματα, ειδικότητες, τομείς και μορφές κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένου του συνδυασμού θεμάτων για τις εισαγωγικές εξετάσεις. Ωστόσο, η εν λόγω εγκύκλιος απαιτεί επίσης ο συνδυασμός θεμάτων που χρησιμοποιούνται από τα πανεπιστήμια για την εισαγωγή να περιλαμβάνει τουλάχιστον τρία μαθήματα που είναι κατάλληλα για τα χαρακτηριστικά και τις απαιτήσεις του προγράμματος κατάρτισης.

Συγκεκριμένα, η παράγραφος 5 του άρθρου 6 της εγκυκλίου 08 αναφέρει σαφώς: «Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι υπεύθυνα για την επεξήγηση της επιστημονικής και πρακτικής βάσης για τον καθορισμό της μεθόδου εισαγωγής, της μεθόδου επιλογής, του συνδυασμού επιλογής και της κατανομής των ποσοστώσεων εισαγωγής, συμπεριλαμβανομένης της βασιζόμενης σε ανάλυση, αξιολόγηση και σύγκριση των ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων των εισακτέων κάθε έτους».

Συνεπώς, η συμπερίληψη της βιβλιογραφίας στα κριτήρια εισαγωγής για ειδικότητες που σχετίζονται με την υγεία σε ορισμένα πανεπιστήμια αποτελεί προνόμιο αυτών των πανεπιστημίων, αλλά τα εν λόγω πανεπιστήμια είναι υπεύθυνα να εξηγήσουν τη βάση αυτής της επιλογής.

Από την οπτική γωνία του οργανισμού διαχείρισης της ιατρικής εκπαίδευσης, το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας - Κατάρτισης ενδιαφέρεται ιδιαίτερα να γνωρίζει τις συγκεκριμένες λεπτομέρειες των εξηγήσεων που παρέχονται από τα πανεπιστήμια στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Για την εισαγωγή στις επιστήμες υγείας, τέσσερα μαθήματα θεωρούνται πολύ σημαντικά: τα μαθηματικά, η φυσική, η χημεία και η βιολογία. Αυτά τα τέσσερα μαθήματα χρησιμοποιούνται για να σχηματίσουν δύο συνδυασμούς μαθημάτων: B00 (μαθηματικά - χημεία - βιολογία) και A00 (μαθηματικά - φυσική - χημεία).

Επομένως, συμπεριλαμβάνουν τη Λογοτεχνία ως βάση εισαγωγής, προσθέτοντάς την ουσιαστικά στους δύο παραδοσιακούς συνδυασμούς μαθημάτων B00 και A00; Ή μήπως αντικαθιστούν ένα μάθημα, και ποιο μάθημα σε ποιον συνδυασμό αντικαθιστά;... Αυτά είναι τα ερωτήματα που θέλει να μάθει το Τμήμα Επιστήμης και Τεχνολογίας και Κατάρτισης, καθώς επηρεάζουν την ποιότητα της εισαγωγής φοιτητών σε προγράμματα κατάρτισης στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης.

Από την άλλη πλευρά, το Τμήμα Επιστήμης και Τεχνολογίας - Κατάρτισης δεν ασχολείται μόνο με τις μεθόδους εισαγωγής και τους συνδυασμούς εισαγωγής για τον ιατρικό τομέα, αλλά και για όλες τις 17 ειδικότητες στην εκπαίδευση που σχετίζεται με την υγεία. «Υπάρχουν 66 σχολές σε εθνικό επίπεδο που εκπαιδεύουν αυτήν τη στιγμή σε τομείς που σχετίζονται με την υγεία, με συνολικό στόχο εγγραφής 37.512 το 2022, εκ των οποίων οι ειδικότητες που σχετίζονται με την ιατρική (ιατρική, παραδοσιακή ιατρική, οδοντιατρική) αντιπροσωπεύουν μόνο ένα μικρό μέρος», εξήγησε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Nguyen Hoang Long.

Σύμφωνα με εκπρόσωπο του Τμήματος Επιστήμης και Τεχνολογίας - Κατάρτισης του Υπουργείου Υγείας, τέσσερα μαθήματα θεωρούνται πολύ σημαντικά για την εισαγωγή σε τομείς που σχετίζονται με την υγεία: τα μαθηματικά, η φυσική, η χημεία και η βιολογία.

Πρέπει να προσλαμβάνουμε και να εκπαιδεύουμε τους μαθητές με υπευθυνότητα.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Nguyen Hoang Long τόνισε επίσης ότι όσον αφορά τη διαχείριση του κράτους στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, το Υπουργείο Υγείας δεν έχει έλεγχο, αλλά με την εφαρμογή του νεοσύστατου Νόμου περί Ιατρικών Εξετάσεων και Θεραπείας, οι γιατροί που αποφοιτούν από ιατρικές σχολές επιτρέπεται να ασκούν το επάγγελμά τους μόνο αφού επιτύχουν σε εξετάσεις, τις οποίες το Υπουργείο Υγείας είναι υπεύθυνο για την οργάνωση, την εφαρμογή και τη διεξαγωγή τους. Αυτό σημαίνει ότι ανεξάρτητα από το πανεπιστήμιο που φοιτούν, οι φοιτητές που επιθυμούν να ασκήσουν το επάγγελμα πρέπει να δώσουν εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων που διεξάγονται από το Εθνικό Ιατρικό Συμβούλιο. Αυτός ο οργανισμός, που ιδρύθηκε από τον Πρωθυπουργό, έχει ως καθήκον την ανεξάρτητη αξιολόγηση της επαγγελματικής ικανότητας των επαγγελματιών ιατρικής εξέτασης και θεραπείας. Η συμμετοχή σε εξετάσεις για την απόκτηση πιστοποιητικού επαγγελματικής άσκησης στον τομέα της υγείας είναι κάτι που οι ανεπτυγμένες χώρες κάνουν εδώ και πολύ καιρό, αλλά θα εφαρμοστεί στο Βιετνάμ στο εγγύς μέλλον, όταν εφαρμοστεί ο Νόμος περί Ιατρικών Εξετάσεων και Θεραπείας.

«Εάν οι υποψήφιοι φέτος γίνουν δεκτοί, θα αποφοιτήσουν μόνο σε έξι χρόνια. Η ομάδα τους σίγουρα θα πρέπει να δώσει εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων πριν μπορέσει να εξασκηθεί. Ως εκ τούτου, το Τμήμα Επιστήμης και Τεχνολογίας και Κατάρτισης ελπίζει ότι τα σχολεία που προσφέρουν προγράμματα που σχετίζονται με την υγεία θα είναι ιδιαίτερα υπεύθυνα στις εισαγωγές και την εκπαίδευσή τους για να διασφαλίσουν την ποιότητα, έτσι ώστε οι μαθητές να μην σπαταλούν έξι χρόνια σπουδών μόνο και μόνο για να αποφοιτήσουν με ανεπαρκείς γνώσεις και δεξιότητες και να αποτύχουν στις εξετάσεις», συμβούλεψε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Λονγκ.

Ο Υπουργός Υγείας θα συζητήσει το θέμα με τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Nguyen Hoang Long πρόσθεσε: «Το γεγονός ότι ορισμένα πανεπιστήμια περιλαμβάνουν λογοτεχνία στους συνδυασμούς εισαγωγικών εξετάσεων για ειδικότητες που σχετίζονται με την υγεία ανησυχεί επίσης ιδιαίτερα την ηγεσία του Υπουργείου Υγείας. Χθες, ο Υπουργός με ρώτησε σχετικά και απάντησα ότι οι κανονισμοί εισαγωγής, συμπεριλαμβανομένων των κανονισμών για τους συνδυασμούς εισαγωγικών εξετάσεων, εκδίδονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Καταλαβαίνω ότι ο Υπουργός θα έχει άμεση συζήτηση με τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son για να ζητήσει από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να δώσει προσοχή στην ποιότητα των εισαγωγών για ειδικότητες που σχετίζονται με την υγεία. Αργότερα, εάν κριθεί απαραίτητο, το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας και Κατάρτισης θα συμβουλεύσει το Υπουργείο Υγείας να στείλει επιστολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ζητώντας διευκρινίσεις σχετικά με αυτό το θέμα».

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-bo-y-te-noi-gi-18523052612553214.htm