
Συνεδρία συζήτησης με θέμα: «Εκπαίδευση ιατρικού ανθρώπινου δυναμικού στην εποχή του ψηφιακού μετασχηματισμού - Ευκαιρίες και προκλήσεις» στο συνέδριο - Φωτογραφία: NGUYEN XUAN
Το συνέδριο διοργανώθηκε από τον Σύνδεσμο Ιατρικής Εκπαίδευσης του Βιετνάμ σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής Can Tho. Με θέμα «Ιατρική εκπαίδευση στην ψηφιακή εποχή - Ευκαιρίες και προκλήσεις», το συνέδριο επικεντρώθηκε στην ανταλλαγή ιδεών για καινοτόμα προγράμματα κατάρτισης, στις εξελίξεις στον τομέα της ιατρικής εκπαίδευσης και στη συζήτηση λύσεων για την εφαρμογή της τεχνολογίας για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης του ιατρικού ανθρώπινου δυναμικού στο νέο πλαίσιο.
Το φετινό συνέδριο περιλαμβάνει περισσότερες από 300 επιστημονικές αναφορές, που έχουν σταλεί από πανεπιστήμια και νοσοκομεία σε όλη τη χώρα. Στο περιθώριο του συνεδρίου, υπάρχουν πολλές συνεδρίες συζήτησης σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό, την αξιολόγηση ικανοτήτων, τις εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης στην ιατρική... Ιδιαίτερα η φοιτητική προσομοίωση με θέμα «Τεχνητή Νοημοσύνη σε ιατρικές διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες», καταδεικνύοντας το πνεύμα μάθησης, τη δημιουργικότητα και την υπευθυνότητα της νέας γενιάς στον ιατρικό κλάδο.
Το αποκορύφωμα του συνεδρίου ήταν δύο εκθέσεις από τον Οργανισμό Inhealth (ΗΠΑ) και το Κορεατικό Ινστιτούτο Εξετάσεων Αδειοδότησης, συμπεριλαμβανομένης μιας συνεδρίας συζήτησης υψηλού επιπέδου με θέμα «Εφαρμογή της τεχνολογίας στην ανάπτυξη ενός προγράμματος αξιολόγησης ικανοτήτων ιατρικής πρακτικής (NMLE)».

Ο Δρ. Nguyen Ngo Quang - Διευθυντής του Τμήματος Επιστήμης, Τεχνολογίας και Κατάρτισης, Υπουργείο Υγείας - μίλησε στο συνέδριο - Φωτογραφία: T. LUY
Παρευρισκόμενος στο συνέδριο, ο Δρ. Nguyen Ngo Quang - Διευθυντής του Τμήματος Επιστήμης, Τεχνολογίας και Κατάρτισης (Υπουργείο Υγείας) - τόνισε ότι το Υπουργείο Υγείας ελπίζει ότι «τα ιατρικά πανεπιστήμια θα συντονιστούν στενά μαζί μας για τη δημιουργία μιας κοινής τράπεζας ερωτήσεων, βελτιώνοντας παράλληλα τα πρότυπα παραγωγής που σχετίζονται με τα πρότυπα επαγγελματικής πρακτικής, σε συνδυασμό με την ενίσχυση της κλινικής πρακτικής στα νοσοκομεία, δημιουργώντας τις καλύτερες συνθήκες για τους εκπαιδευόμενους, έτσι ώστε οι απόφοιτοι να πληρούν τα κοινά πρότυπα ικανότητας».
Σύμφωνα με τον κ. Quang, για να καινοτομήσουμε στην ιατρική εκπαίδευση του Βιετνάμ, πρέπει πρώτα να μάθουμε από προηγμένα μοντέλα και να εφαρμόσουμε μια τυποποιημένη εξέταση αξιολόγησης ικανοτήτων στην ιατρική πρακτική.
Είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι όλο το εν ενεργεία ιατρικό προσωπικό διαθέτει επαρκείς γνώσεις, δεξιότητες και επαγγελματική στάση σύμφωνα με τα εθνικά πρότυπα και πληροί τις διεθνείς απαιτήσεις ένταξης.
Σύμφωνα με το Υπουργείο Υγείας, πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν πρωτοπορήσει στην εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας στη διδασκαλία, την προσομοίωση ιατρικών περιστατικών, την εκπαίδευση σε δεξιότητες και την αξιολόγηση της πρακτικής ικανότητας.
«Ωστόσο, σημειώνω ότι στην ανάπτυξη και εφαρμογή τεχνολογίας, η Τεχνητή Νοημοσύνη ή οποιαδήποτε άλλη τεχνολογία δεν μπορεί να αντικαταστήσει τους εκπαιδευτικούς, αλλά είναι απλώς ένα εργαλείο που μπορούν να χρησιμοποιούν από κοινού οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές για να αναπτυχθούν πιο αποτελεσματικά», μοιράστηκε ο Δρ. Quang.
Στο συνέδριο, εκπρόσωποι σχολών ιατρικής εκπαίδευσης και νοσοκομείων ήθελαν να μάθουν για το μοντέλο εφαρμογής της τεχνολογίας ψηφιακού μετασχηματισμού, τα πρότυπα αξιολόγησης και τη χορήγηση επαγγελματικής ικανότητας στις προηγμένες χώρες.
Το Υπουργείο Υγείας συνιστά στα σχολεία να αναπτύξουν μια ολοκληρωμένη στρατηγική ψηφιακού μετασχηματισμού στην ιατρική εκπαίδευση, συνδυάζοντας την ανάπτυξη ανοιχτού, πολυπλατφορμικού μαθησιακού περιεχομένου, καθώς και την προώθηση της έρευνας για την ηθική και το δίκαιο, ιδίως σε θέματα ασφάλειας δεδομένων σε εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης στην ιατρική.
Πηγή: https://tuoitre.vn/dao-tao-y-khoa-cong-nghe-hay-ai-khong-the-thay-the-nguoi-thay-20251108144009051.htm






Σχόλιο (0)