Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στη Νότια Κορέα

Ο υπουργός Παιδείας της Νότιας Κορέας, Λι Τζου-χο, πιστεύει ότι η κουλτούρα της επιπλέον διδασκαλίας πρέπει να εξαλειφθεί. (Φωτογραφία: KOREA TIMES)

Στη Νότια Κορέα, η φοίτηση σε έγκριτα πανεπιστήμια όχι μόνο παρέχει στους φοιτητές πολυάριθμες ευκαιρίες εργασίας σε μεγάλες εταιρείες και υψηλούς μισθούς, αλλά φέρνει και υπερηφάνεια στους ίδιους και στις οικογένειές τους. Επομένως, στη Νότια Κορέα, κάθε σωστή ή λανθασμένη απάντηση σε μια εξέταση εισαγωγής στο πανεπιστήμιο μπορεί να καθορίσει την τύχη μιας ολόκληρης ζωής. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι ερωτήσεις σε αυτές τις εξετάσεις είναι συχνά εξαιρετικά απαιτητικές και χωρίς επιπλέον διδασκαλία, οι μαθητές στη Νότια Κορέα δεν θα μπορούσαν να τις απαντήσουν. Κατά συνέπεια, το ποσοστό των μαθητών που παρακολουθούν μαθήματα σχολείων στη Νότια Κορέα είναι πολύ υψηλό.

Σύμφωνα με τα τελευταία στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας της Νότιας Κορέας, το 2022, το 78,3% των μαθητών λυκείου στη Νότια Κορέα παρακολούθησε μαθήματα φροντιστηρίων και οι Κορεάτες γονείς δαπάνησαν σχεδόν 20 δισεκατομμύρια δολάρια ΗΠΑ για την προετοιμασία των εξετάσεων. Αυτό το ποσό είναι σχεδόν ίσο με το ΑΕΠ χωρών όπως η Αϊτή (21 δισεκατομμύρια δολάρια ΗΠΑ) και η Ισλανδία (25 δισεκατομμύρια δολάρια ΗΠΑ). Επίσης, το 2022, ο μέσος μαθητής δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου δαπάνησε 311 δολάρια ΗΠΑ το μήνα για φροντιστήρια, το υψηλότερο ποσοστό από τότε που άρχισαν να καταγράφονται δεδομένα για τα φροντιστήρια το 2007. Αυτή η κατάσταση ασκεί σημαντική πίεση στις οικογένειες που δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα. Οι ειδικοί πιστεύουν ότι αυτό το σύστημα διαιωνίζει την εκπαιδευτική ανισότητα. Οι φτωχότερες οικογένειες τείνουν να διαθέτουν υψηλότερο ποσοστό του εισοδήματός τους για την εκπαίδευση των παιδιών τους σε σύγκριση με τα πλουσιότερα νοικοκυριά.

Ο αγώνας για την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο όχι μόνο εξαντλεί τα πορτοφόλια των γονέων, αλλά επηρεάζει και σοβαρά τους μαθητές. Στη Νότια Κορέα, οι μαθητές μελετούν τουλάχιστον 18 ώρες την ημέρα. Ξυπνούν στις 6 το πρωί, πηγαίνουν στο σχολείο όλη μέρα και μετά το σχολείο κατευθύνονται κατευθείαν σε φροντιστήρια. Πολλοί μαθητές δεν μπορούν να αντεπεξέλθουν σε αυτήν την πίεση, με αποτέλεσμα η Νότια Κορέα να είναι μια από τις χώρες με τα υψηλότερα ποσοστά αυτοκτονιών νέων στον κόσμο . Μια έρευνα του 2022 από την κυβέρνηση της Νότιας Κορέας έδειξε ότι μεταξύ σχεδόν 60.000 μαθητών γυμνασίου και λυκείου στη Νότια Κορέα, σχεδόν το ένα τέταρτο των μαθητών και το ένα τρίτο των μαθητών είχαν βιώσει κατάθλιψη. Σε μια έκθεση του 2021, σχεδόν οι μισοί εφήβοι της Νότιας Κορέας ηλικίας 13-18 ετών εξέφρασαν ότι τα ακαδημαϊκά θέματα ήταν η μεγαλύτερη ανησυχία τους.

Ερευνητές, υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής, εκπαιδευτικοί, ακόμη και γονείς έχουν επικρίνει και υποστηρίξει ότι η πορεία προς το πανεπιστήμιο δημιουργεί πολλά προβλήματα, όχι μόνο εκπαιδευτική ανισότητα και προβλήματα ψυχικής υγείας μεταξύ των εφήβων, αλλά και μια απότομη μείωση του ποσοστού γεννήσεων στη Νότια Κορέα. Η Νότια Κορέα κατατάσσεται σταθερά μεταξύ των χωρών με το υψηλότερο κόστος ανατροφής παιδιών από τη βρεφική ηλικία έως τα 18 έτη στον κόσμο, κυρίως λόγω του κόστους εκπαίδευσης. Πέρυσι, το ποσοστό γεννήσεων στη Νότια Κορέα μειώθηκε στο ιστορικό χαμηλό του 0,78, πολύ χαμηλότερο από την Ιαπωνία (1,3), τη χώρα με τον γηραιότερο πληθυσμό στον κόσμο, και πολύ κάτω από το 2,1 που απαιτείται για τη διατήρηση ενός σταθερού πληθυσμού.

Ελπίζοντας να αντιμετωπίσει ορισμένα από αυτά τα ζητήματα, ο Υπουργός Παιδείας Λι Τζου-χο ανακοίνωσε σε πρόσφατη συνέντευξη Τύπου ότι θα εξαλείψει τις δύσκολες, συχνά αναφερόμενες ως «δύσκολες ερωτήσεις», από τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο. Το Υπουργείο Παιδείας της Νότιας Κορέας δημοσίευσε επίσης δείγματα ερωτήσεων που προέκυψαν από προηγούμενες εξετάσεις για να παρουσιάσει τα προβλήματα που θα αφαιρεθούν από τις μελλοντικές εξετάσεις.

Ο κ. Λι εξήγησε ότι το «ερώτημα-φόνο» μερικές φορές δεν περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα σπουδών των δημόσιων σχολείων, οδηγώντας σε αδικία για τους μαθητές που δεν παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα. «Τα επιπλέον μαθήματα είναι προσωπική επιλογή, αλλά πολλοί αισθάνονται την ανάγκη να τα παρακολουθήσουν για να ξεπεράσουν τον έντονο ανταγωνισμό στις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο. Θέλουμε να σπάσουμε τον φαύλο κύκλο των επιπλέον μαθημάτων, ο οποίος αυξάνει το βάρος για τους γονείς και διαβρώνει την εκπαιδευτική ισότητα, και θα παρέχουμε περισσότερα μαθήματα και εξωσχολικά προγράμματα στα δημόσια σχολεία», είπε ο κ. Λι.

Για την επίτευξη αυτού του στόχου, η Νότια Κορέα θα δημιουργήσει μια τηλεφωνική γραμμή για την παραλαβή αναφορών για παραβιάσεις από κέντρα φροντιστηρίων. Ο υπουργός Λι ανακοίνωσε ότι η κυβέρνηση θα παρέχει περισσότερα φροντιστήρια και εξωσχολικά προγράμματα στα δημόσια σχολεία.

ΤΑΪΛΑΝΔΕΖΙΚΟ

Πηγή: http://www.baovanhoa.vn/the-gioi/artmid/425/articleid/67197/cai-cach-trong-giao-duc160o-han-quoc