Ανάγκη για «3C» στην ψυχολογική συμβουλευτική στα σχολεία

Γιατί είναι τόσο σημαντικός ο ρόλος της σχολικής ψυχολογικής συμβουλευτικής; Κατά τη διάρκεια της ενηλικίωσης, τα παιδιά μπορεί να έχουν σωματικά και ψυχικά τραύματα. Αυτά τα τραύματα μπορεί να προέρχονται από την οικογένεια, το σχολείο ή την κοινωνία.

Οι σωματικές βλάβες αντιμετωπίζονται από γιατρούς στο νοσοκομείο. Οι σοβαρές ψυχικές βλάβες αντιμετωπίζονται επίσης σε ορισμένα εξειδικευμένα νοσοκομεία. Τι γίνεται όμως με τις ήπιες ψυχικές βλάβες, οι οποίες είναι αρκετές;

Η συμβουλευτική σχολικής ψυχολογίας στο σχολείο Marie Curie είναι διαθέσιμη μέσω ομαδικών δραστηριοτήτων.

Μαθητές από 11 ετών και άνω, εφηβεία, ψυχολογία σε περίοδο αλλαγών. Εάν το περιβάλλον διαβίωσης (οικογένεια, σχολείο...) έχει αρνητικές επιπτώσεις, πληγώνονται, η ψυχολογία θα εξελιχθεί περίπλοκα, απρόβλεπτα.

Σύμφωνα με την UNESCO, η εκπαίδευση έχει τέσσερις πυλώνες: «Μαθαίνοντας να ζούμε μαζί· μαθαίνοντας να γνωρίζουμε· μαθαίνοντας να πράττουμε και μαθαίνοντας να υπάρχουμε». Τα σχολεία δεν διδάσκουν μόνο λέξεις, αλλά και ανθρώπους. Αντιμέτωπα με το ψυχικό τραύμα των μαθητών, τα σχολεία έχουν την ευθύνη να επουλώσουν αυτές τις πληγές.

Μέχρι σήμερα, οι δάσκαλοι τάξης έπρεπε να κάνουν πολλή δουλειά, συμπεριλαμβανομένης της ψυχολογικής συμβουλευτικής για τους μαθητές τους. Μερικές φορές ήταν επιτυχής, αλλά πολλές φορές αποτύγχανε.

Στην εργασία μου ως διευθυντής σχολείου, έχω ασχοληθεί πολύ με την ψυχολογική συμβουλευτική των μαθητών. Αν αυτή γίνει σωστά, μπορεί να έχει πολλά θετικά αποτελέσματα στην εκπαίδευση του χαρακτήρα των μαθητών και στην πρόληψη της σχολικής βίας.

Γιατί χρειαζόμαστε το "3C";

Το 2018, το σχολείο Marie Curie ( Ανόι ) ίδρυσε μια αίθουσα συμβουλευτικής σχολικής ψυχολογίας στην πανεπιστημιούπολη My Dinh, με μια τακτική ομάδα εργασίας 5 υπαλλήλων και στελεχών, ένα γραφείο 50 ^τ.μ. , πλήρως εξοπλισμένο με τον απαραίτητο εξοπλισμό, και χρηματοδοτείται για λειτουργίες ανάλογα με το σχολικό έτος.

Το 2022, το σχολείο θα δημιουργήσει μια επιπλέον αίθουσα συμβουλευτικής σχολικής ψυχολογίας στη νέα πανεπιστημιούπολη Van Phu, παρόμοιας κλίμακας με την πανεπιστημιούπολη My Dinh.

Η αίθουσα συμβουλευτικής σχολικής ψυχολογίας του σχολείου οργανώνεται και λειτουργεί σύμφωνα με την αρχή των 3C, η οποία σημαίνει «εξειδίκευση - επαγγελματισμός - εμπειρογνωμοσύνη».

Εξειδίκευση: απαιτεί το προσωπικό να είναι εκπαιδευμένο στην ψυχολογία γενικά και στην εκπαιδευτική ψυχολογία ειδικότερα. Εκτός από τις επαγγελματικές γνώσεις, οι σύμβουλοι πρέπει να πληρούν ήπιες δεξιότητες όπως: δεξιότητες ακρόασης, δεξιότητες παρατήρησης, ηγετικές δεξιότητες, δεξιότητες ομαδικής εργασίας, δεξιότητες δημόσιας ομιλίας, δεξιότητες μνήμης κ.λπ.

Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να διαθέτει κανείς τεχνικές συναισθηματικής κυριαρχίας, δεξιότητες διαχείρισης χρόνου και ανάπτυξης προβλημάτων, ώστε να είναι σε θέση να εντοπίζει σωστά τα προβλήματα των μαθητών.

Επαγγελματικό: οι δραστηριότητες του τμήματος, από τις δραστηριότητες πρόληψης (ελαχιστοποίηση των κινδύνων ψυχικής υγείας που ενδέχεται να επηρεάσουν τους φοιτητές) έως τις δραστηριότητες συμβουλευτικής, ανατίθενται κατάλληλα και σαφώς προσδιορισμένα θέματα στη διαδικασία υποστήριξης. Όλα τα μέλη της συμβουλευτικής πρέπει να διασφαλίζουν τις σωστές διαδικασίες και την επαγγελματική δεοντολογία. Τα αποτελέσματα της συμβουλευτικής παρουσιάζονται σε ερευνημένες, αναπτυγμένες και συμπληρωμένες φόρμες.

Πλήρης απασχόληση: είναι ένα άτομο που προσλαμβάνεται για να αναλάβει τακτική εργασία, εκτελώντας μόνο και όντας υπεύθυνο μόνο για το ανατεθειμένο εύρος εργασίας.

Μετά από σχεδόν 5 χρόνια λειτουργίας, το σχολείο μου έχει υποστηρίξει χιλιάδες μαθητές και γονείς, με δεκάδες χιλιάδες συνεδρίες (κατά μέσο όρο, 1 μαθητής/γονέας χρειάζεται υποστήριξη 5 φορές όταν αντιμετωπίζει ψυχολογικές δυσκολίες). Οι περισσότεροι μαθητές με ψυχολογικές δυσκολίες αναζητούν προληπτικά την αίθουσα συμβουλευτικής. Αυτό αποδεικνύει ότι οι μαθητές και οι γονείς έχουν μεγάλη εμπιστοσύνη στη συμβουλευτική από ψυχολόγους.

Τα πιο εμφανή αποτελέσματα της σχολικής ψυχολογικής συμβουλευτικής είναι: τα τελευταία 5 χρόνια, τα «περιστατικά» μεταξύ των μαθητών έχουν μειωθεί σημαντικά, σχεδόν έχουν εξαλειφθεί· έχει δημιουργηθεί ένα φιλικό περιβάλλον· οι μαθητές απολαμβάνουν περισσότερο το σχολείο· όλοι αισθάνονται χαρούμενοι.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/can-3c-trong-tham-van-tam-ly-hoc-duong-18523122515392174.htm