Από μια «εφεδρική» επιλογή, αυτό το εκπαιδευτικό σύστημα σταδιακά μετατρέπεται σε μια ευέλικτη και κατάλληλη πορεία, ανοίγοντας πολλές ευκαιρίες μάθησης και σταδιοδρομίας για τους μαθητές.
«Διαδρομή νωρίς το πρωί» για πολλούς μαθητές
Η πόλη Χο Τσι Μινχ εισέρχεται στη μεγαλύτερη περίοδο εγγραφών στην δευτέρα τάξη, ασκώντας σημαντική πίεση στο εκπαιδευτικό σύστημα. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, φέτος η πόλη έχει πάνω από 169.000 μαθητές που αποφοιτούν από την ενάτη τάξη, σημειώνοντας αύξηση σχεδόν 43.000 σε σύγκριση με πέρυσι. Δεδομένης της απότομης αύξησης του αριθμού των υποψηφίων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προβλέπει ότι περίπου το 70% των μαθητών θα εισαχθούν σε δημόσια λύκεια, πράγμα που σημαίνει ότι οι υπόλοιποι 50.000 θα πρέπει να βρουν άλλες επιλογές μετά την αποφοίτησή τους από το γυμνάσιο. Επομένως, η πίεση εκτείνεται πέρα από τις ίδιες τις εξετάσεις, θέτοντας μια πρόκληση στην επιλογή κατάλληλων επιλογών με βάση τις ικανότητες και τις περιστάσεις κάθε μαθητή.
Σε αυτό το πλαίσιο, οι επιλογές για σπουδές μετά το σχολείο γίνονται ολοένα και πιο ποικίλες, κυμαινόμενες από ιδιωτικά σχολεία και κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης έως επαγγελματική κατάρτιση. Αξίζει να σημειωθεί ότι έχει παρατηρηθεί μια σαφής μετατόπιση των τάσεων, με πολλούς μαθητές και γονείς να λαμβάνουν προληπτικά αποφάσεις νωρίς, χωρίς να περιμένουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Αντί να επικεντρώνονται σε ιδιωτικά σχολεία όπως παλιά, πολλοί μαθητές εγγράφονται πλέον σε κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης. Αυτό δείχνει ότι αυτό το εκπαιδευτικό σύστημα σταδιακά καθίσταται μια προληπτική επιλογή, πιο προσαρμοσμένη στις πραγματικές ανάγκες.
Στην πραγματικότητα, παρατηρήσεις από την περσινή περίοδο εγγραφών δείχνουν ότι πολλά κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης στην πόλη Χο Τσι Μινχ είχαν ήδη καλύψει σχεδόν τα δύο τρίτα των ποσοστώσεων εγγραφής τους πριν από την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης. Η πλειοψηφία αυτών ήταν μαθητές που δεν έδωσαν τις εξετάσεις, αλλά επέλεξαν να εγγραφούν νωρίς για να εξασφαλίσουν μια θέση. Αντίθετα, μετά το τέλος των αγχωτικών εξετάσεων, πολλοί γονείς βρέθηκαν σε δύσκολη θέση όταν τα παιδιά τους απέτυχαν και στις τρεις επιλογές τους για δημόσια λύκεια, σπεύδοντας στα κέντρα μόνο και μόνο για να απογοητευτούν επειδή όλες οι θέσεις είχαν καλυφθεί.
Σύμφωνα με τον κ. Huynh Huy Vu, Διευθυντή του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης, του Κέντρου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης Hoc Mon (κοινότητα Xuan Thoi Son), εκείνη την εποχή πολλά κέντρα έγιναν πολύ δημοφιλή και οι εγγραφές πέτυχαν γρήγορα τους στόχους. Για το σχολικό έτος 2025-2026, το κέντρο εγγράφηκε σε 8 τάξεις και προβλέπεται ότι ο αριθμός των αιτήσεων θα συνεχίσει να αυξάνεται φέτος. Για να καλύψει την πραγματική ζήτηση, το κέντρο έχει προσθέσει περισσότερους καθηγητές και σχεδιάζει να επεκτείνει την κλίμακα του σε 9 τάξεις με περίπου 450 μαθητές.
Ο κ. Vu σχολίασε: «Δεδομένης της αυξανόμενης πίεσης του πληθυσμού και των μαθησιακών αναγκών, η συνεχιζόμενη εκπαίδευση δεν αποτελεί πλέον «έσχατη λύση» όπως παλιά, αλλά εξετάζεται προληπτικά από πολλούς φοιτητές και γονείς λόγω των πλεονεκτημάτων κόστους και των ευκαιριών μετά την αποφοίτηση».
Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο κ. Do Minh Hoang, Διευθυντής του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης Chu Van An (Περιφέρεια An Dong), δήλωσε ότι ακόμη και πριν από τις εισαγωγικές εξετάσεις για την 10η τάξη, πολλά κέντρα σε διάφορες τοποθεσίες είχαν ήδη λάβει μεγάλο αριθμό αιτήσεων. Αυτό δείχνει το πρώιμο ενδιαφέρον των μαθητών, ειδικά σε πυκνοκατοικημένες περιοχές με υψηλά ποσοστά ανταγωνισμού. Σύμφωνα με τον ίδιο, εάν οι μαθητές δεν κάνουν προληπτική έρευνα και δεν εγγραφούν νωρίς, πολλοί μπορεί να χρειαστεί να σπουδάσουν μακριά από το σπίτι τους ή να αναγκαστούν να στραφούν σε άλλες επιλογές, όπως επαγγελματικές σχολές ή ιδιωτικά σχολεία, επειδή τα κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης έχουν ήδη καλύψει τις θέσεις τους.
Ευελιξία, εξοικονόμηση κόστους και διευρυμένες ευκαιρίες σταδιοδρομίας.
Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Minh Kha, Διευθυντή του Κέντρου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης της Περιφέρειας 4 (Καν Χόι), πριν από κάθε εισαγωγική εξέταση για την 10η τάξη, το κέντρο λαμβάνει περίπου 30 πρώιμες αιτήσεις. Το περασμένο ακαδημαϊκό έτος, το κέντρο εγγράφηκε σε 5 τάξεις με 175 μαθητές. Φέτος, αναμένεται να εγγραφούν 5 τάξεις, αλλά ο αριθμός να αυξηθεί σε 190 μαθητές. Κατά μέσο όρο, ο αριθμός των εγγεγραμμένων μαθητών αυξάνεται κατά 10-15% κάθε χρόνο, γεγονός που δείχνει ότι η ζήτηση για εκπαίδευση στα κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης αυξάνεται.
«Αυτή η αύξηση αντικατοπτρίζει την αυξανόμενη εμπιστοσύνη των γονέων και των μαθητών στη συνεχιζόμενη εκπαίδευση στο πλαίσιο της συνεχούς βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης. Το ποσοστό αποφοίτησης από το λύκειο στο κέντρο τα τελευταία χρόνια είναι σταθερά πάνω από 95%. Οι μαθητές εξακολουθούν να συμμετέχουν στις εθνικές εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου και να λαμβάνουν διπλώματα ισότιμα με αυτά των μαθητών από τα κανονικά λύκεια.»
Επιπλέον, τα ευέλικτα προγράμματα σπουδών βοηθούν στη μείωση της πίεσης, δημιουργώντας συνθήκες για τους μαθητές ώστε να μπορούν να μελετούν προληπτικά μόνοι τους, να βελτιώνουν τη φυσική τους κατάσταση ή να συμμετέχουν σε εργατικά παιχνίδια για να στηρίξουν τις οικογένειές τους. Συγκεκριμένα, πολλά κέντρα έχουν συνεργαστεί για να παρέχουν επαγγελματική κατάρτιση σε ενδιάμεσο επίπεδο, βοηθώντας τους μαθητές, μετά την αποφοίτησή τους, όχι μόνο να αποκτήσουν απολυτήριο λυκείου αλλά και πιστοποιητικό επαγγελματικής κατάρτισης, έτοιμοι να εισέλθουν στην αγορά εργασίας», δήλωσε ο κ. Kha.
Ο κ. Do Minh Hoang σημείωσε επίσης ότι η συνεχιζόμενη εκπαίδευση σταδιακά γίνεται μια προληπτική επιλογή για πολλές οικογένειες. Ενώ στο παρελθόν συχνά θεωρούνταν ως «έσχατη λύση» για όσους δεν κατάφερναν να εισαχθούν σε δημόσια λύκεια, τώρα όλο και περισσότεροι μαθητές την επιλέγουν εξαρχής λόγω της ευελιξίας και του σαφούς επαγγελματικού προσανατολισμού της. Η βελτιωμένη ποιότητα της κατάρτισης και τα προγράμματα σπουδών που ευθυγραμμίζονται με την ανάγκη για πρώιμη επαγγελματική κατάρτιση και πρόσβαση στην αγορά εργασίας έχουν συμβάλει στην αυξημένη ελκυστικότητα αυτού του συστήματος.
Ωστόσο, για να διατηρηθούν και να αναπτυχθούν με βιώσιμο τρόπο, ο κ. Hoang πιστεύει ότι τα κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και τα κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης πρέπει να συνεχίσουν να βελτιώνουν τη συνολική ποιότητα, από το πρόγραμμα σπουδών και το διδακτικό προσωπικό έως τις εγκαταστάσεις. Ταυτόχρονα, η ενίσχυση των συνεργασιών επαγγελματικής κατάρτισης, η αύξηση των ευκαιριών πρακτικής άσκησης και η παροχή σαφών οδηγιών για την εύρεση εργασίας στους αποφοίτους αποτελούν βασικούς παράγοντες.
«Μόνο διασφαλίζοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης και τα αποτελέσματα για τους φοιτητές μπορούν τα κέντρα να γίνουν αξιόπιστοι προορισμοί μάθησης. Στη συνέχεια, οι φοιτητές όχι μόνο θα έχουν ένα μέρος για να συνεχίσουν τις σπουδές τους, αλλά και ευκαιρίες για μακροπρόθεσμη, βιώσιμη ανάπτυξη. Αντίθετα, εάν δεν βελτιωθεί η ποιότητα, η συνεχιζόμενη εκπαίδευση θα εξυπηρετεί μόνο την κάλυψη της ανάγκης για προσωρινούς χώρους μάθησης, χωρίς να είναι ελκυστική και χωρίς να οικοδομεί εμπιστοσύνη», τόνισε ο κ. Hoang.
Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο κ. Huynh Huy Vu πιστεύει ότι η ελκυστικότητα της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης πηγάζει από διάφορους παράγοντες. Πρώτον, η ποιότητα της κατάρτισης επιβεβαιώνεται ολοένα και περισσότερο με υψηλό ποσοστό αποφοίτησης, που πλησιάζει εκείνο των κανονικών λυκείων. Οι μαθητές εξακολουθούν να λαμβάνουν απολυτήριο λυκείου όπως οι μαθητές των δημόσιων σχολείων.
Επιπλέον, το πρόγραμμα κατάρτισης συνδυάζει τη γενική εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση, με κάποιο περιεχόμενο να παρέχεται ακόμη και δωρεάν, δίνοντας στους φοιτητές περισσότερες επιλογές: να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους στο πανεπιστήμιο ή το κολέγιο, ενώ παράλληλα είναι έτοιμοι να ενταχθούν στην αγορά εργασίας μετά την αποφοίτηση. Επιπλέον, τα χαμηλά δίδακτρα αποτελούν σημαντικό πλεονέκτημα, ιδιαίτερα κατάλληλο για τα παιδιά εργαζομένων και εργατών, συμβάλλοντας στην επέκταση της πρόσβασης στην εκπαίδευση για ένα ευρύτερο φάσμα ανθρώπων.
Η Doan Hoai Khanh Ly, φοιτήτρια στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε: «Απέτυχα να μπω σε τρία δημόσια λύκεια και επέλεξα να ακολουθήσω ένα πρόγραμμα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης. Ξεπερνώντας τις ανασφάλειές μου, δούλεψα σκληρά και πέτυχα 27,75 βαθμούς στον συνδυασμό μαθημάτων C20 στις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου του 2025, καθιστώντας την μαθήτρια με την υψηλότερη βαθμολογία στις εισαγωγικές εξετάσεις στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ. Κατά τη γνώμη μου, υπάρχουν ευκαιρίες σε κάθε περιβάλλον, αρκεί να προσπαθείς πραγματικά. Τα προγράμματα στα κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης εξακολουθούν να εφαρμόζονται σοβαρά σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, και η αφοσίωση και η υποστήριξη των καθηγητών έχουν παρακινήσει περαιτέρω τους μαθητές να αγωνιστούν με αυτοπεποίθηση για την επιτυχία».
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/chu-dong-lua-chon-trong-mua-tuyen-sinh-post775440.html
Σχόλιο (0)