Η συνολική βαθμολογία και των τριών θεμάτων της εξέτασης ήταν λίγο πάνω από 15, πράγμα που σημαίνει ότι το παιδί απέτυχε και στις τρεις επιθυμίες (NV) για εισαγωγή σε δημόσια σχολεία σύμφωνα με την NV που είχαν επιλέξει προηγουμένως το παιδί και η σύζυγός του.
Είπε ότι αυτό που την έκανε να εκπλαγεί και να «απογοητευτεί» ήταν ότι η συνολική βαθμολογία του παιδιού της σε 3 μαθήματα ήταν πολύ χαμηλή, λίγο πάνω από τον μέσο όρο, ενώ το παιδί της φοιτούσε στην τάξη επιλογής του σχολείου και διατηρούσε τακτικά τα επιτεύγματά του και τους τίτλους του ως άριστος μαθητής για 9 συνεχόμενα χρόνια σπουδών.
Οι γονείς συνοδεύουν τα παιδιά τους κατά τη διάρκεια των ημερών των εξετάσεων και θα συνεχίσουν όταν τα παιδιά τους μάθουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων.
ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ
Από τότε που έμαθε τα αποτελέσματα των εξετάσεων και απέτυχε και στις τρεις εξετάσεις NV για να μπει στα δημόσια σχολεία, η κόρη της ήταν πολύ λυπημένη, έκλαιγε, έκλεινε την πόρτα και έμεινε στο δωμάτιό της αρνούμενη να φάει. Είπε ότι προς το παρόν «υπάρχει ζωή, υπάρχει ελπίδα» και υπέβαλε αίτημα για επανεκτίμηση των εξετάσεών της με μια ελάχιστη ελπίδα.
Αυτή είναι επίσης η συνηθισμένη κατάσταση και η θλίψη πολλών γονέων σήμερα με τα αποτελέσματα των παιδιών τους στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης που «δεν είναι τα αναμενόμενα».
Για τους μαθητές του γυμνασίου, μπορεί να ειπωθεί ότι οι εισαγωγικές εξετάσεις στα δημόσια σχολεία της Δ΄ τάξης είναι εξαιρετικά αγχωτικές.
Το να προσπαθείς όσο καλύτερα μπορείς σε μια εξέταση, να περιμένεις και να έχεις αυτοπεποίθηση ότι θα κερδίσεις μια θέση σε ένα δημόσιο σχολείο δευτέρας τάξεως ή σε ένα κορυφαίο σχολείο, άλλωστε, είναι ένα όνειρο, ένα απολύτως θεμιτό όνειρο αν τα παιδιά σου έχουν την ικανότητα, την ικανότητα και καλά ακαδημαϊκά αποτελέσματα.
Ωστόσο, εκτός από την ικανότητα και την καλή μαθησιακή ικανότητα, κάθε διαγωνισμός απαιτεί και ένα στοιχείο τύχης. Η αποτυχία ή η αποτυχία στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στα δημόσια σχολεία δεν είναι το τέλος για τους μαθητές όπως είναι τώρα. Οι γονείς και οι ίδιοι οι μαθητές έχουν πολλές επιλογές και κατευθύνσεις για τη μελλοντική τους πορεία.
Το σημαντικό που πρέπει να σημειωθεί αυτή τη στιγμή είναι ότι οι γονείς, οι κηδεμόνες και τα μέλη της οικογένειας θα πρέπει να είναι εξαιρετικά ήρεμοι, να αποτελούν πάντα μια σταθερή υποστήριξη, ώστε τα παιδιά να αισθάνονται πραγματικά ασφαλή, να τα συμπονούν και να τα μοιράζονται. Συγκεκριμένα, αποφύγετε τη δημιουργία «ακούσιας» και «αόρατης» πίεσης μέσω λέξεων και πράξεων που κάνουν τα παιδιά να αισθάνονται πληγωμένα.
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής






Σχόλιο (0)