Σοκ ή σημείο καμπής;

«Αν μελετήσετε περισσότερο, θα νιώσετε κουρασμένοι και μπερδεμένοι, αλλά αυτή είναι η ευκαιρία σας να ανακτήσετε την εσωτερική σας δύναμη - το πνεύμα της αυτοδιδασκαλίας».

Αυτές είναι οι θερμές δηλώσεις του κ. Nguyen Minh Quy, Διευθυντή του Λυκείου Mac Dinh Chi (Hai Phong), σε ανοιχτή επιστολή που απέστειλε στους μαθητές και τους γονείς πριν από την έναρξη ισχύος της Εγκυκλίου 29/2024 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση - 14 Φεβρουαρίου.

Σύμφωνα με τον κ. Quy, οι μαθητές έχουν συνηθίσει υπερβολικά τους δασκάλους να τους αξιολογούν, να τους ενισχύουν και να τους καθοδηγούν κατά τη διάρκεια των επιπλέον μαθημάτων. Επομένως, η διακοπή των επιπλέον μαθημάτων στο σχολείο θα προκαλέσει άγχος και ανησυχία στην πλειοψηφία των μαθητών, ειδικά σε εκείνους που βρίσκονται στις τελευταίες τάξεις του λυκείου.

«Σίγουρα θα υπάρξει απογοήτευση, σύγχυση, ακόμη και μεγάλες δυσκολίες, αλλά αυτή είναι μια ευκαιρία για εσάς να βρείτε την εσωτερική σας δύναμη: το πνεύμα της αυτοδιδασκαλίας», έγραψε ο κ. Quy στην επιστολή.

Ο κ. Nguyen Minh Quy, Διευθυντής του Λυκείου Mac Dinh Chi, Hai Phong .

Ο διευθυντής πιστεύει ότι η αυτοδιδασκαλία δεν είναι μόνο μια δεξιότητα, αλλά και το θεμέλιο για τη διαμόρφωση τριών σημαντικών ιδιοτήτων:

Καταρχάς, η αυτοπεποίθηση είναι το κλειδί της επιτυχίας. Στην τάξη, όλα προετοιμάζονται προσεκτικά από τους καθηγητές. Η διδασκαλία βοηθά τους μαθητές να ακολουθούν τη ροή με τον δικό τους ρυθμό. Τώρα, κάθε μαθητής πρέπει να οδηγήσει το δικό του σκάφος.

Ο κ. Quy ελπίζει ότι οι μαθητές του θα πιστέψουν ότι θα έχουν τα κατάλληλα μαθησιακά μέσα, θα συστηματοποιήσουν τις γνώσεις τους και θα βρουν τη λύση. Πιστέψτε ότι μπορείτε να τα καταφέρετε και μην φοβάστε την αποτυχία, γιατί κάθε σκοντάφτισμα είναι ένα πολύτιμο μάθημα για την ωριμότητα.

Δεύτερον, η αυτοπειθαρχία - το φως που φωτίζει την πορεία της μάθησης. Αυτοπειθαρχία είναι όταν οι μαθητές δεν χρειάζονται κανέναν να τους υπενθυμίζει να μελετούν ενεργά. Είναι η ικανότητα να οργανώνουν χρόνο, να αναζητούν νέες γνώσεις, να κατακτούν την τεχνολογία για να αξιοποιούν τη γνώση και να επιμένουν στους στόχους τους. Η αυτοπειθαρχία όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να μαθαίνουν καλύτερα, αλλά και εκπαιδεύει το αίσθημα ευθύνης, έναν σημαντικό παράγοντα για την επιτυχία στη ζωή.

Τρίτον, αυτοέλεγχος - σταθερά βήματα απέναντι στις προκλήσεις. Ο αυτοέλεγχος βοηθά τους μαθητές να ελέγχουν τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις πράξεις τους. Ένα άτομο που ξέρει πώς να ελέγχει τον εαυτό του δεν θα παρασυρθεί από αρνητικές επιρροές από φίλους ή κοινωνικά δίκτυα. Ο αυτοέλεγχος θα μας δώσει ανεξαρτησία και ισχυρή θέληση στο δρόμο μπροστά. Αν στο παρελθόν, τα δύσκολα προβλήματα μπορούσαν να περιμένουν τους εκπαιδευτικούς να τα εξηγήσουν ξανά σε επιπλέον μαθήματα, τώρα οι μαθητές πρέπει να βρουν τρόπους να τα λύσουν μόνοι τους.

Ο κ. Quy υπενθύμισε στους μαθητές του ότι όσο δύσκολα κι αν είναι τα πράγματα, οι εκπαιδευτικοί θα τους συνοδεύουν, θα τους καθοδηγούν και θα τους βοηθούν πάντα όταν χρειάζεται. Είναι σημαντικό ότι οι μαθητές πρέπει να έχουν αυτοπεποίθηση για να ξεπεράσουν το άγχος, αυτογνωσία και αυτοέλεγχο, ώστε να μην χάσουν τον εαυτό τους.

«Οι μαθητές μπορούν να συνδεθούν και να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον στις σπουδές τους. Κάθε άτομο σε μια ομάδα με τους ίδιους στόχους θα είναι ενδυναμωμένο και ακλόνητο. Έτσι, όταν κατακτήσουν το πνεύμα της αυτοδιδασκαλίας, θα ανακαλύψουν τη δική τους απεριόριστη δύναμη », έγραψε ο διευθυντής.

Όσο για τους εκπαιδευτικούς, ο κ. Quy καταλαβαίνει ότι δεν θα είναι εύκολο χωρίς ιδιαίτερα μαθήματα. Η ζωή και η εργασία σίγουρα θα είναι σκληρές και δύσκολες. Δύσκολες επειδή πολλοί από τους μαθητές μας δεν έχουν τη συνήθεια της αυτοδιδασκαλίας, η οποία χρειάζεται πολύ χρόνο για να διαμορφωθεί. Δύσκολες επειδή το εισόδημα των εκπαιδευτικών έχει μειωθεί σημαντικά.

«Καταλαβαίνω ότι η διδασκαλία δεν ήταν ποτέ εύκολη και η διδασκαλία είναι ακόμη πιο δύσκολη. Κάθε δάσκαλος έχει πραγματικά εργαστεί σκληρά και έχει λάβει αυτό που του αξίζει, συμπεριλαμβανομένης της υπομονής, της επιμονής, της ενθάρρυνσης και της φροντίδας για τους μαθητές του, κάτι που η λέξη «διδασκαλία» από μόνη της δεν μπορεί ποτέ να περιγράψει αρκετά. Παρόλο που δεν κάνουμε πλέον διδασκαλία, είμαστε ακόμα έτοιμοι να απαντήσουμε σε ερωτήσεις και να παρέχουμε άμεση ή διαδικτυακή υποστήριξη, όποτε είναι δυνατόν», εξέφρασε ο κ. Quy.

Στέλνοντας κατανόηση και μοιράζοντας τις σκέψεις του στους συναδέλφους του, ο διευθυντής ελπίζει ότι οι εκπαιδευτικοί θα αποτελούν πάντα μια ενωμένη συλλογικότητα, ξεπερνώντας μαζί τις δυσκολίες και τις προκλήσεις, έτσι ώστε το επάγγελμα του εκπαιδευτικού να μην αφορά μόνο την υπομονή και τις κακουχίες, αλλά και την υπερηφάνεια, τη γαλήνη και την ευγένεια.

Πηγή: https://vtcnews.vn/dung-day-them-hoc-them-cu-soc-hay-buoc-ngoat-ar925655.html