Η κυβέρνηση έχει εκδώσει ένα πρόγραμμα δράσης για την εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW.

GD&TĐ - Στις 15 Σεπτεμβρίου, η κυβέρνηση εξέδωσε το ψήφισμα 281/NQ-CP σχετικά με το Πρόγραμμα Δράσης για την εφαρμογή του ψηφίσματος 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Στόχος είναι η θεσμοθέτηση και η πλήρης εφαρμογή των απόψεων, των στόχων, των καθηκόντων και των λύσεων που ορίζονται στο Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW.

Να ενοποιήσει το πρόγραμμα δράσης και να προσδιορίσει συγκεκριμένες εργασίες, ώστε τα υπουργεία, οι υπηρεσίες και οι τοπικές αρχές να μπορούν να αναπτύξουν σχέδια δράσης, να οργανώσουν την εφαρμογή, καθώς και να παρακολουθούν και να αξιολογούν την εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW.

Να υλοποιηθεί ο στόχος της επέκτασης της ισότιμης πρόσβασης και της βελτίωσης της ποιότητας της προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης σε προηγμένο επίπεδο στην περιοχή της Ασίας· να ενισχυθεί η ικανότητα και η ποιότητα της κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού ώστε να ανταποκρίνεται στις κοινωνικοοικονομικές απαιτήσεις ανάπτυξης της χώρας· και να αναδειχθούν τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε εθνικά κέντρα γνώσης και καινοτομίας, έτσι ώστε έως το 2035 το σύστημα εκπαίδευσης και κατάρτισης να συνεχίσει να εκσυγχρονίζεται, σημειώνοντας ισχυρή και σταθερή πρόοδο στην προσβασιμότητα, την ισότητα και την ποιότητα. Μέχρι το 2045, το Βιετνάμ θα έχει ένα σύγχρονο, δίκαιο και υψηλής ποιότητας εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα, κατατασσόμενο στις 20 κορυφαίες χώρες στον κόσμο.

Προκειμένου να επιτευχθούν οι στόχοι που ορίζονται στο Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW, τα υπουργεία, οι υπηρεσίες υπουργικού επιπέδου, οι κυβερνητικές υπηρεσίες και οι λαϊκές επιτροπές των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων θα συνεχίσουν να εφαρμόζουν αποτελεσματικά το Ψήφισμα Αρ. 29-NQ/TW για τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, το Συμπέρασμα Αρ. 91-KL/TW για τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW, και θα οργανώσουν την ενεργό, αποτελεσματική και συγχρονισμένη εφαρμογή των ακόλουθων καθηκόντων:

Καταρχάς, πρέπει να ευαισθητοποιήσουμε το κοινό, να καινοτομήσουμε στον τρόπο σκέψης και στις δράσεις και να επιδείξουμε ισχυρή πολιτική βούληση για να επιτύχουμε σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Υπουργεία, φορείς και τοπικές αρχές: συμμετέχουν με το Κεντρικό Τμήμα Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης στην οργάνωση ενός εθνικού συνεδρίου για τη μελέτη και την πλήρη κατανόηση του Ψηφίσματος Αρ. 71-NQ/TW, σύμφωνα με τις οδηγίες των αρμόδιων αρχών. Αυξάνουν την ευαισθητοποίηση, καθορίζουν την πολιτική αποφασιστικότητα και τοποθετούν την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στο εθνικό και κοινωνικό πλαίσιο διακυβέρνησης, σε συνδυασμό με τον προσανατολισμό, τον σχεδιασμό και τις στρατηγικές για την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη. Θέτουν τις απόψεις, τους στόχους, τα καθήκοντα και τις λύσεις για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στο επίκεντρο των στρατηγικών, των σχεδίων, των πολιτικών, των προγραμμάτων και των αναπτυξιακών σχεδίων των υπουργείων, των φορέων και των τοπικών αρχών και ιεραρχούν την κατανομή των πόρων για την εφαρμογή τους.

Ηγεσία, διεύθυνση και ευαισθητοποίηση των δημοσίων υπαλλήλων, των αξιωματούχων και των εργαζομένων σε φορείς διαχείρισης εκπαίδευσης και σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και ιδρύματα κατάρτισης σχετικά με την καινοτομία στη διοικητική σκέψη και τις μεθόδους δράσης, μεταβαίνοντας από τη διοικητική και προ-ελεγκτική διαχείριση στη διαχείριση και τη διακυβέρνηση με βάση πρότυπα, αποδεικτικά στοιχεία, αποτελέσματα και μια κουλτούρα ποιότητας. Εστίαση στην οικοδόμηση ενός βιώσιμου εσωτερικού συστήματος διασφάλισης ποιότητας στα εκπαιδευτικά ιδρύματα και στη συνεχή βελτίωση της ποιότητας.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συντονισμό με άλλα υπουργεία, οργανισμούς και τοπικές αρχές, θα αναπτύξει, θα εκδώσει και θα εφαρμόσει ένα σχέδιο για την τακτική και εκτεταμένη διάδοση του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW, διαφοροποιώντας τις μορφές και προσδιορίζοντας το περιεχόμενο της ανακοίνωσης. Θα συμβουλεύει τις αρμόδιες αρχές σχετικά με την έκδοση κανονισμών και κατευθυντήριων γραμμών για την εφαρμογή της πολιτικής μη οργάνωσης σχολικών συμβουλίων σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα (εκτός από τα δημόσια σχολεία με διεθνείς συμφωνίες) και την εφαρμογή της πολιτικής να ορίζει ο Γραμματέας του Κόμματος και ως επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Το Υπουργείο Πολιτισμού, Αθλητισμού και Τουρισμού δίνει εντολή στα πρακτορεία τύπου και μέσων ενημέρωσης να αυξήσουν τη διάρκεια και την ποιότητα των ειδησεογραφικών άρθρων που προωθούν την εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW και τις κατευθυντήριες γραμμές του Κόμματος και τις πολιτικές του Κράτους για τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, καταδεικνύοντας με συνέπεια την άποψη ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν ύψιστη εθνική προτεραιότητα, που καθορίζει το μέλλον του έθνους, και ότι η ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης είναι έργο του Κόμματος, του Κράτους και ολόκληρου του λαού.

Δεύτερον, πρέπει να μεταρρυθμίσουμε ριζικά τους θεσμούς, δημιουργώντας μοναδικούς και ανώτερους μηχανισμούς και πολιτικές για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Συγκεκριμένα, τα υπουργεία, οι υπηρεσίες και οι τοπικές αρχές θα πρέπει να επανεξετάσουν και να βελτιώσουν τους νομικούς κανονισμούς, να συγκεκριμενοποιήσουν πλήρως τις κατευθυντήριες γραμμές και τις πολιτικές του Κόμματος και να εξαλείψουν άμεσα τα θεσμικά, μηχανιστικά και πολιτικά εμπόδια με ανοιχτό, ευέλικτο, διασυνδεδεμένο και συγχρονισμένο τρόπο· να συμβουλεύουν για την έκδοση συγκεκριμένων και ανώτερων πολιτικών· να ιεραρχούν την κατανομή του προϋπολογισμού για την εφαρμογή πρωτοποριακών πολιτικών και κανονισμών· να βελτιώνουν την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα της νομοθεσίας και της επιβολής της· και να προωθούν την καινοτομία και την ανάπτυξη στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Να συνεχιστεί η προώθηση της αποκέντρωσης, της ανάθεσης εξουσιών και της οριοθέτησης λειτουργιών και καθηκόντων με ουσιαστικό και εις βάθος τρόπο, συνδέοντας την εξουσία με την ευθύνη και ορίζοντας με σαφήνεια τους μηχανισμούς για την αποκέντρωση και την ανάθεση.

Η ενίσχυση του ηγετικού ρόλου των κρατικών φορέων διαχείρισης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, καθώς και των εξειδικευμένων φορέων που βοηθούν τις επαρχιακές Λαϊκές Επιτροπές στην εκτέλεση των καθηκόντων που τους έχουν ανατεθεί, στοχεύει στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της κρατικής διαχείρισης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Ενίσχυση και βελτίωση της ποιότητας της καθοδήγησης, της επιθεώρησης και της εποπτείας της θεσμοθέτησης των κατευθυντήριων γραμμών του Κόμματος και της εφαρμογής των κρατικών πολιτικών και νόμων στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Αναθεώρηση και προσαρμογή του σχεδιασμού ώστε να δοθεί προτεραιότητα στην κατανομή καθαρής γης, με έμφαση στην εκχέρσωση και την παραχώρηση καθαρής γης σε έργα εκπαίδευσης και κατάρτισης, διασφαλίζοντας επαρκή έκταση σύμφωνα με τα προβλεπόμενα πρότυπα. Οι τοπικές αρχές θα πρέπει να δώσουν προτεραιότητα στην κατανομή των πλεοναζόντων κεντρικών γραφείων των κρατικών οργανισμών μετά την αναδιάρθρωση σε ιδρύματα εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συντονισμό με άλλα υπουργεία, οργανισμούς και τοπικές αρχές, θα καταρτίσει και θα οριστικοποιήσει σχέδια νόμων, συμπεριλαμβανομένου του Νόμου για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του Νόμου για την Εκπαίδευση, του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένου), του Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένου) και άλλων λεπτομερών κανονισμών. Θα καταρτίσει επίσης ταχέως Ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης για την έκδοση του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για την περίοδο 2026-2035, και Ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για την εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW.

Να καταρτιστούν κανονισμοί που να περιγράφουν πολιτικές σχετικά με την πρόσληψη, την απασχόληση, την κατάρτιση και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και των διοικητικών στελεχών της εκπαίδευσης, καθώς και πολιτικές σχετικά με τους μισθούς, τα επιδόματα και την ειδική, εξαιρετική προνομιακή μεταχείριση των εκπαιδευτικών.

Τροποποίηση και συμπλήρωση των κανονισμών για την υποχρεωτική εκπαίδευση έως το κατώτερο γυμνάσιο και την καθολική εκπαίδευση ώστε να ανταποκρίνονται στις αναπτυξιακές απαιτήσεις της νέας περιόδου· πολιτικές για τα δίδακτρα, τις απαλλαγές, τις μειώσεις και την υποστήριξη των διδάκτρων, την υποστήριξη του κόστους μάθησης και τις τιμές των υπηρεσιών στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· όροι για επενδύσεις και λειτουργία στον τομέα της εκπαίδευσης· πολιτικές για την ενθάρρυνση της κοινωνικοποίησης και της διαφοροποίησης των επενδυτικών πόρων για την εκπαίδευση και την κατάρτιση· συνεργασία και επενδύσεις με ξένες χώρες στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Ανάπτυξη κανονισμών σχετικά με τις πολιτικές για τους μαθητές σε οικοτροφεία σε παραμεθόριες κοινότητες· επαγγελματικός προσανατολισμός και εκπαιδευτική ροή σε κάθε στάδιο ώστε να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης· αυτονομία των ιδρυμάτων κατάρτισης, διασφαλίζοντας πλήρη και ολοκληρωμένη αυτονομία για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, ανεξάρτητα από το επίπεδο οικονομικής αυτονομίας· ειδικοί μηχανισμοί αυτονομίας για ορισμένα βασικά εθνικά ιδρύματα κατάρτισης· κανονισμοί για τους καθηγητές πλήρους απασχόλησης για ταλαντούχα άτομα που εργάζονται σε μονάδες δημόσιας υπηρεσίας· κανονισμοί για τους μηχανισμούς συνεργασίας μεταξύ του Κράτους, του Σχολείου και των επιχειρήσεων στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, την επιστήμη, την τεχνολογία και την καινοτομία.

Παροχή συμβουλών σχετικά με τη θέσπιση και δημοσίευση κανονισμών σχετικά με την οργάνωση, τη διαχείριση και τη χρήση του Εθνικού Ταμείου Υποτροφιών από τον κρατικό προϋπολογισμό και άλλες νόμιμες πηγές. Βελτίωση των μηχανισμών και των πολιτικών για την αποτελεσματική αξιοποίηση άλλων κονδυλίων για την προώθηση ταλέντων και εκπαίδευσης, με σκοπό την ενθάρρυνση της μάθησης και την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού τομέα.

Τροποποίηση και συμπλήρωση των κανονισμών σχετικά με τις προσκεκλημένες διαλέξεις σε εκπαιδευτικά ιδρύματα· ανάπτυξη κατάλληλων κανονισμών σχετικά με τους μηχανισμούς σύναψης συμβάσεων και προσκεκλημένων διαλέξεων για την κινητοποίηση ταλαντούχων ατόμων εκτός του διδακτικού προσωπικού για συμμετοχή στη διδασκαλία και την κατάρτιση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών σχετικά με τα πρότυπα, τις προϋποθέσεις και τις διαδικασίες για την πρόσληψη, τον διορισμό και την απόλυση καθηγητών, αναπληρωτών καθηγητών και λέκτορων, ώστε να ευθυγραμμίζονται με τις διεθνείς πρακτικές και την πραγματικότητα του Βιετνάμ· την πρόσληψη και πρόσληψη λέκτορων και τον διορισμό ατόμων με υψηλά προσόντα από το εξωτερικό σε επαγγελματικές διοικητικές θέσεις· τον μηχανισμό ανάθεσης και ανάθεσης καθηκόντων σε βασικούς τομείς και πεδία με βάση τα αποτελέσματα· και την ανάπτυξη και εφαρμογή ενός προγράμματος κατάρτισης ταλέντων, με προτεραιότητα στις βασικές επιστήμες, τη μηχανική και την τεχνολογία.

Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών για την αύξηση των προτύπων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σε όλα τα επίπεδα, καθορίζοντας ελάχιστες απαιτήσεις, πρότυπα και κριτήρια περιοχής για σταδιακή προσέγγιση σε περιφερειακό και διεθνές επίπεδο.

Κανονισμοί σχετικά με τη δομή του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος με στόχο το άνοιγμα, τη διασφάλιση της διασύνδεσης, την προώθηση της δια βίου μάθησης και την οικοδόμηση μιας κοινωνίας της μάθησης.

Να αναπτυχθούν κανονισμοί για την προώθηση της επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας μεταξύ των φοιτητών και δραστηριότητες για την υποστήριξη των φοιτητών στην έναρξη επιχειρήσεων και στη δημιουργία των δικών τους θέσεων εργασίας· να δημιουργηθεί ένας χώρος και ένα οικοσύστημα για την επιχειρηματικότητα και την καινοτομία στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Το Υπουργείο Οικονομικών, σε συντονισμό με άλλα υπουργεία, οργανισμούς και τοπικές αρχές, θα αναθεωρήσει και θα συμπληρώσει τους κανονισμούς για την επέκταση των πολιτικών που υποστηρίζουν την οικονομική βοήθεια και την προνομιακή πίστωση για φοιτητές και εκπαιδευτικά ιδρύματα και ιδρύματα κατάρτισης, δίνοντας προτεραιότητα στις βασικές επιστήμες, τη μηχανική και την τεχνολογία.

Τροποποίηση και συμπλήρωση των σχετικών νομικών εγγράφων ώστε να συμπεριληφθούν διατάξεις για την απαλλαγή από τα τέλη χρήσης γης, τη μείωση του ενοικίου γης και του φόρου ακίνητης περιουσίας για τα εγχώρια εκπαιδευτικά ιδρύματα· την απαλλαγή από τον φόρο εισοδήματος νομικών προσώπων από δημόσια και μη κερδοσκοπικά ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα· τη ρύθμιση της ευέλικτης μετατροπής των σκοπών χρήσης γης σε εκπαιδευτική γη· και την άδεια μίσθωσης κρατικών εγκαταστάσεων σε ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Να συμβουλεύει και να υποβάλλει στις αρμόδιες αρχές την κατανομή των κονδυλίων του κρατικού προϋπολογισμού για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, διασφαλίζοντας ότι διατίθεται τουλάχιστον το 20% του συνολικού προϋπολογισμού, συμπεριλαμβανομένου τουλάχιστον του 5% για επενδυτικές δαπάνες και τουλάχιστον του 3% για δαπάνες τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Αναθεώρηση και προσαρμογή των σχετικών νόμων για να διασφαλιστεί η μείωση των διοικητικών διαδικασιών που σχετίζονται με την προετοιμασία, την κατανομή και την εκκαθάριση του κρατικού προϋπολογισμού· συμπλήρωση των κανονισμών σχετικά με την κατανομή του κρατικού προϋπολογισμού στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης με βάση την αποστολή, την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα σύμφωνα με έναν ενιαίο μηχανισμό· ιεράρχηση των πιστωτικών κεφαλαίων για έργα ανάπτυξης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Ανάπτυξη και έκδοση κανονισμών για τη δημιουργία, διαχείριση και αξιοποίηση κεφαλαίων crowdfunding για εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Το Υπουργείο Εσωτερικών, σε συντονισμό με τα αρμόδια υπουργεία και υπηρεσίες, θα επανεξετάσει, θα τροποποιήσει και θα συμπληρώσει τις ισχύουσες νομικές ρυθμίσεις σχετικά με τη διοίκηση των δημοσίων υπαλλήλων, διασφαλίζοντας τη συνέπεια και την ομοιομορφία με τις διατάξεις του Νόμου περί Εκπαιδευτικών. Οι κανονισμοί θα τροποποιηθούν και θα συμπληρωθούν για να μειωθεί ο αριθμός των φορέων διαχείρισης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, διασφαλίζοντας την αρχή της σύνδεσης των επαγγελματικών ευθυνών διαχείρισης με τη διαχείριση του προσωπικού και την οικονομική διαχείριση.

Η Κρατική Τράπεζα του Βιετνάμ ηγείται της ανάπτυξης κανονισμών για την επέκταση των πιστωτικών προϊόντων και την προνομιακή πίστωση για καθηγητές και φοιτητές με σκοπό την υλοποίηση νεοσύστατων έργων, την καινοτομία και τη δημιουργία εταιρειών προέλευσης και νεοσύστατων επιχειρήσεων, δίνοντας προτεραιότητα στο πιστωτικό κεφάλαιο για έργα ανάπτυξης εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Τρίτον, πρέπει να ενισχύσουμε την ολοκληρωμένη εκπαίδευση στην ηθική, τη διάνοια, τη σωματική ικανότητα και την αισθητική, διαμορφώνοντας ένα σύστημα αξιών για τον Βιετναμέζικο λαό στη νέα εποχή.

Συνεπώς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συντονισμό με τα αρμόδια υπουργεία και υπηρεσίες, θα αναθεωρήσει και θα συμπληρώσει τους κανονισμούς σχετικά με την ηθική και την αγωγή του χαρακτήρα των μαθητών, ώστε να διαμορφώσει ένα σύστημα τυπικών αξιών για τον λαό του Βιετνάμ. Θα αναπτύξει και θα εφαρμόσει κανονισμούς σχετικά με τους ρόλους, τις ευθύνες και τους μηχανισμούς συντονισμού μεταξύ οικογενειών, σχολείων και κοινωνίας στην ηθική και την αγωγή του χαρακτήρα των μαθητών, και θα θεσπίσει μηχανισμούς ώστε οι μαθητές να μαθαίνουν και να βιώνουν δραστηριότητες που σχετίζονται με την ιδεολογική, παραδοσιακή, ηθική, σωματική, αισθητική, επαγγελματικό προσανατολισμό και την εκπαίδευση σε ήπιες δεξιότητες, μέσω της συμμετοχής εμπειρογνωμόνων, τεχνιτών, καλλιτεχνών, προπονητών και αθλητών.

Ενίσχυση της πολιτικής, ιδεολογικής, ηθικής, της εκπαίδευσης στον τρόπο ζωής, των δεξιοτήτων ζωής και της εκπαίδευσης στον σχολικό πολιτισμό στα σχολεία· δημιουργία και αποτελεσματική εφαρμογή μοντέλων ηθικής και εκπαίδευσης στον τρόπο ζωής, καθώς και θεσμών και μοντέλων σχολικού πολιτισμού.

Να καινοτομήσουν οι μέθοδοι και οι προσεγγίσεις διδασκαλίας, να βελτιώσουν την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα του μαθήματος της Εκπαίδευσης Εθνικής Άμυνας και Ασφάλειας· να διαδώσουν και να εκπαιδεύσουν σχετικά με τους νόμους, να καθοδηγήσουν την εφαρμογή των κανονισμών για τη διασφάλιση της πολιτικής ασφάλειας και της κοινωνικής τάξης και να αυξήσουν το αίσθημα ευθύνης των πολιτών απέναντι στην υπόθεση της οικοδόμησης και της προστασίας της Πατρίδας.

Ανάπτυξη και εφαρμογή κανονισμών για τη βελτίωση της σχολικής διατροφής και την προώθηση της φυσικής αγωγής στα εκπαιδευτικά ιδρύματα· καινοτομία στις μορφές και τις μεθόδους της φυσικής αγωγής για να συμβάλουν στη βελτίωση της φυσικής κατάστασης και του αναστήματος του λαού του Βιετνάμ, συνδέοντας τη φυσική αγωγή με την πνευματική, ηθική και την εκπαίδευση σε δεξιότητες ζωής, ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις της εθνικής οικοδόμησης και άμυνας.

Το Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας αναπτύσσει λύσεις για την πρόληψη και την ελαχιστοποίηση των αρνητικών επιπτώσεων των μηχανισμών της αγοράς, των μέσων ενημέρωσης και των κοινωνικών δικτύων στους μαθητές, καθώς και για την πρόληψη, την καταπολέμηση και, τελικά, την εξάλειψη της χρήσης ναρκωτικών στα σχολεία.

Τέταρτον, ολοκληρωμένος ψηφιακός μετασχηματισμός, ευρεία υιοθέτηση και ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση:

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συντονισμό με τα αρμόδια υπουργεία και οργανισμούς, θα: αναπτύξει μια στρατηγική δεδομένων για την υποστήριξη του ψηφιακού μετασχηματισμού του εκπαιδευτικού τομέα· αναπτύξει μια εθνική πλατφόρμα έξυπνης εκπαίδευσης χρησιμοποιώντας ελεγχόμενη τεχνητή νοημοσύνη· δημιουργήσει ένα σύστημα πληροφοριών για την εξυπηρέτηση της διαχείρισης και λειτουργίας του εκπαιδευτικού τομέα· και θεσπίσει κανονισμούς για τη διαχείριση δεδομένων στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Ανάπτυξη και αξιοποίηση έξυπνων ψηφιακών εφαρμογών και εργαλείων εκπαίδευσης, όπως έξυπνα σχολικά βιβλία, έξυπνα προγράμματα σπουδών, κοινόχρηστα αποθετήρια μαθησιακών πόρων, ανοιχτές διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης για μαζική συμμετοχή, εικονικά εργαστήρια και αίθουσες πρακτικής άσκησης, καθώς και σύγχρονα διαδικτυακά συστήματα δοκιμών και αξιολόγησης, με στόχο τις έξυπνες τάξεις και τα έξυπνα σχολεία.

Ανάπτυξη και εφαρμογή μιας συγχρονισμένης βάσης δεδομένων ψηφιακών διπλωμάτων για τη γενική εκπαίδευση, την επαγγελματική εκπαίδευση και την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ανάπτυξη και εφαρμογή προτύπων ικανοτήτων ψηφιακής και τεχνητής νοημοσύνης για μαθητές, εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης.

Ανάπτυξη και αποτελεσματική εφαρμογή μηχανισμών και πολιτικών για την ενθάρρυνση και την κινητοποίηση επιχειρήσεων και ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να συμμετέχουν στην εκπαίδευση φοιτητών, καθηγητών και διοικητικών στελεχών σε ψηφιακές δεξιότητες και τεχνητή νοημοσύνη. Βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της παροχής διαδικτυακών δημόσιων υπηρεσιών σε όλη τη διαδικασία, διασφαλίζοντας 100% διαδικτυακές δημόσιες υπηρεσίες στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Το Υπουργείο Οικονομικών συμβουλεύει για την κατανομή επαρκών πόρων για επενδύσεις σε υλικές εγκαταστάσεις και τεχνολογική υποδομή, ώστε να καλυφθούν οι απαιτήσεις του ψηφιακού μετασχηματισμού, της διάδοσης και της εφαρμογής της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στη διαχείριση και οργάνωση δραστηριοτήτων εκπαίδευσης και κατάρτισης σε όλα τα επίπεδα σε εθνικό επίπεδο.

Το Υπουργείο Εσωτερικών, σε συντονισμό με τα αρμόδια υπουργεία και υπηρεσίες, θα αναπτύξει ένα ολοκληρωμένο σύστημα πληροφοριών για την αγορά εργασίας και την απασχόληση, το οποίο θα ενσωματώνει πληροφορίες για την επιστήμη, την τεχνολογία και την καινοτομία από εκπαιδευτικά ιδρύματα, καθώς και από το εθνικό σύστημα πληροφοριών για την εκπαίδευση και το ανθρώπινο δυναμικό. Το σύστημα αυτό στοχεύει στην αξιολόγηση και την πρόβλεψη της προσφοράς και της ζήτησης ανθρώπινου δυναμικού, εξυπηρετώντας αποτελεσματικά τη διοίκηση και τη διοίκηση και βελτιώνοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Πέμπτον, εστίαση στη δημιουργία μιας ομάδας εξειδικευμένων εκπαιδευτικών και σχολικών εγκαταστάσεων που πληρούν τα πρότυπα, καθώς και στη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης:

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συντονισμό με τα αρμόδια υπουργεία και φορείς, θα ηγηθεί της ανάπτυξης ενός νέου προγράμματος προσχολικής εκπαίδευσης, ενισχύοντας τις πρακτικές και βιωματικές μεθόδους διδασκαλίας STEM/STEAM, δημιουργώντας χώρους παιχνιδιού και προωθώντας περιβάλλοντα και δεξιότητες φυσικής αγωγής για την ολιστική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Να αναθεωρηθεί και να βελτιωθεί το πρόγραμμα σπουδών γενικής εκπαίδευσης, αυξάνοντας τον χρόνο που διατίθεται για τα μαθήματα των φυσικών επιστημών, της τεχνολογίας, της πληροφορικής και των τεχνών· να διασφαλιστεί η παροχή ενός ενιαίου εθνικού συνόλου σχολικών βιβλίων για χρήση από το σχολικό έτος 2026-2027· και να εφαρμοστεί ένας οδικός χάρτης για την παροχή δωρεάν σχολικών βιβλίων σε όλους τους μαθητές έως το 2030.

Συνέχιση της καινοτομίας στις μεθόδους αξιολόγησης, διασφαλίζοντας την ειλικρινή αξιολόγηση των μαθησιακών και διδακτικών αποτελεσμάτων· εφαρμογή ολοκληρωμένων λύσεων για την αντιμετώπιση του εκτεταμένου προβλήματος της επιπλέον διδασκαλίας και των συμπληρωματικών μαθημάτων.

Τροποποίηση και συμπλήρωση των κανονισμών σχετικά με την οργάνωση και λειτουργία εξειδικευμένων σχολείων και χαρισματικών σχολείων, ώστε να επικεντρωθούν στην καλλιέργεια εθνικών ταλέντων και στην επέκταση εξειδικευμένων τάξεων σε τομείς όπως STEM/STEAM. Ανάπτυξη ενός μακροπρόθεσμου στρατηγικού προγράμματος για τον εντοπισμό, την εκπαίδευση, την καλλιέργεια και την αξιοποίηση ταλέντων για τη χώρα.

Αποτελεσματική εφαρμογή μέτρων για την ενίσχυση της διδασκαλίας και της εκμάθησης ξένων γλωσσών, καθιστώντας σταδιακά τα αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία· διδασκαλία των γλωσσών των γειτονικών χωρών και διδασκαλία μαθημάτων στα αγγλικά όπου το επιτρέπουν οι συνθήκες.

Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών σχετικά με τα εθνικά πρότυπα και τους κανόνες για τις εγκαταστάσεις και τον διδακτικό εξοπλισμό σε νηπιαγωγεία και δημοτικά και γυμνάσια, με στόχο την ομοιομορφία, την ασφάλεια, τη φιλικότητα και τον εκσυγχρονισμό.

Ανάπτυξη συγκεκριμένων μηχανισμών και πολιτικών κινήτρων για την προσέλκυση ταλαντούχων μαθητών για σπουδές παιδαγωγικής και τη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης και της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και των διοικητικών στελεχών της εκπαίδευσης. Επέκταση προγραμμάτων και έργων κατάρτισης και ανάπτυξης για εκπαιδευτικούς και αύξηση της υποστήριξης προς τους εκπαιδευτικούς για την επιδίωξη περαιτέρω εκπαίδευσης τόσο σε εγχώριο όσο και σε διεθνές επίπεδο.

Το Υπουργείο Εσωτερικών συμβουλεύει τις αρμόδιες αρχές να διαθέσουν επαρκές διδακτικό και σχολικό προσωπικό σύμφωνα με τις καθορισμένες ποσοστώσεις, κατάλληλες για κάθε σχολικό έτος, ειδικά για τα επίπεδα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης.

Το Υπουργείο Οικονομικών παρέχει συμβουλές σχετικά με την κατανομή κονδυλίων για επενδύσεις στην κατασκευή υποδομών και την αγορά διδακτικού εξοπλισμού, την εφαρμογή προτιμησιακών πολιτικών για εκπαιδευτικούς και μαθητές και την παροχή δωρεάν σχολικών βιβλίων σε όλους τους μαθητές σύμφωνα με ένα προγραμματισμένο χρονοδιάγραμμα.

Το Υπουργείο Κατασκευών επανεξετάζει και επιθεωρεί τον σχεδιασμό των κατασκευών και διασφαλίζει την κατανομή γης για την κατασκευή σχολείων, αιθουσών διδασκαλίας και εστιών καθηγητών· και αναπτύσσει και ολοκληρώνει επειγόντως τις συνολικές επιλογές σχεδιασμού και σχεδιασμού μοντέλων για πολυεπίπεδα σχολεία σε παραμεθόριες κοινότητες, προς εφαρμογή από τις τοπικές αρχές, σύμφωνα με τις συνθήκες κάθε περιοχής και τοποθεσίας.

Οι τοπικές αρχές θα πρέπει να διασφαλίσουν επαρκείς επενδυτικούς πόρους για την εκπαίδευση και την κατάρτιση σε τοπικό επίπεδο· να φροντίσουν για την εκπαίδευση των παιδιών από τα πρώτα στάδια της ζωής τους και να προετοιμάσουν τις απαραίτητες συνθήκες για καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών· να διασφαλίσουν την πρόσβαση στην εκπαίδευση και να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, ιδίως σε περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, ορεινές περιοχές, παραμεθόριες περιοχές και νησιά.

Να διασφαλιστεί η επαρκής στελέχωση και πρόσληψη εκπαιδευτικών και σχολικού προσωπικού σύμφωνα με τα προβλεπόμενα πρότυπα· να ενισχυθεί η κατάρτιση και η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και του προσωπικού διαχείρισης της εκπαίδευσης σε τοπικό επίπεδο.

Εστίαση των επενδυτικών πόρων στην κατασκευή και τον εκσυγχρονισμό σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας· διασφάλιση επαρκών εγκαταστάσεων και εξοπλισμού που πληρούν τα πρότυπα, με ιδιαίτερη έμφαση στις επενδύσεις σε πρακτικές αίθουσες διδασκαλίας, χώρους βιωματικής μάθησης STEM/STEAM, χώρους παιχνιδιού και περιβάλλοντα φυσικής αγωγής· ιεράρχηση της κατανομής πλεονάζοντος χώρου γραφείων μετά την αναδιάρθρωση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και ιδρύματα κατάρτισης. Οργάνωση της κατασκευής κατοικιών προσωπικού, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για τους εκπαιδευτικούς που ζουν μακριά από το σχολείο για να εργαστούν.

Εφαρμογή σχεδιασμού, επενδύσεων και ανάπτυξης εξειδικευμένων σχολικών συστημάτων, ιδίως οικοτροφείων και ημιοικοτροφείων και εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων για μαθητές με αναπηρίες, διασφαλίζοντας ότι κάθε περιοχή διαθέτει τουλάχιστον μία εξειδικευμένη εκπαιδευτική εγκατάσταση έως το επίπεδο του λυκείου.

Έκτον, μεταρρύθμιση και εκσυγχρονισμός της επαγγελματικής εκπαίδευσης, δημιουργώντας μια σημαντική πρόοδο στην ανάπτυξη ενός εργατικού δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης:

Συνεπώς, τα υπουργεία, οι υπηρεσίες και οι τοπικές αρχές θα πρέπει: να αναδιοργανώσουν το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης για να διασφαλίσουν την αποτελεσματικότητα, την αύξηση της κλίμακας και της δομής, και να εξορθολογίσουν τους τομείς, τα επαγγέλματα και τα επίπεδα κατάρτισης· να το τυποποιήσουν και να το εκσυγχρονίσουν ώστε να καλύπτει τις ανάγκες ανθρώπινου δυναμικού της αγοράς εργασίας και να ευθυγραμμιστεί με το σχέδιο δικτύου επαγγελματικής εκπαίδευσης· να αποκεντρώσουν αυστηρά τη διαχείριση των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης στις τοπικές αυτοδιοικήσεις.

Πρόβλεψη αναγκών σε ανθρώπινο δυναμικό και ιεράρχηση προτεραιοτήτων στην κατανομή κονδυλίων του κρατικού προϋπολογισμού για την εκπαίδευση προσωπικού υψηλής εξειδίκευσης σε τεχνικούς και τεχνολογικούς τομείς, καθώς και για την εξυπηρέτηση εθνικών στρατηγικών και βασικών προγραμμάτων και έργων _.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συντονισμό με τα αρμόδια υπουργεία και φορείς, θα αναπτύξει και θα εφαρμόσει ένα σχέδιο για την ανάπτυξη ενός συστήματος ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης υψηλής ποιότητας που θα πληρούν τα διεθνή πρότυπα, εστιάζοντας στην αποτελεσματική εφαρμογή του Σχεδιασμού Δικτύου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης για την περίοδο 2021-2030, με όραμα έως το 2045, και θα συνεχίσει να καινοτομεί, να αναπτύσσει και να βελτιώνει την ποιότητα της επαγγελματικής εκπαίδευσης έως το 2030, με όραμα έως το 2045.

Να αναπτυχθούν κανονισμοί και να εφαρμοστεί η επαγγελματική δευτεροβάθμια εκπαίδευση για όσους έχουν ολοκληρώσει την κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, και να θεσπιστεί ένα σύνολο κριτηρίων για την αξιολόγηση και την αναγνώριση της συσσωρευμένης επαγγελματικής ικανότητας των μαθητών.

Ανάπτυξη πολιτικών για την προσέλκυση εμπειρογνωμόνων και εργαζομένων με υψηλή εξειδίκευση για συμμετοχή στη διδασκαλία και την καθοδήγηση επαγγελματικών δεξιοτήτων· δημιουργία μηχανισμού ανάθεσης και ανάθεσης καθηκόντων για την κατάρτιση εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών επαγγελματικής εκπαίδευσης με τη χρήση κονδυλίων του κρατικού προϋπολογισμού.

Μηχανισμοί και πολιτικές για την προώθηση των δεσμών μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων, την ενθάρρυνση των επιχειρήσεων να ιδρύσουν ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, τη δημιουργία ταμείων κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού, την προώθηση της επανεκπαίδευσης και της αναβάθμισης των δεξιοτήτων του εργατικού δυναμικού, ιδίως της επαγγελματικής κατάρτισης σε τομείς υψηλής τεχνολογίας.

Κατευθύνετε και καθοδηγήστε τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης ώστε να καινοτομούν σε μεγάλο βαθμό τα προγράμματα και τις μεθόδους κατάρτισής τους, να εφαρμόζουν την τεχνολογία και να διαχειρίζονται την ποιότητα, διασφαλίζοντας την αποτελεσματικότητα και την ουσία σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα. Αναπτύξτε και εφαρμόστε υψηλής ποιότητας προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης για κοινότητες εθνοτικών μειονοτήτων σε κατάλληλα επαγγέλματα _.

Το Υπουργείο Εσωτερικών ολοκληρώνει το εθνικό σύστημα δεδομένων πληροφοριών για την αγορά εργασίας και παρέχει καθοδήγηση για τη διοργάνωση τακτικών εκθέσεων εργασίας.

Το Υπουργείο Οικονομικών, σε συντονισμό με άλλα υπουργεία, οργανισμούς και τοπικές αρχές, θα αναθεωρήσει και θα συμπληρώσει τους κανονισμούς σχετικά με την τιμολόγηση στην επαγγελματική εκπαίδευση και θα αναθέσει σε ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης (ανεξαρτήτως ιδιοκτησίας) καθήκοντα κατάρτισης για την εφαρμογή προγραμμάτων κατάρτισης για ανθρώπινο δυναμικό υψηλής εξειδίκευσης σε τεχνικούς και τεχνολογικούς τομείς, καθώς και σε τομείς που εξυπηρετούν εθνικά στρατηγικά και βασικά προγράμματα και έργα.

Έβδομον, εκσυγχρονισμός και αναβάθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, δημιουργία καινοτομιών στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού και ταλέντων υψηλής εξειδίκευσης και ηγεσία στην έρευνα και την καινοτομία:

Τα υπουργεία, οι υπηρεσίες και οι τοπικές αρχές θα πρέπει να επανεξετάσουν και να προσαρμόσουν τον σχεδιασμό ώστε να ιεραρχήσουν την κατανομή καθαρής γης, να επικεντρωθούν στην εκχέρσωση και να παραδώσουν καθαρή γη σε έργα που επεκτείνουν τον χώρο ανάπτυξης για εγκαταστάσεις τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Μηχανισμοί και πολιτικές έρευνας για την ενθάρρυνση της ανάπτυξης αστικών περιοχών υψηλής τεχνολογίας και πανεπιστημίων, δίνοντας προτεραιότητα στις επενδύσεις στην ανάπτυξη ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με βάση το μοντέλο των καινοτόμων πανεπιστημίων και των πανεπιστημίων τεχνολογίας επόμενης γενιάς, με στόχο να καταστούν ηγετική δύναμη και πυρήνας στο οικοσύστημα καινοτομίας των περιφερειών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συντονισμό με τα αρμόδια υπουργεία και φορείς, θα αναπτύξει και θα εφαρμόσει ένα στρατηγικό πλαίσιο για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την περίοδο 2026-2035, με όραμα έως το 2045.

Ανάπτυξη και εφαρμογή σχεδίου για την αναδιοργάνωση και την αναδιάρθρωση του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, με τη συγχώνευση και διάλυση κατώτερων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· σχέδιο για την έρευνα της συγχώνευσης ερευνητικών ιδρυμάτων με ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· και κανονισμοί σχετικά με την οργανωτική δομή των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την εξάλειψη των ενδιάμεσων επιπέδων και τη διασφάλιση μιας βελτιστοποιημένης, ενοποιημένης και αποτελεσματικής διακυβέρνησης. Εστίαση στην αποτελεσματική εφαρμογή του Σχεδίου για το Δίκτυο Ιδρυμάτων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την περίοδο 2025-2035, με όραμα έως το 2050, που θα επιδεικνύει τον βασικό τους ρόλο στο οικοσύστημα καινοτομίας των περιφερειών και των τοπικών κοινοτήτων, παρέχοντας υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό και ταλέντα για την κάλυψη των απαιτήσεων βασικών βιομηχανιών και τομέων.

Ανάπτυξη μηχανισμών και πολιτικών για την ενίσχυση της κρατικής διαχείρισης των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· μελέτη της δυνατότητας μεταφοράς ορισμένων πανεπιστημίων σε τοπική διοίκηση για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης και την καλύτερη κάλυψη των αναγκών κατάρτισης του τοπικού εργατικού δυναμικού.

Η υλοποίηση επενδυτικών έργων στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για τον Εκσυγχρονισμό και τη Βελτίωση της Ποιότητας της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης κατά την περίοδο 2026-2035 θα διασφαλίσει τον εκσυγχρονισμό των τεχνικών υποδομών και θα διευρύνει τον αναπτυξιακό χώρο για την αποτελεσματική λειτουργία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, εστιάζοντας τις επενδύσεις στην αναβάθμιση εγκαταστάσεων, εργαστηρίων και στην κατασκευή κέντρων αριστείας στην κατάρτιση και την έρευνα σε βασικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ιδρύματα κατάρτισης εκπαιδευτικών.

Να αναπτυχθεί ένα σχέδιο για την εφαρμογή ισχυρών επενδυτικών μηχανισμών και πολιτικών, μαζί με μοναδικούς και ανώτερους μηχανισμούς, για την ανάπτυξη 3 έως 5 ελίτ πανεπιστημίων βασισμένων στα πρότυπα ερευνητικών πανεπιστημίων παγκόσμιας κλάσης, τα οποία θα εκπαιδεύουν εθνικά ταλέντα.

Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών σχετικά με τις επιστημονικές, τεχνολογικές και καινοτόμες δραστηριότητες στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· συγκεκριμένα, σαφής ορισμός της ενθάρρυνσης ταλαντούχων ατόμων να ηγηθούν δραστηριοτήτων επιστημονικής έρευνας σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, διασφαλίζοντας την κατά προτεραιότητα κατανομή χρηματοδότησης για την επιστημονική έρευνα, ιδίως τη βασική έρευνα που συνδέεται με την μεταπτυχιακή εκπαίδευση. Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών σχετικά με τις προτιμησιακές πολιτικές και την υποστήριξη όσων επιδιώκουν κατάρτιση στον τομέα της ατομικής ενέργειας.

Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών σχετικά με τη βελτίωση της ικανότητας των διδασκόντων και του διοικητικού προσωπικού στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της αυξημένης υποστήριξης προς τους διδάσκοντες για την παρακολούθηση προηγμένης κατάρτισης τόσο σε εγχώριο όσο και σε διεθνές επίπεδο. Αποτελεσματική εφαρμογή προγραμμάτων κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού και ανάπτυξης ταλέντων, ιδίως για βασικούς τομείς και εθνοτικές μειονοτικές ομάδες.

Ανάπτυξη σχεδίου για την εφαρμογή ενός μηχανισμού πιλοτικής εφαρμογής πολιτικής για την προώθηση της έρευνας, της ανάπτυξης, της εφαρμογής και της μεταφοράς στρατηγικών τεχνολογιών στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Κατεύθυνση και καθοδήγηση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την εφαρμογή της μεταρρύθμισης των προγραμμάτων σπουδών σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα· ενσωμάτωση περιεχομένου στην ανάλυση δεδομένων και την τεχνητή νοημοσύνη, την επιχειρηματικότητα και τις νεοφυείς επιχειρήσεις. Καθιέρωση ειδικών μηχανισμών και πολιτικών για την υποστήριξη της επέκτασης των προγραμμάτων κατάρτισης ταλέντων και της μεταπτυχιακής κατάρτισης που συνδέονται με την επιστημονική έρευνα και καινοτομία στις βασικές επιστήμες, τη μηχανική και την τεχνολογία, εξυπηρετώντας την ανάπτυξη στρατηγικών τεχνολογιών, τεχνολογιών προτεραιότητας της Βιομηχανίας 4.0 και βασικών εθνικών έργων. Σύνδεση των δραστηριοτήτων κατάρτισης με την έρευνα, την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό.

Ανάπτυξη αποτελεσματικών μηχανισμών πολιτικής για την υποστήριξη των καθηγητών και των φοιτητών στην εφαρμογή έργων επιχειρηματικότητας και καινοτομίας, στην ίδρυση εταιρειών προέλευσης και νεοσύστατων επιχειρήσεων εντός των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Να αναπτυχθεί και να εφαρμοστεί ένα σχέδιο για τη μεταρρύθμιση των εισαγωγών στα πανεπιστήμια κατά τρόπο που να αξιολογεί με ακρίβεια τις ικανότητες των φοιτητών, να διασφαλίζει ενιαίο έλεγχο των προτύπων εισαγωγής σε προγράμματα και ιδρύματα κατάρτισης και να ελέγχει αυστηρά την ποιότητα των αποφοίτων.

Τροποποίηση και συμπλήρωση κανονισμών για την ενίσχυση της διαχείρισης της ποιότητας σε συνδυασμό με κατάλληλες πολιτικές για την υποστήριξη της διδακτορικής εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης στην παιδαγωγική, την υγεία, το δίκαιο και άλλους βασικούς τομείς· ανάπτυξη και δημοσίευση προτύπων για μεταπτυχιακά και διδακτορικά προγράμματα εκπαίδευσης στην παιδαγωγική, την υγεία, το δίκαιο και άλλους βασικούς τομείς· ανάπτυξη μηχανισμών και πολιτικών για την υποστήριξη της εκπαίδευσης στην παιδαγωγική, την υγεία, το δίκαιο και άλλους βασικούς τομείς.

Το Υπουργείο Οικονομικών, σε συντονισμό με άλλα υπουργεία, οργανισμούς και τοπικές αρχές, θα ηγηθεί της ανάπτυξης πολιτικών για την παροχή οικονομικής υποστήριξης σε καθηγητές και φοιτητές για την υλοποίηση νεοσύστατων και καινοτόμων έργων, την ίδρυση εταιρειών προέλευσης και νεοσύστατων επιχειρήσεων.

Τροποποίηση και συμπλήρωση προτιμησιακών πολιτικών για την υποστήριξη της αποτελεσματικής εφαρμογής της συνεργασίας μεταξύ του Κράτους, των σχολείων και των επιχειρήσεων, δημιουργώντας ένα σαφές νομικό πλαίσιο για μοντέλα συμπράξεων δημόσιου και ιδιωτικού τομέα στην κατάρτιση, την επιστημονική έρευνα, την καινοτομία και την επιχειρηματικότητα.

Το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας είναι υπεύθυνο για την αναθεώρηση και την ενημέρωση του Καταλόγου Στρατηγικών Τεχνολογιών και Στρατηγικών Τεχνολογικών Προϊόντων.

Το Υπουργείο Εσωτερικών είναι αρμόδιο για την αναθεώρηση και την έκδοση κανονισμών σχετικά με τη διαχείριση των διδακτορικών σπουδών για αξιωματούχους και δημόσιους υπαλλήλους.

Όγδοο, προώθηση της βαθύτερης διεθνούς συνεργασίας και ολοκλήρωσης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση:

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συντονισμό με τα αρμόδια υπουργεία και οργανισμούς, θα επεκτείνει, θα διαφοροποιήσει και θα εμβαθύνει τους μηχανισμούς διεθνούς συνεργασίας στην εκπαίδευση, την κατάρτιση και την επιστημονική έρευνα. Θα προωθήσει τις διαπραγματεύσεις και την υπογραφή συμφωνιών και συνθηκών για τη συνεργασία στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήμη και την τεχνολογία, και θα συμμετάσχει σε διεθνείς οργανισμούς που διασφαλίζουν την ποιότητα και προωθούν την ανάπτυξη της εκπαίδευσης.

Hoàn thiện các quy định về học bổng và chính sách khuyến khích, hỗ trợ học sinh, sinh viên, giảng viên đi học tập, nghiên cứu, thỉnh giảng ở các nước phát triển, các nước có quan hệ truyền thống, có thế mạnh trong các lĩnh vực, ngành trọng điểm, tận dụng các chương trình hợp tác song phương.

Xây dựng cơ chế, chính sách đột phá để thu hút chuyên gia, nhà khoa học nước ngoài và người Việt Nam ở nước ngoài đến làm việc, giảng dạy, nghiên cứu khoa học tại các cơ sở giáo dục Việt Nam.

Hoàn thiện các cơ chế, chính sách hỗ trợ hiệu quả các cơ sở giáo dục đại học hợp tác, liên kết với các đại học có uy tín, doanh nghiệp lớn ở nước ngoài, nhất là trong các lĩnh vực trọng điểm, công nghệ mới nổi; khuyến khích hợp tác, liên kết đào tạo theo mô hình giáo dục số, xuyên biên giới.

Hoàn thiện các cơ chế, chính sách đẩy mạnh thu hút đầu tư nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp; thúc đẩy hợp tác, liên kết thành lập đơn vị đào tạo, viện nghiên cứu chung với cơ sở giáo dục Việt Nam.

Tăng cường quản lý chất lượng, thúc đẩy giáo dục ngôn ngữ, lịch sử, văn hoá, địa lý và con người Việt Nam trong các cơ sở giáo dục, chương trình giáo dục có yếu tố nước ngoài. Tăng cường áp dụng các tiêu chuẩn quốc tế trong hệ thống giáo dục quốc dân phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh Việt Nam.

Xây dựng chính sách khuyến khích, hỗ trợ các cơ sở giáo dục Việt Nam thành lập phân hiệu, mở văn phòng đại diện hoặc triển khai chương trình giáo dục ở nước ngoài; đẩy mạnh hợp tác, mở rộng giảng dạy tiếng Việt, lan toả các giá trị văn hoá, truyền thống Việt Nam tại nước ngoài, nhất là trong cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài.

Bộ Ngoại giao chủ trì, phối hợp với các bộ, cơ quan liên quan xây dựng cơ sở dữ liệu người Việt Nam ở nước ngoài đang hoạt động trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ để phục vụ công tác hoạch định chính sách nhân lực chất lượng cao.

Bộ Công an hoàn thiện quy định về bảo đảm an ninh văn hóa trong các cơ sở giáo dục, chương trình giáo dục có yếu tố nước ngoài.

Εκτέλεση

Trên cơ sở nội dung Nghị quyết số 71-NQ/TW, Chương trình hành động của Chính phủ, các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố theo chức năng, nhiệm vụ xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện kế hoạch thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW và Chương trình hành động của Chính phủ trong tháng 10 năm 2025.

Các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố có trách nhiệm rà soát các chương trình, kế hoạch hành động thực hiện các Nghị quyết của Đảng, Chương trình hành động của Chính phủ đã ban hành, còn hiệu lực thực hiện liên quan đến giáo dục và đào tạo để điều chỉnh, đồng bộ thống nhất với chương trình, kế hoạch hành động thực hiện Nghị quyết này, hoàn thành trong năm 2025.

Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố tập trung chỉ đạo thực hiện nội dung nhiệm vụ được giao trong Chương trình hành động của Chính phủ và Phụ lục kèm theo; tăng cường kiểm tra, đôn đốc việc triển khai thực hiện Chương trình hành động của Chính phủ, định kỳ hằng năm báo cáo kết quả thực hiện về Bộ GD&ĐT trước ngày 1 tháng 12 để tổng hợp, báo cáo Chính phủ.

Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương theo dõi, đôn đốc việc triển khai thực hiện Chương trình hành động, kịp thời báo cáo và kiến nghị Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ các biện pháp cần thiết để bảo đảm thực hiện đồng bộ và có hiệu quả Chương trình hành động; bám sát các nội dung liên quan trong Chương trình làm việc của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, Quốc hội và ủy ban Thường vụ Quốc hội để thực hiện báo cáo theo quy định.

Bộ Tài chính chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương bảo đảm nguồn kinh phí thực hiện hằng năm theo Nghị quyết số 71-NQ/TW.

Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εφαρμογής, εάν κάποιο συγκεκριμένο περιεχόμενο του Προγράμματος Δράσης της Κυβέρνησης χρειάζεται να τροποποιηθεί ή να συμπληρωθεί, τα υπουργεία, οι τομείς και οι τοπικές αρχές θα πρέπει να το προτείνουν προληπτικά στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για σύνταξη και υποβολή έκθεσης στην Κυβέρνηση για εξέταση και λήψη απόφασης.

Nguồn: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-nqtw-post748575.html