Για να μην είναι πλέον επώδυνη η διδασκαλία

Συζητώντας στην αίθουσα σχετικά με τα αποτελέσματα της παρακολούθησης της διευθέτησης και την απάντηση στα αιτήματα των ψηφοφόρων που στάλθηκαν στην 4η και 5η σύνοδο της 15ης Εθνοσυνέλευσης, ο εκπρόσωπος Nguyen Van Huy ( Thai Binh ) δήλωσε ότι παρόλο που το Άρθρο 4 της Εγκυκλίου 17 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης έχει πολύ συγκεκριμένους κανονισμούς για τις περιπτώσεις όπου δεν επιτρέπεται η επιπλέον διδασκαλία, «στην πραγματικότητα, η επιπλέον διδασκαλία και μάθηση (DTHT) έχει διαστρεβλωθεί, προκαλώντας ανησυχητικές συνέπειες, διαβρώνοντας την εμπιστοσύνη των ψηφοφόρων και των ανθρώπων στην ποιότητα των μαθημάτων, την εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα, καθώς και επηρεάζοντας την εικόνα των εκπαιδευτικών».

Πολλές απόψεις προτείνουν την τροποποίηση των σχετικών κανονισμών για την αποτελεσματική διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης.

Ο εκπρόσωπος Nguyen Van Huy δήλωσε: «Όταν οι μαθητές θέλουν να επανεξετάσουν τις αβέβαιες γνώσεις τους, θέλουν να εξασκήσουν πιο προηγμένες δεξιότητες για να προετοιμαστούν για εισαγωγικές εξετάσεις, εξετάσεις μεταφοράς, εξετάσεις άριστων μαθητών κ.λπ., τότε τα επιπλέον μαθήματα που διδάσκονται από αξιόπιστους καθηγητές αποτελούν μια αξιόπιστη λύση. Εάν τα επιπλέον μαθήματα προέρχονται από τις θεμιτές φιλοδοξίες των μαθητών, δεν θα πρέπει να καταδικάζονται». Ωστόσο, αν επρόκειτο απλώς για μαθητές που πήγαιναν οικειοθελώς σε κέντρα ή σε σπίτια καθηγητών μετά το σχολικό ωράριο για να συμπληρώσουν τις γνώσεις τους και να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους, η ιστορία της DTHT δεν θα ήταν τόσο επώδυνη. Το ζήτημα που θέλουν οι ψηφοφόροι και οι άνθρωποι είναι πώς να ρυθμίσουν και να οργανώσουν την εφαρμογή της DTHT με υγιή και σωστό τρόπο;

Ο κ. Nguyen Van Huy πρότεινε ότι η τροποποίηση των σχετικών κανονισμών για την αποτελεσματική, στενή και πρακτική διαχείριση του DTHT και την εναρμόνιση των συμφερόντων των μαθητών, των γονέων και των εκπαιδευτικών είναι απαραίτητη, αλλά ο τομέας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης πρέπει να δώσει μεγαλύτερη προσοχή στην ενίσχυση της ποιότητας των επίσημων ωρών μελέτης, καθώς και στην αλλαγή της νοοτροπίας των εξετάσεων, μειώνοντας την πίεση της μελέτης που επιβαρύνει το μυαλό και τα συναισθήματα των γονέων και των μαθητών με πιο πρακτικό και αποτελεσματικό τρόπο.

Η εκπρόσωπος Nguyen Thi Thuy ( Bac Kan ) ζήτησε επίσης από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να επανεξετάσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και να προβεί σε προσεκτική ανάλυση και κατάλληλες προσαρμογές για την επίλυση αυτού του προβλήματος. Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνεχίζει να δίνει προσοχή και να διενεργεί επιθεωρήσεις και ελέγχους των δραστηριοτήτων του DTHT, ώστε αυτές οι δραστηριότητες να μπορούν να καλύψουν τις ανάγκες των οικογενειών, αλλά να μην προκαλούν δύσκολα κοινωνικά προβλήματα όπως σήμερα.

Στο τέλος του 2023, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καταμέτρησε δεκάδες απόψεις και συστάσεις από ψηφοφόρους σε εθνικό επίπεδο σχετικά με τον τομέα της εκπαίδευσης που έλαβε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η πλειονότητα των οποίων αφορούσε την DTHT. Εκτός από τις ερωτήσεις που στάλθηκαν στην Επιτροπή Αναφορών της Εθνοσυνέλευσης και σε επίσημα κανάλια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έλαβε επίσης πολλές απόψεις από πολίτες και ψηφοφόρους σχετικά με αυτό το θέμα. Μερικοί άνθρωποι έστειλαν ακόμη και σχόλια ρωτώντας: «Μπορεί ο Υπουργός να μας πει πότε θα είναι δυνατή η πλήρης κατάργηση της DTHT;». Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης εκείνη την εποχή δήλωσε ότι η DTHT είναι πολύ σημαντική υπόθεση, αν και το Υπουργείο έχει αναλύσει και απαντήσει σε αυτό το ζήτημα, σίγουρα εξακολουθούν να υπάρχουν ανησυχίες και δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα διερευνήσει την αλλαγή των κανονισμών για την DTHT.

Πηγή: https://thanhnien.vn/de-day-them-khong-con-nhuc-nhoi-185240825232642845.htm