Απίστευτες ιστορίες στο Χάρβαρντ

Το 47% των τελειόφοιτων του Χάρβαρντ ανέφεραν ότι έχουν απατήσει. Οι ειδικοί πιστεύουν ότι η ακαδημαϊκή ανεντιμότητα υπάρχει εδώ και πολύ καιρό, ακόμη και πριν το ChatGPT και η τεχνητή νοημοσύνη εξαπλωθούν ευρέως.

Πολλοί μαθητές παραδέχονται ότι έχουν αντιγράψει κάποια στιγμή. Φωτογραφία: Pexels .

Κατά τη διάρκεια μιας συζήτησης με μια ομάδα πρωτοετών σχετικά με τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην έρευνα, ο καθηγητής Όστιν Σάρατ (Amherst College, ΗΠΑ) έθεσε απροσδόκητα μια ερώτηση άσχετη με την τεχνολογία: «Πόσοι από εσάς έχετε αντιγράψει στο λύκειο;»

Οι περισσότεροι μαθητές σήκωσαν τα χέρια τους.

Ο καθηγητής είπε ότι η αντίδραση των φοιτητών δεν ήταν ντροπή ή αποφυγή. Αντιθέτως, πολλοί ήταν αρκετά ήρεμοι, συνειδητοποιώντας ότι δεν ήταν μόνοι. Δεν ήταν η πρώτη φορά που έκανε αυτή την ερώτηση και τα αποτελέσματα ήταν σχεδόν πάντα τα ίδια.

Με βάση την διδακτική του εμπειρία, ο καθηγητής Sarat πιστεύει ότι πολλοί φοιτητές εισέρχονται στο πανεπιστήμιο πιστεύοντας ότι η αντιγραφή είναι αποδεκτή υπό ορισμένες συνθήκες, ειδικά όταν βρίσκονται υπό πίεση για βαθμούς ή εισαγωγή σε έγκριτα πανεπιστήμια. Αυτό σημαίνει ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν είναι η βασική αιτία της ακαδημαϊκής ανεντιμότητας. Η τεχνολογία εμφανίζεται μόνο όταν το πρόβλημα υπάρχει ήδη.

Απάτη πριν την είσοδο στο πανεπιστήμιο

Σύμφωνα με το The Conversation , πολυάριθμες μελέτες δείχνουν ότι η αντιγραφή είναι αρκετά συχνή στα αμερικανικά λύκεια. Το 2018, ο ερευνητής εκπαιδευτικής ψυχολογίας Eric Anderman δημοσίευσε τα αποτελέσματα μιας πανεθνικής έρευνας στην οποία το 51% των μαθητών λυκείου παραδέχτηκε ότι είχε αντιγράψει σε εξετάσεις.

Συνήθεις μορφές απάτης περιλαμβάνουν την αντιγραφή, την απάτη, τη λογοκλοπή κ.λπ. Φωτογραφία: Pexels .

Μια άλλη έρευνα που διεξήχθη το 2020 σε 70.000 φοιτητές διαπίστωσε επίσης ότι το 64% είχε αντιγράψει στις εξετάσεις, το 58% είχε λογοκλέψει, ενώ περίπου το 95% παραδέχτηκε ότι συμμετείχε σε τουλάχιστον μία μορφή αντιγραφής, όπως αντιγραφή, λογοκλοπή ή εξαπάτηση.

Σε ένα λύκειο στην Πενσυλβάνια, 90 στους 100 μαθητές που συμμετείχαν σε έρευνα το 2018 παραδέχτηκαν ότι έχουν αντιγράψει τουλάχιστον μία φορά. Ένας μαθητής μάλιστα απάντησε λακωνικά: «Όλοι αντιγράφουν».

Μπορεί επίσης να σας αρέσει

10 πανεπιστήμια του Βιετνάμ σημειώνουν σημαντικές βελτιώσεις στην κατάταξη βιωσιμότητας THE 2026.Το Οικονομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ μπαίνει στα 200 κορυφαία παγκοσμίως και 10 πανεπιστήμια του Βιετνάμ βελτιώνουν σημαντικά την κατάταξή τους στη βιώσιμη ανάπτυξη στις πρόσφατα ανακοινωθείσες κατατάξεις THE 2026.

Προώθηση της εκπαίδευσης STEM για την κάλυψη των απαιτήσεων του εργατικού δυναμικού της ψηφιακής εποχής.Μετά από μια μέρα συναρπαστικού διαγωνισμού, ο Διαγωνισμός UEH STEM και Drone - Vinh Long 2026, που διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης Vinh Long σε συνεργασία με το Οικονομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ, ολοκληρώθηκε το απόγευμα της 25ης Ιουνίου. Ο διαγωνισμός πυροδότησε και ανέπτυξε πολλές δημιουργικές ιδέες από φοιτητές, αναδεικνύοντας τις δυνατότητες μιας δυναμικής νέας γενιάς που τολμά να δοκιμάσει, τολμά να εξερευνήσει και καινοτομεί συνεχώς.

Η επαρχία Φου Το ανακοινώνει τις βαθμολογίες εισαγωγής για τη 10η τάξη στα λύκεια για το σχολικό έτος 2026-2027.Στις 25 Ιουνίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Φου Το ανακοίνωσε τις βαθμολογίες εισαγωγής για τη 10η τάξη στα λύκεια για το σχολικό έτος 2026-2027.

Σύμφωνα με τους ειδικούς, οι λόγοι για αυτή τη συμπεριφορά είναι ποικίλοι. Ορισμένοι φοιτητές αισθάνονται ότι δεν είναι επαρκώς προετοιμασμένοι, αλλά εξακολουθούν να θέλουν να επιτύχουν υψηλές βαθμολογίες για να διεκδικήσουν την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο.

Άλλοι πιστεύουν ότι η αντιγραφή είναι λάθος, αλλά τη δικαιολογούν λέγοντας «όλοι το κάνουν» ή επειδή ο δάσκαλος δεν διδάσκει αποτελεσματικά. Πιο συγκεκριμένα, πολλοί μαθητές δεν θεωρούν τους εαυτούς τους ως αντιπάλους.

Συζητώντας αυτό το φαινόμενο, οι κοινωνιολόγοι Gresham Sykes και David Matza το αποκαλούν «τεχνική εξουδετέρωσης», που σημαίνει ότι οι άνθρωποι δημιουργούν εύλογους λόγους για να δικαιολογήσουν συμπεριφορά που γνωρίζουν ότι είναι λανθασμένη.

Η κατάσταση δεν είναι πολύ καλύτερη στο επίπεδο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης· η εικόνα στα πανεπιστήμια δεν είναι πιο ελπιδοφόρα.

Μια μελέτη του 2020 σε 840 φοιτητές διαπίστωσε ότι σχεδόν το ένα τρίτο των συμμετεχόντων είχε αντιγράψει στις εξετάσεις. Εν τω μεταξύ, πολλοί καθηγητές επιλέγουν να αλλάξουν τις μεθόδους εξέτασης αντί να αντιμετωπίσουν άμεσα το πρόβλημα.

Το 2025, η Wall Street Journal ανέφερε ότι πολλά αμερικανικά πανεπιστήμια άρχισαν να μειώνουν τις γραπτές εργασίες και να επιστρέφουν στις εξετάσεις με φυσική παρουσία.

Ωστόσο, ο καθηγητής Όστιν Σάρατ υποστηρίζει ότι η αλλαγή της μεθόδου αξιολόγησης δεν μπορεί να λύσει τη ρίζα του προβλήματος εάν οι μαθητές έχουν ήδη αναπτύξει τη συνήθεια της αντιγραφής.

Πολλοί φοιτητές του Χάρβαρντ παραδέχονται ότι έχουν κάνει λογοκλοπή. Φωτογραφία: Χάρβαρντ .

Κατηγορώντας την Τεχνητή Νοημοσύνη

Επί του παρόντος, τα περισσότερα πανεπιστήμια έχουν αυστηρούς κανονισμούς σχετικά με την ακαδημαϊκή ακεραιότητα. Για παράδειγμα, το Χάρβαρντ θεωρεί την αντιγραφή στις εξετάσεις, τη λογοκλοπή, την παραποίηση δεδομένων ή τη χρήση ιδεών άλλων ανθρώπων ως σοβαρές παραβιάσεις των ακαδημαϊκών προτύπων. Οι φοιτητές ενδέχεται να αποτύχουν στο μάθημα ή ακόμη και να αποβληθούν.

Αλλά στο Χάρβαρντ, το ποσοστό αντιγραφής από τους φοιτητές είναι ανησυχητικό. Σε άρθρο του Harvard Crimson που δημοσιεύτηκε στις αρχές του 2026, ο συγγραφέας Matthew Tobin επικαλέστηκε μια έρευνα του 2024 που έδειξε ότι το 47% των 850 τελειόφοιτων του Χάρβαρντ που συμμετείχαν στην έρευνα παραδέχτηκαν ότι είχαν αντιγράψει.

Μεταξύ αυτών, πολλοί κατηγορούν την Τεχνητή Νοημοσύνη ή την έλλειψη ενδιαφέροντος για μάθηση μεταξύ των σύγχρονων μαθητών, αλλά αυτό είναι μόνο ένα μέρος της ιστορίας.

Μπορεί επίσης να σας αρέσει

Ανόι: Οι εγγραφές για την πρώτη τάξη ξεκινούν την 1η Ιουλίου.Σύμφωνα με το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι, κατά το σχολικό έτος 2026-2027, ολόκληρη η πόλη αναμένεται να εγγράψει περίπου 116.200 παιδιά σε παιδικούς σταθμούς και περίπου 374.300 παιδιά σε νηπιαγωγεία.

Αποκαλύπτοντας το μυστικό πίσω από μια τάξη χωρίς κανέναν μαθητή που δεν αποτυγχάνει να εισαχθεί σε δημόσιο σχολείο, με μέσο όρο βαθμολογίας 25,75.Το GD&TĐ - Η τάξη 9Α10 του Γυμνασίου Mai Dich (Tu Liem Ward, Ανόι) πέτυχε ποσοστό επιτυχίας 100% στις εισαγωγικές εξετάσεις στα δημόσια λύκεια, με μέσο όρο βαθμολογίας εισαγωγής 25,75 μονάδες.

Απελευθέρωση ανθρώπινου δυναμικού μέσω της επαγγελματικής εκπαίδευσης.Το απόγευμα της 25ης Ιουνίου, στο Κολλέγιο Μηχανολόγων και Ηλεκτρολόγων Μηχανικών του Ανόι, το Κεντρικό Τμήμα Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης, σε συντονισμό με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, διοργάνωσε επιστημονικό συνέδριο με θέμα «Προσανατολισμός για την οικοδόμηση και την ανάπτυξη της επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο Βιετνάμ σήμερα».

«Η λογοκλοπή και άλλες μορφές ακαδημαϊκής ανεντιμότητας ήταν πολύ συνηθισμένες στο Χάρβαρντ πολύ πριν εμφανιστούν αυτά τα προβλήματα», τονίζει ο συγγραφέας.

Όχι μόνο το Χάρβαρντ, αλλά και πολλά άλλα πανεπιστήμια στις ΗΠΑ έχουν καταγράψει παρόμοιες τάσεις. Ο αριθμός των αναφερόμενων περιπτώσεων ακαδημαϊκής ανάρμοστης συμπεριφοράς στο Κρατικό Πανεπιστήμιο του Οχάιο αυξήθηκε κατά 57% μεταξύ 2014 και 2018. Εν τω μεταξύ, το Πανεπιστήμιο του Πρίνστον τερμάτισε τον 133χρονο κανόνα του να μην διεξάγει εξετάσεις επιτήρησης, σε απάντηση σε ανησυχίες σχετικά με παραβιάσεις ακαδημαϊκής ακεραιότητας, συμπεριλαμβανομένης της κατάχρησης της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Σύμφωνα με τον καθηγητή Austin Sarat, αντί να αυστηροποιούν απλώς την εποπτεία ή να αλλάζουν τις μεθόδους εξέτασης, τα πανεπιστήμια πρέπει να επικεντρωθούν στην οικοδόμηση ακαδημαϊκής ακεραιότητας. Ενώ δεν θέλει να βλέπει τους φοιτητές με καχυποψία ή να μετατρέπει την τάξη σε κέντρο ελέγχου, πιστεύει ότι τα σχολεία πρέπει να βοηθούν τους μαθητές να αναπτύξουν καλές συνήθειες μελέτης.

«Τα μέλη ΔΕΠ μπορούν να ξεκινήσουν ενσωματώνοντας συζητήσεις σχετικά με την ακαδημαϊκή ακεραιότητα σε όλα τα μαθήματά τους, ενθαρρύνοντας παράλληλα τους φοιτητές να αναλογιστούν τι είδους άτομα θέλουν να γίνουν», τόνισε.

Πηγή: https://znews.vn/chuyen-kho-tin-tai-harvard-post1663105.html