Πηγαίνετε να «ζητάτε δουλειά» για το παιδί σας το καλοκαίρι

Ένα 9χρονο κορίτσι έγραψε μια επιστολή αίτησης εργασίας για να βρει δουλειά σε ένα κατάστημα με νουντλς καβουριών στην οδό Nguyen Dinh Chieu, στην περιοχή 3, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, για να καθαρίζει τραπέζια, να ανοίγει την πόρτα για τους πελάτες και να σερβίρει φαγητό κάθε Κυριακή.

Ο κ. Hung, διευθυντής σέρβις μιας εταιρείας αυτοκινήτων στο Quang Ninh, πιστεύει ότι η εκπαίδευση των παιδιών πρέπει να γίνεται μέσω πρακτικής καθημερινής εργασίας, ώστε τα παιδιά να μπορούν να μάθουν για το πνεύμα της εργασίας και να γίνουν ανεξάρτητα νωρίς, καθώς και να αποκτήσουν περισσότερες δεξιότητες ζωής.

«Στο παρελθόν, όταν ήμουν τώρα στην ηλικία του γιου μου, περπατούσα στο σχολείο κάθε μέρα, και όταν το σχολείο ήταν κλειστό, πήγαινα στην αγορά για τη μητέρα μου, μαγείρευα, καθάριζα το σπίτι... Τα παιδιά σήμερα είναι τόσο τυχερά, έχουν κάποιον να τα παραλαμβάνει και να τα αφήνει στο σχολείο, και όταν γυρίζουν σπίτι απλώς τρώνε, κάνουν τις εργασίες τους, βλέπουν τηλεόραση. Μερικά παιδιά δεν ξέρουν καν πού είναι η σκούπα, πόσο μάλλον να σκουπίζουν το σπίτι», εξήγησε ο κ. Χανγκ τον λόγο για τον οποίο ζήτησε δουλειά για τα παιδιά του στις αρχές του καλοκαιριού.

Χωρίς να πιέζει τον γιο του να εργάζεται, χωρίς να τον πιέζει να κάνει βαριές δουλειές, ο κ. Χανγκ συζήτησε εκ των προτέρων τα καθήκοντα του γιου του με την εταιρεία. Ταυτόχρονα, αφιέρωσε χρόνο μιλώντας με τον γιο του σαν δύο άντρες πριν ο γιος του «πάει επίσημα στη δουλειά». Ανέφερε τον λόγο, τον στόχο της εργασίας το καλοκαίρι, τους κανόνες της εταιρείας και μια μικρή ανταμοιβή αφού ο γιος του ολοκλήρωνε τα καθήκοντά του τους 2 καλοκαιρινούς μήνες, προετοιμαζόμενος να μπει στη νέα σχολική χρονιά.

«Είμαι πολύ χαρούμενος που πηγαίνω στη δουλειά με τον μπαμπά μου. Κάθε πρωί, μπαίνουμε στο αυτοκίνητο και συζητάμε για ένα σωρό πράγματα στο δρόμο για τη δουλειά. Όταν φτάνω στην εταιρεία, είμαι πολύ σοβαρός. Οι κυρίες στην κουζίνα με καθοδηγούν σε εργασίες όπως το μάζεμα λαχανικών, το πλύσιμο ρυζιού, το σκούπισμα πιάτων, το σκούπισμα του πατώματος κ.λπ. Μετά από μια εβδομάδα, η δουλειά πηγαίνει πολύ ομαλά. Το μεσημεριανό γεύμα, κάθομαι επίσης να φάω το γεύμα μου όπως όλοι οι άλλοι στην εταιρεία και κοιμάμαι καλά στην κουκέτα. Το βράδυ, γυρίζουμε ξανά σπίτι και συζητάω για το πώς ήταν στην κουζίνα σήμερα και τι καινούρια πράγματα έμαθα», είπε ο κ. Χανγκ.

Το καλοκαίρι πέρασε σε λίγες εβδομάδες. Μετά από μερικές εβδομάδες που «πήγε στη δουλειά» με τον πατέρα του, ο γιος δεν κάθεται πια ακίνητος μετά το φαγητό με την οικογένειά του. Το 9χρονο αγόρι ξέρει πώς να στέκεται όρθιο για να στρώσει το τραπέζι και τις καρέκλες για τη μητέρα του, να σκουπίσει το σπίτι για τη γιαγιά του και, αφού τελειώσει το σχολείο, ξέρει πώς να τακτοποιεί τα βιβλία, τα τραπέζια και τις καρέκλες του και να καθαρίζει το δωμάτιό του.

Αλλά αυτό δεν είναι το μόνο που ένιωθε ο κ. Χανγκ ότι ο γιος του είχε μεγαλώσει λίγο. «Το πιο συγκινητικό πράγμα ήταν μια φορά που κάθισε και το εμπιστεύτηκε στη γιαγιά του. Είπε: «Γιαγιά, οι κυρίες στην κουζίνα μαγειρεύουν πολύ σκληρά, αλλά μια φορά είδα μερικές εργάτριες να παραπονιούνται ότι το ρύζι δεν ήταν νόστιμο. Λυπάμαι τις κυρίες στην κουζίνα...»

Οι μαθητές της τρίτης τάξης στο Δημοτικό Σχολείο Nguyen Thai Son, στην Περιφέρεια 3, στην πόλη Χο Τσι Μινχ μαθαίνουν να φτιάχνουν παγωτό κατά τη διάρκεια του μαθήματος δεξιοτήτων ζωής.

Το να ζητούν δουλειά για τα παιδιά τους κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών δεν είναι σπάνια πρακτική μεταξύ των σύγχρονων γονέων στην ανατροφή των παιδιών τους. Πρόσφατα, η εφημερίδα Thanh Nien δημοσίευσε επίσης ένα άρθρο για μια μητέρα που πρότεινε στην 9χρονη κόρη της να γράψει μια επιστολή αίτησης εργασίας στον ιδιοκτήτη ενός καταστήματος με καβούρι στην οδό Nguyen Dinh Chieu, στην περιοχή 3, στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Η μητέρα και ο ιδιοκτήτης του καταστήματος συμφώνησαν, ελπίζοντας ότι καθαρίζοντας τραπέζια, ανοίγοντας την πόρτα για τους πελάτες, σερβίροντας φαγητό και ποτά, το κορίτσι θα μάθαινε το πνεύμα της εργασίας, θα εκτιμούσε το εργατικό δυναμικό και θα γνώριζε τις δυσκολίες των εργαζομένων για να κερδίσουν χρήματα.

«Η εργασία» εδώ δεν σημαίνει εξαναγκασμό των παιδιών σε καταναγκαστική εργασία, εκμετάλλευση της εργασίας ανηλίκων. Είναι ένας τρόπος για τα παιδιά - με την άδεια, την επίβλεψη και τη βοήθεια ενηλίκων - να συμμετέχουν σε εργασίες κατάλληλες για την ηλικία και την υγεία τους, παρέχοντάς τους έτσι περισσότερες γνώσεις και δεξιότητες ζωής.

Η εκπαίδευση σε δεξιότητες ζωής έχει γίνει μια δραστηριότητα στα σχολεία με την πάροδο των ετών. Σε πολλά μέρη, από το νηπιαγωγείο, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να βιώσουν δραστηριότητες όπως η παρασκευή κέικ, η παρασκευή χυμού λάιμ και, όταν μεγαλώσουν λίγο, φτιάχνουν παγωτό, ανάμεικτη σαλάτα και μαθαίνουν πώς να χρησιμοποιούν τα μαγειρικά σκεύη με ασφάλεια. Όπως δήλωσε ένας διευθυντής ενός δημοτικού σχολείου στην Περιοχή 3, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, η εκπαίδευση σε δεξιότητες ζωής δεν σημαίνει τίποτα σπουδαίο, τουλάχιστον επιτρέπει σε έναν μαθητή της 3ης ή 4ης τάξης να μαγειρέψει ένα μπολ με νουντλς, να τηγανίσει ένα αυγό, να συνδέσει μια ασφαλή συσκευή για βράσιμο ρυζιού και να φάει μέχρι να χορτάσει το στομάχι του, όταν οι γονείς του είναι ακόμα απασχολημένοι και δεν μπορούν να γυρίσουν σπίτι.

Και δεν αρκεί να αφήνουμε τα παιδιά να μαθαίνουν δεξιότητες ζωής στο σχολείο. Κατά τη διάρκεια των 2 καλοκαιρινών μηνών, με πολλούς γονείς να σχεδιάζουν να «κάνουν αίτηση για δουλειά» για τα παιδιά τους, οι μαθητές μαθαίνουν δεξιότητες ζωής στο σπίτι, με τους καλύτερους δασκάλους να είναι οι πατέρες, οι μητέρες, οι παππούδες και οι γιαγιάδες τους και οι συγγενείς που είναι δίπλα τους...

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/di-xin-viec-cho-con-ngay-he-185230618000848167.htm