Η διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εξακολουθεί να είναι δύσκολη.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, μόνο λίγα γυμνάσια και λύκεια στην επαρχία Khanh Hoa θα εφαρμόσουν δύο διδακτικές ώρες την ημέρα, ενώ τα περισσότερα δεν θα το κάνουν επειδή δεν έχουν τις κατάλληλες συνθήκες. Η αρχική εφαρμογή θα εξακολουθήσει να αντιμετωπίζει δυσκολίες και σύγχυση.

Μόνο λίγα σχολεία εφαρμόζουν

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Γυμνάσιο Tran Nhat Duat (Περιφέρεια Nha Trang) διαθέτει 19 τάξεις με περίπου 800 μαθητές, αλλά μόνο 16 αίθουσες διδασκαλίας. Ως εκ τούτου, το σχολείο έχει διαμορφώσει 12 αίθουσες για 12 τάξεις για μελέτη 2 ώρες/ημέρα, συμπεριλαμβανομένων όλων των τάξεων 6 και 9, συν 1 τάξη 7 και 1 τάξη 8. Οι υπόλοιπες 4 αίθουσες είναι για 7 τάξεις και επαρκούν μόνο για την οργάνωση 1 μαθήματος/ημέρα. Ο κ. Tran Pham Duy Khoi - Διευθυντής του σχολείου, δήλωσε ότι για τα μαθήματα που διδάσκονται 2 ώρες/ημέρα, το σχολείο κανονίζει 4 ώρες το πρωί για μελέτη σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 και 3 ώρες το απόγευμα για επανάληψη και εμπέδωση γνώσεων για τους μαθητές, οργάνωση δραστηριοτήτων εκπαίδευσης σε δεξιότητες ζωής, εκπαίδευση STEM... Πρόσφατα, οι γονείς των μαθητών έχουν χρηματοδοτήσει τηλεοράσεις για ορισμένες τάξεις για να διασφαλίσουν ότι όλες οι τάξεις διαθέτουν εξοπλισμό για τους εκπαιδευτικούς ώστε να διεξάγουν ηλεκτρονικές διαλέξεις κατά την οργάνωση 2 μαθημάτων/ημέρα. Η τρέχουσα δυσκολία έγκειται στο γεγονός ότι το σχολείο έχει έλλειψη 3 εκπαιδευτικών σε σύγκριση με το προσωπικό που έχει αναλάβει, επομένως πρέπει να προσλάβει εκπαιδευτικούς εκτός σχολείου για να εξασφαλίσει επαρκές διδακτικό προσωπικό. Επιπλέον, για να προετοιμαστεί για την οργάνωση της οικοτροφικής σίτισης, το σχολείο έχει ερευνήσει τις ανάγκες των γονέων, αλλά προς το παρόν έχουν εγγραφεί μόνο περισσότεροι από 50 μαθητές. Στο μέλλον, εάν αυξηθεί ο αριθμός των εγγεγραμμένων μαθητών, το σχολείο θα συντονιστεί με μια μονάδα που ειδικεύεται στην παροχή σχολικών γευμάτων για την εφαρμογή υπηρεσιών οικοτροφείου και ταυτόχρονα θα μελετήσει ένα σχέδιο για τη διαχείριση των μαθητών, διασφαλίζοντας την ασφάλειά τους κατά την παραμονή τους στο σχολείο. Προς το παρόν, επειδή δεν υπάρχει συγκεκριμένο έγγραφο καθοδήγησης για την οργάνωση της οικοτροφικής σίτισης στο δευτεροβάθμιο επίπεδο, το ζήτημα αυτό εξακολουθεί να προκαλεί σύγχυση.

Αίθουσα διδασκαλίας μαθητών της ΣΤ΄ τάξης στο Γυμνάσιο Tran Nhat Duat (περιφέρεια Nha Trang).

Ορισμένα άλλα σχολεία στην επαρχία έχουν επίσης αρχικά εφαρμόσει διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα, όπως: Γυμνάσιο Yersin, Γυμνάσιο Tran Quoc Toan (Περιφέρεια Nha Trang), Γυμνάσιο Nguyen Viet Xuan (Περιφέρεια North Nha Trang), Γυμνάσιο Nguyen Van Troi (Περιφέρεια North Cam Ranh), Γυμνάσιο Trinh Phong (Περιφέρεια Dong Ninh Hoa), Γυμνάσιο Hoang Hoa Tham (Κοινότητα Anh Dung), Λύκειο Ngo Gia Tu (Περιφέρεια North Cam Ranh), Λύκειο Nguyen Hue (Κοινότητα Ninh Phuoc)... Μεταξύ αυτών, ορισμένα σχολεία το έχουν εφαρμόσει μόνο σε λίγες τάξεις και δεν έχουν καταφέρει να το εφαρμόσουν ταυτόχρονα. Η πλειοψηφία των υπόλοιπων λυκείων δεν έχει ακόμη οργανώσει διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα λόγω δυσκολιών στις εγκαταστάσεις και το διδακτικό προσωπικό. Ο κ. Le Anh - Διευθυντής του Λυκείου Nguyen Du (Κοινότητα Ninh Son) δήλωσε: «Αρχικά, το σχολείο σχεδίαζε να διοργανώνει 2 μαθήματα/ημέρα επειδή υπήρχαν αρκετές 18 αίθουσες διδασκαλίας για 18 τάξεις. Ωστόσο, μετά από έλεγχο, το σχολείο διαπίστωσε ότι οι εγκαταστάσεις δεν ήταν εγγυημένες, πολλές αίθουσες διδασκαλίας ήταν υποβαθμισμένες, τα θρανία και οι καρέκλες ήταν κατεστραμμένα, το διδακτικό προσωπικό ήταν τοπικά πλεονάζον ή έλλειμμα και ορισμένοι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε προγράμματα επαγγελματικής ανάπτυξης. Ως εκ τούτου, το σχολείο πρέπει να επενδύσει ταυτόχρονα σε εγκαταστάσεις και να διασφαλίσει ότι το νέο διδακτικό προσωπικό μπορεί να εφαρμόσει 2 μαθήματα/ημέρα».

Θα ελέγξει για καθοδήγηση και κατεύθυνση

Ο κ. Le Dinh Thuan - Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, δήλωσε: Τα περισσότερα γυμνάσια και λύκεια δεν διαθέτουν αρκετές εγκαταστάσεις και αίθουσες διδασκαλίας (1 τάξη ανά τάξη) για να εφαρμόσουν διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα. Η εφαρμογή στο γυμνάσιο και το λύκειο είναι πιο δύσκολη από ό,τι στο δημοτικό λόγω των χαρακτηριστικών των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκουν ανά περίοδο, ανά ένα ή λίγα μαθήματα και διδάσκουν πολλά διαφορετικά μαθήματα κατά τη διάρκεια της εβδομάδας. Εν τω μεταξύ, στο δημοτικό επίπεδο, οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν τα περισσότερα μαθήματα για μια συγκεκριμένη τάξη (εκτός από ορισμένα εξειδικευμένα μαθήματα όπως Μουσική, Καλές Τέχνες, Πληροφορική...), επομένως υπάρχει μικρότερη ανάγκη συντονισμού των εκπαιδευτικών μεταξύ των τάξεων. Ο αριθμός των διδακτικών περιόδων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι επίσης μικρότερος από αυτόν των δευτεροβάθμιων σχολείων. Επιπλέον, κάθε κοινότητα και περιφέρεια έχει συνήθως 2 ή περισσότερα δημοτικά σχολεία, συμβάλλοντας στην επίλυση του προβλήματος του αριθμού των εκπαιδευτικών στην τάξη, ενώ ο αριθμός των δευτεροβάθμιων σχολείων είναι μικρότερος, γεγονός που καθιστά δύσκολη την οργάνωση των εκπαιδευτικών. Η εφαρμογή θεμάτων και δραστηριοτήτων στη δεύτερη ενότητα, όπως: Εκπαίδευση εθνικής άμυνας και ασφάλειας, φυσική αγωγή, τοπική εκπαίδευση, αθλητισμός , βιωματικές δραστηριότητες, επαγγελματικός προσανατολισμός, εκπαίδευση σε δεξιότητες ζωής... αποτελεί επίσης ένα δύσκολο πρόβλημα στη διαμόρφωση ενός διδακτικού σχεδίου, απαιτώντας ταυτόχρονα μια ομάδα εξειδικευμένων εκπαιδευτικών και οικονομικούς πόρους για τον συντονισμό με μονάδες εκτός σχολείου.

Σύμφωνα με τον οδικό χάρτη που έχει οριστεί για τα επίπεδα γυμνασίου και λυκείου, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, ολόκληρη η επαρχία θα εφαρμόσει διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα σε κατάλληλα σχολεία, έως το σχολικό έτος 2026-2027, θα εφαρμοστεί στο 50% των σχολείων και κατά το σχολικό έτος 2029-2030 θα εφαρμοστεί ταυτόχρονα. Επί του παρόντος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καταμετρά τον αριθμό των σχολείων που εφαρμόζουν διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα. Στο εγγύς μέλλον, θα διεξάγει επιτόπιες έρευνες στα σχολεία, θα ελέγξει το εκπαιδευτικό σχέδιο και τις ομάδες μαθημάτων του σχολείου, καθώς και τα σχέδια διδασκαλίας των εκπαιδευτικών για να κατανοήσει την συγκεκριμένη κατάσταση και να λάβει οδηγίες και προσανατολισμούς. Τα σχολεία εξετάζουν επίσης τις εγκαταστάσεις, το διδακτικό προσωπικό και καθορίζουν τις χρηματοδοτικές ανάγκες, ώστε οι τοπικές και οι τοπικές αρχές να μπορούν να έχουν επενδυτικά σχέδια για να διασφαλίσουν τις συνθήκες για την οργάνωση διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα.

Χ.ΝΓΚΑΝ

Πηγή: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/day-hoc-2-buoingay-cap-trung-hoc-con-kho-khan-b553b5e/