Πρέπει να έχουμε το θάρρος να καταδικάσουμε την ακαδημαϊκή κακή διαγωγή.

Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Hong Sinh, επίκουρη καθηγήτρια της Σχολής Βιβλιοθηκονομίας και Επιστήμης της Πληροφόρησης, Πανεπιστήμιο Κοινωνικών Επιστημών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), μοιράζεται την ιστορία της ακαδημαϊκής ακεραιότητας.

Προσβολή της φήμης λόγω παραβίασης της επιστημονικής ακεραιότητας

Στο διεθνές συνέδριο κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών που διοργάνωσε το Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών στην πόλη Χο Τσι Μινχ, στις 25 Οκτωβρίου, η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Νγκουγιέν Χονγκ Σινχ, επίκουρη καθηγήτρια της Σχολής Βιβλιοθηκονομίας και Επιστήμης της Πληροφόρησης του πανεπιστημίου, τόνισε τη σημασία της ερευνητικής ηθικής και της ακαδημαϊκής ακεραιότητας. Επειδή «κανένα επίτευγμα δεν είναι πιο σημαντικό από την τιμή», σύμφωνα με την κα Σινχ.

«Πρέπει να κατανοήσουμε με σαφήνεια τους κανονισμούς περί ακαδημαϊκής ακεραιότητας, να τους εφαρμόσουμε σοβαρά και να καταδικάσουμε με θάρρος τις παραβιάσεις», επιβεβαίωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Σινχ.

Η κα Sinh ανέφερε ότι σε άρθρο που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό BMC Medical Ethics το 2021, η ομάδα των συγγραφέων επεσήμανε ότι το 80,8% των περιπτώσεων παραβίασης της ακαδημαϊκής ακεραιότητας και της ερευνητικής δεοντολογίας αφορούσε τους τομείς της ιατρικής και των επιστημών υγείας, και το 5,6% αφορούσε τους τομείς των κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών.

Σύμφωνα με την παρατήρηση της κας Sinh, οι περισσότεροι ερευνητές γνωρίζουν τον ρόλο της ακαδημαϊκής ακεραιότητας, αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν περιπτώσεις εκούσιων ή ακούσιων παραβιάσεων, όπως η παραποίηση δεδομένων και πληροφοριών, η έλλειψη συναίνεσης από τους συμμετέχοντες στην έρευνα και η έλλειψη έγκρισης από το συμβούλιο δεοντολογίας της έρευνας.

Ποιες είναι οι συνέπειες των παραβιάσεων; Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Sinh, εάν δεν διασφαλίζονται τα δικαιώματα και τα συμφέροντα των συμμετεχόντων, οι ερευνητές μπορούν να παραβιάσουν την ιδιωτικότητα, να δημιουργήσουν ψυχολογικό πόνο, να εκμεταλλευτούν και να βλάψουν ευάλωτες ομάδες... Εάν τα αποτελέσματα της έρευνας είναι άκυρα, οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής θα παρερμηνεύσουν και θα λάβουν αναποτελεσματικές αποφάσεις. Οι ερευνητές διατρέχουν επίσης τον κίνδυνο να αποσυρθούν τα δημοσιευμένα άρθρα τους και να πληγεί η επιστημονική τους φήμη.

Ακαδημαϊκοί, ερευνητές και φοιτητές που συμμετέχουν στο διεθνές συνέδριο

«Αυτά είναι ζητήματα στα οποία οι νέοι ερευνητές πρέπει να δώσουν προσοχή όταν επιλέγουν να ακολουθήσουν την ακαδημαϊκή πορεία, ώστε να διασφαλίσουν την ηθική και την ακεραιότητα στην έρευνα», σημείωσε η κα Σινχ.

Πώς να δημοσιεύσετε γρήγορα μια επιστημονική εργασία

Επίσης, στο πλαίσιο του εργαστηρίου, ο Δρ. Nohman Khan, Εκτελεστικός Διευθυντής του Connecting Asia (Μαλαισία), παρουσίασε μια αποτελεσματική μέθοδο συγγραφής διεθνών άρθρων, η οποία είναι η συστηματική έρευνα ανασκόπησης. Πιστεύει ότι τα επιστημονικά άρθρα αυτού του τύπου θα δημοσιευτούν εύκολα, ακόμη και σε έγκυρα περιοδικά. Οι ερευνητές μπορούν επίσης να ολοκληρώσουν το άρθρο γρήγορα, επειδή χρειάζεται μόνο να διαβάσουν και να επεξεργαστούν απευθείας τις διαθέσιμες πληροφορίες.

Σύμφωνα με τον Δρ. Khan, οι συστηματικές ανασκοπήσεις στοχεύουν στη σύνθεση της υπάρχουσας έρευνας, στον εντοπισμό ερευνητικών κενών, στην προώθηση της λήψης αποφάσεων βάσει τεκμηριωμένων στοιχείων και στη μείωση της μεροληψίας στην επιλογή των διαθέσιμων μελετών. Για τη διεξαγωγή έρευνας με αυτήν τη μέθοδο, ο κ. Khan συμβουλεύει τους νέους ερευνητές να γράφουν λίγο κάθε μέρα.

«Μια συστηματική ανασκόπηση δεν είναι μια διαδικασία μιας ημέρας. Είναι μια σχετικά κουραστική διαδικασία, οπότε εξασκηθείτε σε αυτήν κάθε μέρα και θα έχετε αποτελέσματα», μοιράστηκε ο κ. Khan.

Δρ. Νόχμαν Καν, Εκτελεστικός Διευθυντής της Connecting Asia (Μαλαισία)

Όσον αφορά την εμπειρία από διεθνείς εκδόσεις, ο καθηγητής Hamdan bin Said από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Μαλαισίας συμβουλεύει τους νέους ερευνητές να μην αποθαρρύνονται μετά την πρώτη απόρριψη δημοσίευσης. «Κάντε ερωτήσεις στους εκδότες για να μάθετε πού να προσαρμοστείτε για να βελτιωθείτε και στη συνέχεια υποβάλετε την έρευνά σας. Επαναλάβετε αυτή τη διαδικασία μέχρι να δημοσιευτεί η έρευνά σας. Το σημαντικό είναι να γνωρίζετε τις ελλείψεις και να καταβάλλετε προσπάθειες για να τις ξεπεράσετε αντί να είστε λυπημένοι», συμβούλεψε ο κ. Hamdan.

Ο καθηγητής Hamdan ενθαρρύνει τους νέους ερευνητές να παρουσιάζουν με τόλμη τις ανάγκες τους όταν έρχονται στο συνέδριο. «Αυτό είναι το καλύτερο μέρος για να αναπτύξετε ένα δίκτυο σχέσεων με άλλους ερευνητές. Εκφράστε ενδιαφέρον για το έργο τους, ζητήστε τα στοιχεία επικοινωνίας τους και στη συνέχεια στείλτε τους το χειρόγραφό σας για σχόλια. Αν έρθετε στο συνέδριο απλώς για να πείτε γεια, δεν θα μπορέσετε να μάθετε τίποτα», εξέφρασε την άποψή του ο κ. Hamdan.

Όσον αφορά το κόστος δημοσίευσης, ο κ. Hamdan πρότεινε οι νέοι ερευνητές να συζητήσουν απευθείας με το διοικητικό όργανο ή τους οργανισμούς, τα ερευνητικά κεφάλαια και να δηλώσουν τη συνεισφορά τους μέσω των αποτελεσμάτων και του αντίκτυπου της έρευνάς τους στην κοινωνία. Ο κ. Hamdan είπε επίσης ότι η υπέρβαση των γλωσσικών εμποδίων είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την ένταξη στο διεθνές εκδοτικό περιβάλλον. «Ελπίζω να μπορέσουμε να βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον να προχωρήσουμε περισσότερο», συμφώνησε ο κ. Hamdan.

Καθηγητής Δρ. Hamdan bin Said από την Παιδαγωγική Σχολή, Σχολή Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών, Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας Μαλαισίας

Όταν νέοι ερευνητές δημοσιεύουν επιστημονικά άρθρα

Στο συνέδριο, νέοι ερευνητές, συμπεριλαμβανομένων προπτυχιακών, μεταπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών, παρουσίασαν τα ερευνητικά τους αποτελέσματα. Οι νέοι ερευνητές ακολούθησαν μια σοβαρή διαδικασία επιστημονικής δημοσίευσης, από την υποβολή χειρογράφων, την αξιολόγηση, την αναφορά στην υποεπιτροπή έως τη δημοσίευση των ερευνητικών αποτελεσμάτων στα πρακτικά με ευρετήριο ISBN του Εκδοτικού Οίκου του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ. Το συνέδριο συγκέντρωσε περισσότερες από 100 αναφορές σε πολλούς τομείς σπουδών, όπως η φιλοσοφία, η λογοτεχνία, η θεωρία και η μεθοδολογία της διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας, η εκπαίδευση, η ψυχολογία...

Πηγή: https://thanhnien.vn/can-can-dam-len-an-hanh-vi-sai-pham-liem-chinh-hoc-thuat-185241026103152178.htm