Μια πολιτική που να συνάδει με τη λαϊκή βούληση.

Με σαφή χρονοδιαγράμματα, στόχους και κλίμακα, η ταχεία εκστρατεία κατασκευής 100 οικοτροφείων για πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε παραμεθόριες κοινότητες έχει καλύψει τις ανάγκες και τις προσδοκίες για καλύτερη φροντίδα των μαθητών στις παραμεθόριες περιοχές.

Με την πάροδο των ετών, το Κόμμα και το Κράτος έχουν πάντα δώσει ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στις παραμεθόριες περιοχές. Ωστόσο, για διάφορους λόγους, η ποιότητα της εκπαίδευσης στις παραμεθόριες περιοχές εξακολουθεί να έχει ορισμένους περιορισμούς. Ο τρόπος βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης στις παραμεθόριες περιοχές παραμένει ανησυχία για τον εκπαιδευτικό τομέα, όλα τα επίπεδα διακυβέρνησης και κάθε πολίτη.

Το Δημοτικό Σχολείο Y Jút (κοινότητα Buôn Đôn) έχει 700 μαθητές (που αντιστοιχούν σε 27 τάξεις). Εκτός από το κύριο σχολείο, η κοινότητα έχει επίσης δύο παραρτήματα σχολείων στον οικισμό Jang Lành (5 χλμ. από το κύριο σχολείο) και στον οικισμό Đrăng Phốk (18 χλμ. από το κύριο σχολείο). Ο κ. Hồ Sĩ Lâm, διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Y Jút, δήλωσε ότι παρόλο που ο αριθμός των μαθητών στα δύο παραρτήματα είναι μικρός, πρέπει να οργανώσουν 5 τάξεις για να διασφαλίσουν τη διδασκαλία και τη μάθηση. Επομένως, ο αριθμός των μαθητών σε κάθε τάξη στο κύριο σχολείο υπερβαίνει πάντα το πρότυπο που έχει θέσει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (περίπου 40 μαθητές ανά τάξη). Οι εγκαταστάσεις του σχολείου χτίστηκαν πριν από πολύ καιρό, επομένως πολλά αντικείμενα είναι ετοιμόρροπα και τα θρανία και οι καρέκλες έχουν υποστεί ζημιές. Επομένως, η κατασκευή ενός οικοτροφείου για το δημοτικό και το γυμνάσιο θα εξασφαλίσει καλύτερες συνθήκες μάθησης για τους μαθητές.

Μια ομαδική μελέτη για μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Y Jút (κομμούνα Buôn Đôn).

Ο κ. Nguyen Quang Sang (Άμλετ 3, Κοινότητα Ea Bung), του οποίου τα παιδιά φοιτούν σε δημοτικό και γυμνάσιο, δήλωσε: «Το σπίτι μας είναι μακριά από το σχολείο και ορισμένοι γονείς εργάζονται στα χωράφια για πολλές μέρες πριν επιστρέψουν σπίτι, επομένως τα παιδιά δεν μπορούν να πάνε στο σχολείο μόνα τους. Επομένως, το μοντέλο ενός οικοτροφείου για όλα τα επίπεδα, όπου οι μαθητές τρώνε και ζουν στο σχολείο, είναι κατάλληλο και ανταποκρίνεται στις πρακτικές ανάγκες των γονέων».

Η κατασκευή πολυβάθμιων σχολείων με συστηματική και συγχρονισμένη επένδυση στη διδασκαλία και τη μάθηση, μαζί με συνοδευτικές οικοτροφικές εγκαταστάσεις για μαθητές και εκπαιδευτικούς, αποτελεί μια καλή λύση για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στις παραμεθόριες περιοχές με ολοκληρωμένο και συγχρονισμένο τρόπο, μειώνοντας σταδιακά το χάσμα με άλλες περιοχές της επαρχίας.

Το Γυμνάσιο Vo Thi Sau (κοινότητα Buon Don) έχει 425 μαθητές (12 τάξεις), εκ των οποίων πάνω από το 80% είναι εθνοτικές μειονότητες. Πολλοί μαθητές ζουν 10-18 χλμ. από το σχολείο, γεγονός που καθιστά πολύ δύσκολη τη μεταφορά. Ο κ. Phan Xuan Hoat, Υποδιευθυντής του σχολείου, δήλωσε: «Το σχολείο έχει ενθαρρύνει τους γονείς να στέλνουν τα παιδιά τους να μείνουν σε συγγενείς κοντά στο σχολείο και έχει ενθαρρύνει τους δασκάλους να μεταφέρουν τους μαθητές, αλλά αυτές είναι μόνο προσωρινές λύσεις. Η κατασκευή ενός πολυβάθμιου σχολείου όπου οι μαθητές μπορούν να ζουν στην πανεπιστημιούπολη είναι μια ολοκληρωμένη λύση για την αντιμετώπιση των τρεχουσών δυσκολιών και εμποδίων, ανοίγοντας ευκαιρίες για τη βελτίωση της ποιότητας της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις παραμεθόριες περιοχές».

Η επαρχιακή αντιπροσωπεία διεξήγαγε επιτόπια έρευνα για την κατασκευή ενός πολυώροφου οικοτροφείου στην κοινότητα Ea Bung στις αρχές Αυγούστου 2025.

Σε απόσταση περίπου 150 χλμ. από το κέντρο της επαρχίας, η Ia Lop είναι μια παραμεθόρια κοινότητα με ιδιαίτερα δύσκολες οικονομικές συνθήκες. Το ποσοστό φτώχειας στην κοινότητα φτάνει το 54%, οδηγώντας σε πολλές αρνητικές συνέπειες, συμπεριλαμβανομένων των ποσοστών εγκατάλειψης του σχολείου από το λύκειο. Σύμφωνα με τον Pham Duy Tinh, διευθυντή του Γυμνασίου Tran Hung Dao, η πολιτική του Κόμματος και του Κράτους για την κατασκευή ενός οικοτροφείου για μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αποτελεί επείγουσα λύση που έχει λάβει ισχυρή υποστήριξη από τους γονείς και τους μαθητές της περιοχής. Αυτή η πολιτική θα αντιμετωπίσει το πρόβλημα της εγκατάλειψης του σχολείου από τους μαθητές παρέχοντας ολοκληρωμένη φροντίδα στους μαθητές όσον αφορά τη στέγαση, τη μεταφορά και την εκπαίδευση, επιτρέποντας στους γονείς να επικεντρωθούν στην εργασία τους με ηρεμία. «Ως κοινότητα όπου σχεδόν το 50% των μαθητών προέρχονται από εθνοτικές μειονότητες, η φοίτηση σε οικοτροφείο θα τους βοηθήσει να ενταχθούν καλύτερα. Για τους εκπαιδευτικούς, θα τους δώσει περισσότερο χρόνο για να ερευνήσουν και να αναπτύξουν μοντέλα μάθησης κατάλληλα για τις συγκεκριμένες ανάγκες των μαθητών, βελτιώνοντας σταδιακά την ποιότητα της μαζικής εκπαίδευσης», δήλωσε ο κ. Pham Duy Tinh.

Η Ανακοίνωση του Πολιτικού Γραφείου αριθ. 81-TB/TW με ημερομηνία 18 Ιουλίου 2025, σχετικά με την πολιτική επενδύσεων στην κατασκευή σχολείων για τις παραμεθόριες κοινότητες, αναφέρει σαφώς: Η επένδυση στην κατασκευή σχολείων για τις χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες αποτελεί βασικό και σημαντικό έργο στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη και την εφαρμογή εθνοτικών πολιτικών που αποσκοπούν στη βελτίωση του πνευματικού επιπέδου και της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού, στη δημιουργία πηγής στελεχών από εθνοτικές μειονότητες και τοπικές κοινότητες, στη βελτίωση της υλικής και πνευματικής ζωής των ανθρώπων στις παραμεθόριες περιοχές και στη συμβολή στην ενίσχυση της εθνικής άμυνας και ασφάλειας.

Πηγή: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/chu-truong-hop-long-dan-f0e1dc3/