Τι λέει το Υπουργείο Υγείας;

Όπως ανέφερε ο Thanh Nien , τις τελευταίες ημέρες, η κοινή γνώμη έχει αναστατωθεί από το γεγονός ότι ορισμένα πανεπιστήμια έχουν συμπεριλάβει μαθήματα λογοτεχνίας στις εισαγωγές στις ιατρικές σχολές. Πολλοί ειδικοί στον τομέα των εισαγωγών και της εκπαίδευσης στα πανεπιστήμια γενικότερα, και στον ιατρικό τομέα ειδικότερα, πιστεύουν ότι αυτός είναι ένας «περίεργος» συνδυασμός για τις εισαγωγές στις ιατρικές σχολές και ανησυχούν για τον κίνδυνο μη διασφάλισης της ποιότητας της εκπαίδευσης.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΝΕΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΟΝ ΙΑΤΡΙΚΟ ΤΟΜΕΑ

Στις 26 Μαΐου, μιλώντας με τον Thanh Nien , ο Αναπληρωτής Καθηγητής Nguyen Hoang Long, Διευθυντής του Τμήματος Επιστήμης, Τεχνολογίας και Κατάρτισης (KHCN-DT) του Υπουργείου Υγείας , δήλωσε ότι μετά την ανάγνωση των πληροφοριών στον Τύπο, οι ηγέτες του Υπουργείου Υγείας καθώς και του Τμήματος KHCN-DT ανησυχούσαν επειδή δεν γνώριζαν πώς αυτή η μέθοδος εισαγωγής θα επηρέαζε την ποιότητα της εκπαίδευσης των σχολείων που χρησιμοποιούν «περίεργους» συνδυασμούς για την εγγραφή μαθητών στον τομέα της υγείας.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Nguyen Hoang Long, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι ο κρατικός φορέας διαχείρισης του τομέα της κατάρτισης γενικότερα, συμπεριλαμβανομένης της κατάρτισης στον τομέα της υγείας. Το Υπουργείο Υγείας είναι ο επαγγελματικός φορέας διαχείρισης του τομέα της υγείας, που συμμετέχει στη διαχείριση της κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγείας στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του.

Οι δραστηριότητες που σχετίζονται με τις συνθήκες διασφάλισης της ποιότητας της κατάρτισης του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγείας στα πανεπιστήμια αποτελούν ιδιαίτερη μέριμνα για το Υπουργείο Υγείας, συμπεριλαμβανομένης της ποιότητας των εισροών.

Για παράδειγμα, το Υπουργείο Υγείας είναι υπεύθυνο για την ανάπτυξη, τη δημοσίευση, υπό την εξουσία του ή την υποβολή στις αρμόδιες αρχές για δημοσίευση, στρατηγικών και σχεδίων για την εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγείας και συγκεκριμένων μηχανισμών και πολιτικών για την εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγείας και την καθοδήγηση της εφαρμογής τους. Ή την ανάπτυξη και δημοσίευση προτύπων για την επάρκεια των επαγγελματιών υγείας ως βάση για την ανάπτυξη προτύπων προγραμμάτων κατάρτισης και προτύπων αποτελεσμάτων για τα επίπεδα κατάρτισης του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγείας· τον συντονισμό με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων και Κοινωνικών Υποθέσεων για την ανάπτυξη προτύπων προγραμμάτων κατάρτισης και προτύπων αποτελεσμάτων για κάθε τομέα και κάθε επίπεδο κατάρτισης του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγείας. Την καθοδήγηση, την επιθεώρηση και την αξιολόγηση, υπό την εξουσία του, της εφαρμογής των νομικών διατάξεων για την εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγείας· τον έλεγχο και την αναθεώρηση των απαιτήσεων για τη διασφάλιση της πρακτικής κατάρτισης για τις εγκαταστάσεις πρακτικής άσκησης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην εκπαίδευση στον τομέα της υγείας... Ως εκ τούτου, οι δραστηριότητες που σχετίζονται με τις συνθήκες διασφάλισης της ποιότητας της κατάρτισης του ανθρώπινου δυναμικού του τομέα της υγείας των πανεπιστημίων παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το Υπουργείο Υγείας, συμπεριλαμβανομένης της ποιότητας των εισροών.

ΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΞΗΓΗΣΟΥΝ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΣ

Όσον αφορά τις δραστηριότητες εγγραφής, η εγκύκλιος 08/2022/TT-BGDDT που εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στις 6 Ιουνίου 2022 ορίζει ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα (εφεξής αναφερόμενα ως πανεπιστήμια) αποφασίζουν για τις μεθόδους εγγραφής, οι οποίες εφαρμόζονται γενικά σε ολόκληρο το σχολείο ή εφαρμόζονται ειδικά σε ορισμένα προγράμματα, ειδικότητες, τομείς και μορφές κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένων των συνδυασμών θεμάτων εξετάσεων. Ωστόσο, και σε αυτήν την εγκύκλιο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί ο συνδυασμός θεμάτων που χρησιμοποιούν τα πανεπιστήμια για την εξέταση εισαγωγής να περιλαμβάνει τουλάχιστον 3 μαθήματα κατάλληλα για τα χαρακτηριστικά και τις απαιτήσεις του προγράμματος κατάρτισης.

Συγκεκριμένα, η παράγραφος 5 του άρθρου 6 της εγκυκλίου 08 ορίζει σαφώς: «Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι υπεύθυνα για την επεξήγηση της επιστημονικής και πρακτικής βάσης για τον καθορισμό των μεθόδων εισαγωγής, των μεθόδων εισαγωγής, των συνδυασμών εισαγωγής και την κατανομή των ποσοστώσεων εισαγωγής, μεταξύ άλλων με βάση την ανάλυση, την αξιολόγηση και τη σύγκριση των ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων των εισακτέων κάθε έτους».

Συνεπώς, η συμπερίληψη βιβλιογραφίας στις εξετάσεις εισαγωγής για τους φοιτητές υγείας ορισμένων πανεπιστημίων είναι δικαίωμα του πανεπιστημίου, αλλά τα εν λόγω πανεπιστήμια είναι υπεύθυνα να εξηγήσουν τη βάση αυτής της επιλογής.

Από την οπτική γωνία του φορέα που διαχειρίζεται την εκπαίδευση του ιατρικού ανθρώπινου δυναμικού του ιατρικού τομέα, το Υπουργείο Επιστήμης, Τεχνολογίας και Κατάρτισης θα ήθελε να γνωρίζει το συγκεκριμένο περιεχόμενο αυτής της εξήγησης από τα σχολεία προς το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Για την εισαγωγή στον τομέα της υγείας, υπάρχουν 4 μαθήματα που θεωρούνται πολύ σημαντικά, όπως: μαθηματικά, φυσική, χημεία και βιολογία. Αυτά τα 4 μαθήματα χρησιμοποιούνται για να σχηματίσουν 2 ομάδες B00 (μαθηματικά - χημεία - βιολογία) και A00 (μαθηματικά - φυσική - χημεία).

Είναι, λοιπόν, αλήθεια ότι πρόσθεσαν τη βιβλιογραφία ως βάση για την εισαγωγή, προσθέτοντας στις δύο παραδοσιακές ομάδες θεμάτων B00 και A00; Ή μήπως αντικατέστησαν ένα μάθημα, και σε ποιο μάθημα σε ποια ομάδα αντικαταστάθηκε;... Αυτές είναι οι πληροφορίες που θέλει να γνωρίζει το Υπουργείο Επιστήμης, Τεχνολογίας και Επενδύσεων, επειδή επηρεάζουν την ποιότητα των πληροφοριών που λαμβάνονται υπόψη για την εισαγωγή σε προγράμματα κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της υγείας.

Από την άλλη πλευρά, το Τμήμα Επιστήμης, Τεχνολογίας και Επενδύσεων δεν ενδιαφέρεται μόνο για τις μεθόδους εισαγωγής και τους συνδυασμούς εισαγωγής για τον ιατρικό τομέα, αλλά και για όλες τις 17 ειδικότητες στην εκπαίδευση στον τομέα της υγείας. «Σε ολόκληρη τη χώρα υπάρχουν 66 σχολές που εκπαιδεύουν αυτήν τη στιγμή ειδικότητες στον τομέα της υγείας, με συνολικό στόχο εγγραφής 37.512 το 2022, εκ των οποίων οι ειδικότητες ιατρικής (ιατρική, παραδοσιακή ιατρική, οδοντιατρική) αντιπροσωπεύουν μόνο ένα μικρό μέρος», εξήγησε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Nguyen Hoang Long.

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο του Τμήματος Επιστήμης, Τεχνολογίας και Κατάρτισης του Υπουργείου Υγείας, για την εισαγωγή στον τομέα της υγείας, υπάρχουν 4 μαθήματα που θεωρούνται πολύ σημαντικά, όπως: μαθηματικά, φυσική, χημεία και βιολογία.

ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Nguyen Hoang Long τόνισε επίσης ότι το Υπουργείο Υγείας δεν έχει κανέναν έλεγχο στη διαχείριση του κράτους στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, αλλά με την εφαρμογή του πρόσφατα ψηφισμένου Νόμου περί Ιατρικών Εξετάσεων και Θεραπείας, οι πτυχιούχοι γιατροί επιτρέπεται να ασκούν το επάγγελμα μόνο μετά από επιτυχή ολοκλήρωση εξετάσεων, τις οποίες το Υπουργείο Υγείας είναι ο φορέας που είναι υπεύθυνος για τη διαχείριση της οργάνωσης, της εφαρμογής και της εκτέλεσης. Αυτό σημαίνει ότι οι φοιτητές, ανεξάρτητα από το πανεπιστήμιο στο οποίο φοιτούν, οι οποίοι επιθυμούν να ασκήσουν το επάγγελμα, πρέπει να δώσουν εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων που διεξάγονται από το Εθνικό Ιατρικό Συμβούλιο. Πρόκειται για έναν οργανισμό που ιδρύθηκε από τον Πρωθυπουργό, με σκοπό την ανεξάρτητη αξιολόγηση της ικανότητας άσκησης ιατρικών εξετάσεων και θεραπείας. Η συμμετοχή σε εξετάσεις για την απόκτηση πιστοποιητικού άσκησης επαγγέλματος στην αγορά εργασίας στον τομέα της υγείας είναι κάτι που οι ανεπτυγμένες χώρες έχουν κάνει εδώ και πολύ καιρό, αλλά στη χώρα μας θα εφαρμοστεί στο εγγύς μέλλον, κατά την εφαρμογή του Νόμου περί Ιατρικών Εξετάσεων και Θεραπείας.

«Εάν οι υποψήφιοι φέτος γίνουν δεκτοί, θα χρειαστούν άλλα 6 χρόνια για να αποφοιτήσουν. Η ομάδα τους θα πρέπει σίγουρα να δώσει εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων πριν μπορέσει να εξασκηθεί. Ως εκ τούτου, το Τμήμα Επιστήμης, Τεχνολογίας και Κατάρτισης ελπίζει ότι τα σχολεία που παρέχουν εκπαίδευση στον τομέα της υγείας θα είναι εξαιρετικά υπεύθυνα στην πρόσληψη και την εκπαίδευση φοιτητών, ώστε να διασφαλίζεται η ποιότητα, και να μην αφήνουν τους φοιτητές να σπαταλούν 6 χρόνια σπουδών αλλά να αποφοιτούν με ανεπαρκείς γνώσεις και δεξιότητες, ανίκανοι να περάσουν τις εξετάσεις», προειδοποίησε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Λονγκ.

Ο Υπουργός Υγείας θα συζητήσει με τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Nguyen Hoang Long πρόσθεσε: «Το γεγονός ότι ορισμένες σχολές εγγράφονται σε ειδικότητες υγείας με συνδυασμούς εισαγωγής που περιλαμβάνουν και λογοτεχνία ανησυχεί επίσης ιδιαίτερα τους ηγέτες του Υπουργείου Υγείας. Χθες, ο Υπουργός με ρώτησε, και απάντησα ότι οι κανονισμοί εισαγωγής, συμπεριλαμβανομένων των κανονισμών για τους συνδυασμούς εισαγωγής, εκδίδονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Καταλαβαίνω ότι ο Υπουργός θα έχει άμεση συζήτηση με τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son για να ζητήσει από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να δώσει προσοχή στην ποιότητα των εγγραφών στις ειδικότητες υγείας. Αργότερα, εάν κριθεί απαραίτητο, το Υπουργείο Επιστήμης, Τεχνολογίας και Κατάρτισης θα συμβουλεύσει το Υπουργείο Υγείας να στείλει επίσημη επιστολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ζητώντας από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να διευκρινίσει αυτό το θέμα».

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-bo-y-te-noi-gi-18523052612553214.htm