Η κυβέρνηση απαιτεί την ανάπτυξη ενός έργου για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου και τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο μέσω υπολογιστών.

Η κυβέρνηση ανέθεσε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης την ανάπτυξη ενός έργου για τη διοργάνωση εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, εξετάσεων εισαγωγής στο πανεπιστήμιο και εξετάσεων αξιολόγησης μεγάλης κλίμακας σε υπολογιστές (που θα ολοκληρωθεί το 2026).

Τα παραπάνω καθήκοντα αναφέρονται στο Ψήφισμα αριθ. 281 που εκδίδει το Πρόγραμμα Δράσης για την εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 71 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (Πρόγραμμα).

Η κυβέρνηση απαιτεί ολοκληρωμένο ψηφιακό μετασχηματισμό, διάδοση και ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Στο Ψήφισμα Αρ. 281, η Κυβέρνηση καθορίζει οκτώ βασικά καθήκοντα για την αποτελεσματική εφαρμογή αυτού του Προγράμματος.

Το ένα είναι η ευαισθητοποίηση, η καινοτομία στη σκέψη και τη δράση και ο καθορισμός ισχυρής πολιτικής βούλησης για την επίτευξη μιας σημαντικής ανακάλυψης στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Δεύτερον, η ισχυρή καινοτομία των ιδρυμάτων, η δημιουργία μοναδικών και εξαιρετικών μηχανισμών και πολιτικών για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Τρίτον, η ενίσχυση της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στην ηθική, τη νοημοσύνη, τη σωματική διάπλαση και την αισθητική, διαμορφώνοντας ένα σύστημα αξιών για τον Βιετναμέζικο λαό στη νέα εποχή.

Τέταρτον, ο ολοκληρωμένος ψηφιακός μετασχηματισμός, η διάδοση και η ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Το έτος επικεντρώνεται στη δημιουργία μιας ομάδας εκπαιδευτικών και πρότυπων σχολικών εγκαταστάσεων, βελτιώνοντας την ποιότητα της προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης.

Έκτον, η μεταρρύθμιση και ο εκσυγχρονισμός της επαγγελματικής εκπαίδευσης, δημιουργώντας μια σημαντική πρόοδο στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού με υψηλές επαγγελματικές δεξιότητες.

Το έβδομο είναι ο εκσυγχρονισμός και η βελτίωση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, η δημιουργία καινοτομιών στην ανάπτυξη άκρως εξειδικευμένου ανθρώπινου δυναμικού και ταλέντων, και η πρωτοπορία στην έρευνα και την καινοτομία.

Η όγδοη κατεύθυνση αφορά την προώθηση της βαθιάς διεθνούς συνεργασίας και ολοκλήρωσης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Όσον αφορά το έργο της ισχυρής καινοτομίας σε ιδρύματα, της δημιουργίας ειδικών και εξαιρετικών μηχανισμών και πολιτικών για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, η κυβέρνηση απαιτεί την ανάπτυξη και ολοκλήρωση των ακόλουθων νομοθετικών έργων: Νόμος για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του Νόμου για την Εκπαίδευση· Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένος)· Νόμος για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένος) και λεπτομερείς κανονισμοί. Επείγουσα κατάρτιση ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης για την ψήφιση του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για την περίοδο 2026-2035 και ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με ειδικούς μηχανισμούς και πολιτικές για την εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 71 (που θα ολοκληρωθεί το 2025).

Επιπλέον, να καταρτιστεί Διάταγμα για την τροποποίηση και συμπλήρωση των κανονισμών που σχετίζονται με την υποχρεωτική εκπαίδευση και την καθολική εκπαίδευση σύμφωνα με τις αναπτυξιακές απαιτήσεις της νέας περιόδου· να καταρτιστεί Διάταγμα που να ορίζει ειδικές και εκκρεμείς προτιμησιακές πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς· ένας οδικός χάρτης για την εφαρμογή της αύξησης των επαγγελματικών προτιμησιακών επιδομάτων για τα ιδρύματα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης σε τουλάχιστον 70% για τους εκπαιδευτικούς, τουλάχιστον 30% για το προσωπικό, 100% για τους εκπαιδευτικούς σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, παραμεθόριες περιοχές, νησιά, περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων... (ολοκληρώθηκε το 2026).

Όσον αφορά τον ολοκληρωμένο ψηφιακό μετασχηματισμό, τη διάδοση και την ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, η κυβέρνηση ανέθεσε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προεδρεύσει και να συντονίσει με το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας, το Υπουργείο Οικονομικών και τα αρμόδια υπουργεία και οργανισμούς την εκπόνηση Διατάγματος που θα ρυθμίζει τη διαχείριση των δεδομένων εκπαίδευσης και κατάρτισης· θα δημιουργήσει μια βάση δεδομένων με ψηφιακές μεταγραφές και ψηφιακά διπλώματα για τους εκπαιδευόμενους σε εθνικό επίπεδο σύμφωνα με τους προσωπικούς κωδικούς αναγνώρισης (θα ολοκληρωθεί το 2025).

« Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα προεδρεύσει και θα συντονιστεί με τα αρμόδια υπουργεία, τις υπηρεσίες και τις τοπικές αρχές για την ανάπτυξη ενός έργου για τη διοργάνωση απολυτηρίων εξετάσεων λυκείου, εισαγωγικών εξετάσεων πανεπιστημίου, επαγγελματικής εκπαίδευσης και μεγάλης κλίμακας εξετάσεων αξιολόγησης μέσω υπολογιστή· θα αναπτύξει ένα εθνικό σύστημα πληροφοριών για την εκπαίδευση και το ανθρώπινο δυναμικό, θα συνδεθεί με το σύστημα πληροφοριών για την αγορά εργασίας και την απασχόληση και θα ενσωματώσει επιστημονικές, τεχνολογικές και καινοτόμες πληροφορίες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων· θα αναπτύξει ένα έργο για την ενθάρρυνση και την κινητοποίηση επιχειρήσεων και ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να συμμετάσχουν στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών και μαθητών σε ψηφιακές ικανότητες και τεχνητή νοημοσύνη (που θα ολοκληρωθεί το 2026) », αναφέρει το ψήφισμα.

Με στόχο την εστίαση στη δημιουργία μιας ομάδας εκπαιδευτικών, στις πρότυπες σχολικές εγκαταστάσεις και στη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης, η Κυβέρνηση ανέθεσε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προεδρεύσει και να συντονίσει με τα αρμόδια υπουργεία και φορείς την ανάπτυξη ενός Έργου για την κατασκευή οικοτροφείων και ημιοικοτροφείων για μαθητές λυκείου σε απομακρυσμένες, παραμεθόριες και νησιωτικές περιοχές για την περίοδο 2025-2030, με όραμα έως το 2035· την ανάπτυξη ενός Έργου για την ενίσχυση της διδασκαλίας και της εκμάθησης ξένων γλωσσών για την περίοδο 2026-2030 με όραμα έως το 2035· την ανάπτυξη ενός Έργου για τη σταδιακή καθιέρωση των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία (που θα ολοκληρωθεί το 2025).

Η κυβέρνηση ζήτησε επίσης από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προεδρεύσει και να συντονίσει με τα αρμόδια υπουργεία και τις υπηρεσίες την ανάπτυξη ενός έργου για τη διδασκαλία γλωσσών γειτονικών χωρών· την ανάπτυξη ενός έργου για την εκπαίδευση και την ενίσχυση εκπαιδευτικών, λέκτορων και διευθυντών εκπαίδευσης εθνικής άμυνας και ασφάλειας (που θα ολοκληρωθεί το 2026).

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι επίσης υπεύθυνο για την προεδρία και τον συντονισμό με τα αρμόδια υπουργεία και φορείς για την ανάπτυξη ενός Διατάγματος που θα καθορίζει συγκεκριμένους και εκκρεμείς μηχανισμούς και πολιτικές για την προώθηση της εκπαιδευτικής ανάπτυξης σε μειονεκτούσες περιοχές, διασφαλίζοντας ότι όλα τα παιδιά σχολικής ηλικίας μπορούν να πηγαίνουν στο σχολείο και να σπουδάζουν μέχρι το τέλος του λυκείου ή ισότιμου σχολείου (που θα ολοκληρωθεί το 2028).

αγγλικός

Πηγή: https://vtcnews.vn/chinh-phu-yeu-cau-xay-dung-de-an-thi-tot-nghiep-thpt-thi-dai-hoc-tren-may-tinh-ar965640.html